1樓：顧裡
錶轉折 遞進 並列 只記得這三個
文言文中「而」的用法和意義 請舉個例子
2樓：小魚兒
◎ 同「爾」，代詞，你或你的。如「而翁歸，自與汝復算耳」。
◎錶轉折，如「似是而非」。
◎連線肯定和否定表互為補充，如「濃而不烈」。
◎連線狀語和中心詞表修飾，如「侃侃而談」。
◎插在主語謂語中間表假設，如「人而無信，不知其可」。
3樓：咩叫鐘意距
1.連線兩個動作.承接連詞.如:蹴爾而與之.
2.轉折連詞,如:由是則生而有不用也.
3.修飾關係連詞,如:河曲智叟笑而止之.
怎樣區分文言文中"而"的用法和意義
文言文而的用法和意義及例句有哪些
文言文中「而」字的用法和意義
4樓：心園欣欣
文言文中「而」字的用法主要有四種：
1、錶轉折，如「學而不思則罔」
2、表承接，如「學而時習之」
3、表並列，如」鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。」
4、表修飾，如「面山而居」
5樓：匿名使用者
而」在古漢語（文言文）中用法是比較複雜的，它有兩個讀音ér和néng；它在有的句子裡可以是實詞，在另一個句子裡又可以是虛詞；作實詞可以是名詞，可以是動詞，可以是代詞；作虛詞時可以是連詞，可以是助詞。它的意思和用法大概有二十幾個。
下面我把古漢語首選的工具書——《辭源》上的解釋作依據，補充一些中學課本文言文課文中的句子作例句。一併打給你。
表修飾一般用在形容次後面：「吾恂恂而起」
而 一、ér
一頰毛，象毛之形。凡鱗毛之下垂者也稱而。例如：
《周禮·考工記·梓人》：「凡攫殺援噬之類，必深其爪，出其目，作其鱗之而。」[譯]：
「凡是捕殺他物持物而咬這一類的，一定深雕它的爪，突出它的眼睛，振起它的鱗與頰毛。」
二代詞。通「爾」汝，表示第二人稱。可譯為「你（的）」、「你們（的）」。例如：《項脊軒志》：「某所，而母立於茲。」[譯]：「這兒，你的母親曾經站立過」。
三連詞。
⒈表示並列關係，所連兩項在意思上不分主次、輕重，而是並列、並重的關係，可譯為「和」、「及」、「又」、「並且」或不譯。例如：《兩小兒辯日》：
「此不為遠者小而近者大乎」 [譯]：「這不是遠的小近的大嗎？」
⒉表示承接關係，所連兩項在時間、動作或事理上承接，可譯為「就」、「然後」、「來」、「便」等，或不譯。例如：《論語·為政》「溫故而知新」 [譯]：
「溫習學過的知識進而知道新的道理」。
⒊表示遞進關係，後項意思比前項意思更近一層，可譯為「而且」、「並且」等。例如：《論語·學而》「學而時習之」 [譯]：「學了知識而且按一定的時間去複習」。
⒋表示修飾關係，前項修飾後項，連線狀語和中心語，可不譯。
例如：《愚公移山》：「河曲智叟笑而止之曰」 [譯]：「河曲有個智叟笑著勸阻愚公說」。
⒌表示轉折關係，所連兩項在意思上相對或相反，可譯為「卻」、「但是」、「可是」等。例如：《狼》：
「後狼止而前狼又至」 [譯]：「後面跟他的狼停住了，可是前面的那隻狼又追上來了」。
⒍表示假設關係，常連線分句中的主語和謂語，可譯為「如果」、「假如」、「倘若」等。例如：《少年中國說》：
「使舉國之少年而果為少年也」 [譯]：「假使全國的青年人如果真的都成為有為的青年」。
⒎ 因而、所以。例如：《荀子·勸學》：「玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。」 [譯]：「玉石在山上所以草木潤澤，深水潭生長珍珠因而山崖上草木不枯萎。」
⒏ 如果。例如：《論語·八佾》：「管氏而知禮，孰不知禮？」 [譯]：「如果說管仲懂得禮，那還有誰不懂得禮呢？」
四助詞，跟「上」、「下」、「來」、「往」等方位詞連用，表示時間或範圍等，可譯為「以」。例如：《圖畫》：
「故中國之畫，自肖像而外，多以意構。」 [譯]：「所以中國的畫，在肖像畫以外，多半用想象構成圖畫的內容」。
⒈相當於「之」。例如：《論語·憲問》：「君子恥其言而過其行。」[譯]：「君子以說的多做的少為恥。」注：「言而」即「言之」。
⒉表語氣。略近於「兮」。例如：《論語·微子》：「已而！已而！今之從政者殆而！」[譯]：「算了吧，算了吧！現在黨政的那些人危險極了！」
五 通「如」、如同、好像。例如：《詩經·小雅·都人士》：
「彼都人士，垂帶而厲。彼君子女，捲髮如蠆。」[譯]：
「那些都城的人士，衣帶下垂飄左右，那些貴族的女兒，發如蠍尾翅在首。」
二、néng ㄋㄥ
六通「能」。
⒈能夠。例如：《墨子·非命下》：「桀、紂、幽、厲，……不而矯其耳目之欲。」[譯]：「桀、紂、幽、厲，……不能夠改正他聲色的慾望。」
⒉能力。例如：《莊子·逍遙遊》：
「故夫知效一官，行比一鄉，德合一君，而徵一國者，其自視也亦若此矣！」[譯]：「所以，那些才智足以勝任一個官職，品行合乎一鄉人心願，道德能使國君感到滿意，能力足以取信一國之人的人，他們看待自己也像是這樣哩！」
文言文中「其」字用法及其意義
6樓：稅仁
代詞：代詞是代替詞、片語和句子的詞。
它的作用是避免相同詞語重複，使文章簡潔。
1.用作第三人稱，表示領屬關係，相當於「他、她、它（們）的。」2.
其中，其中的。3.活用作第一人稱。
相當於「我（的）」、「自己（的）。」4.用作第三人稱，相當於「他、她、它（們）。
」5.在句中表示反問語氣，相當於「難道」、「怎麼」。6.
指示人、事、物，多表示遠指，相當於「那」之類的詞。7.指示人、事、物，有時表示近指，相當於「這」之類的詞。
8.在句中表示祈使語氣，相當於「可」、「還是」。9.
在句中表示揣測語氣，相當於「恐怕」、「或許」、「不概」、「可能」。
文言文中「而」和「之」的用法（舉例）有哪些？
7樓：匿名使用者
而字的用法有幾種請舉例說明
文言文中而的用法
8樓：匿名使用者
文言虛詞
用法舉例
最新《考試說明》對本考點的要求是：「理解常見文言虛詞在文中的含義」
重點是二十個虛詞
一、連詞：表七種關係
1、表承接關係
①登高而招，臂非加長也，而見者遠。
②有賢士大夫發五十金，買五人之脰而函之，卒與屍合。
2、表因果關係：因而
①故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石而為之記。
②欲居之以為利而高其直。
3、表示轉換關係：可是、卻
①青，取之於藍，而青於藍。
②今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。
4、表並列關係，並列的成分必須詞性和結構相同。
①蟹六跪而二螯
②永州之野產異蛇，黑質而白章。
5、表遞進關係：而且
①夫趙強而燕弱，而君幸於大王。
②君子博學而日參省乎己。
6、表假設關係：如果、假使
①諸君而有意，瞻餘馬首可也。《馮婉貞》：
諸位如果有(拯救我村)之意，看我的馬頭(聽我命令)就可以了。
②以大王之威而先割十五都予趙，趙立奉璧來。《廉藺列傳》
7、表狀語修飾關係：可譯為「地」「著」或不譯
①吾嘗終日而思矣。
②呼爾而與之，行道 之人弗受。《魚我所欲也》：呼呵著給你吃，走路的人不能接受。
③暮而果大亡其財。《智子疑鄰》：晚上果然他們家丟了許多財物。
二、語氣副詞：就
①勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
②死而死矣；而境界危惡，層見錯出，非人世所堪。《指南錄》後序》：
死就死了，可是境界危險惡劣，層層交錯出現，不是世人所能忍受的。
三、副詞：尚且、都
①而非是者，雖有切於身心性命之事，可以收取善之益，求一屈己焉而不可得也。《問說》：
而以是為非的人，雖然有與他修身養心品德修養有密切關係的事，可以得到有益的善事，求他使自己屈尊一下都不可能。
②千乘之君，求與之友而不可得也。《孟子·萬章下》：千輛兵車的國君，尋求與他結友都不可能啊。
四、副詞：乃
①孔子過泰山側，有婦人哭於墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰：「子之哭也也，壹似重有憂者？
」而曰：「然。」《禮記》：
孔子從泰山旁邊經過，有一個婦人在墓旁哭得很傷心。夫子扶著車前橫木聽著哭聲，讓子路去問那個婦人，說：「您這樣哭，很像有很多憂愁似的？
」(婦人)乃說：「是。」
五、指代副詞：怎麼
①況操自來送死，而可迎之邪？《赤壁之戰》：何況曹操自己來送死，怎麼可以投降他呢？
六、副詞、形容詞詞尾，無義
①鋌而走險。《左傳》：無路可走採取冒險行動。
七、連詞，相當於「以」連線上、下、往、來等字。
①三代而下，有學而無問。《問說》：三代(夏、商、周)以下，有學習，無求問。
②由孔子而來，至於今百有餘歲。《孟子》：自孔子以來，到現在一百多年了。
八、祈使語氣詞：同「耳」，吧、呵
①楚狂接輿歌而過孔子曰
9樓：匿名使用者
而 1、連詞，相當於現代漢語中複句的各種關係。
a、表示並列，又。「侶魚蝦而友麋鹿」
b、表示修飾，可不譯。「順流而東」
c、表示承接，就。
「耳得之而為聲，目遇之而成色。」
d、表示假設，如果。
「諸君而有意，瞻餘馬首可也」
e、表示轉折，但是。「後人哀之而不鑑之」
f、表示因果，因而。
「揹負青天而莫之夭閼者」
2、助詞，表示語氣、情態、提頓等，或組成雙音節詞。如「已而（後來）」「俄而（不久）」「而已（罷了）」「而後（這以後）」
3、通「爾」代詞，第二人稱，你，你的。
「而母立於茲」
10樓：倚樓丶丶聽風雨
你知道文言虛詞「而」的主要用法嗎
求文言文中固字的用法,文言文中之字的用法？
固 1.名詞 險要的地勢.秦孝公據崤函之固 過秦論 2.動詞 鞏固,安定.固國不以山溪之險 天時不如地利 堅守,安守.秦數敗趙軍,趙軍固壁不戰 廉頗藺相如列傳 3.形容詞 固執,頑固.汝心之固,固不可徹 愚公移山 堅固.江山險固 赤壁之戰 堅決,堅持.少年固強也 促織 4 副詞 表本然,原來.至於顛...
文言文中”所以”的用法，文言文中”所以”的用法都有哪些？
1.原因，情由。文子 自然 天下有始主莫知其理，唯聖人能知所以。史記 太史公自序 春秋 之中，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走不得保其社稷者不可勝數。察其所以，皆失其本已。唐 韓愈 李花 詩之一 問之不肯道所以，獨繞百帀至日斜。金 董解元 西廂記諸宮調 卷一 紅娘 曰 非先生所知也。生曰 願聞所以。...
有人能幫忙歸納文言文中之以而的用法嗎
之的用法 1.之 字用作指示代詞.如 之二蟲又何知?之 表示 這 意為 這兩條魚又怎麼知道?是吾師也,若之何毀之?之 表示 這樣 意為 他 是我的老師,像這樣 我 又怎麼 可以 詆譭他呢?請京,使居之.之 代指處所,表示 那裡 見其發矢十中 但微頷之.之 此,指陳堯諮射箭十中 這一情況.2.之 用作...