1樓：佔有你
用於主謂之間 取消句子的獨立性 不譯。
2樓：匿名使用者
取消句子獨立性,當謂語吧?
文言中的取獨是什麼意思
3樓：匿名使用者
「取消句子獨立性」。。 《莊周。逍遙遊》裡：
「鵬之徙於南冥也，水擊三千里。」 這裡的「之」字就是放在主語「鵬」和謂語「徙」之間，用來取消句子獨立性的，因為片語「鵬徙」是一個獨立的句子來著。 比方說吧，現代漢語裡「他的到來讓大家很興奮。
」和「大家都很盼望他的到來。」兩句。「他到來」是一個有主語和謂語的獨立句子。
而「的」字在這裡的用法，就是取消句子獨立性。在加上「的」後，「他的到來」在「他的到來讓大家很興奮。」裡作主語，在「大家都很盼望他的到來。
」裡作賓語。。。而在古漢語裡「之」字跟這裡的「的」字用法一樣。我想你可以這麼理解吧！@
語文中取獨是什麼意思？
4樓：匿名使用者
取獨用法的完整名稱是取消句子的獨立性：
當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，虛詞"之"用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，表明它並不是獨立的完整的句子。
取消句子獨立性，簡而言之就是「之」處於主謂之間時，此句子不能成為完整一句話，或是話還未說完。
二子之於法術也，皆未盡善也。（《定法》）
口之於味也，有同嗜焉。（《孟子－告子上》）其中「之」字用在主語和介賓片語之間，看作「取消句子獨立性」處理「臣之壯也，猶不如人」的前一分句，如果沒有「之」字，就變成「臣壯」，這是一個獨立的句子；加上「之」，「臣之壯也」就不是句子，而成為「臣之壯也，猶不如人」的主語，這就是「取消句子獨立性」了。
文言文中之的用法
5樓：313傾國傾城
之⑴【代詞】他，她，它（們）。例：
①人皆吊之。（之：他，指上文善術者）
②以刀劈狼首，數刀斃之。（之：它，指狼。
）③媼之送燕後也，持其踵為之泣。（本義項指後一個「之」：她，指燕後。
）④彼竭我盈，故克之。（之：他們，指齊軍。
）⑤我見相如，必辱之。（之：他，指相如。
）⑥以杜君言泛訊之。（之：他們，旨獄中囚犯。）⑦阿母得聞之，槌床便大怒。（之：它，指上文府吏的話。）⑧遽撲之，入石穴中。（之：它，指蟋蟀。）
⑨收天下之兵，聚之咸陽。（本義項指後一個「之」它指兵器。）⑵翻譯為：的。例：
①近塞之人，死者十九。（《塞翁失馬》）
②小大之獄，雖不能察，必以情。
③坎坎伐檀兮，置之河之幹兮。
④東割膏腴之地，北收要害之郡。
⑶【動詞】往，到......去。例：
①如欲之南海，何如？（《為學》）
②去逾四十里，之虛所賣之。（本義項指前一個「之」。）③諸將請所之。
④輟耕之壟上，悵恨久之。（本義項指前一個「之」。）⑤又有剪髮杜門，佯狂不知所之者。
⑥於是棄其家走之關中。
⑦有牽牛而過堂下者。王見之，曰：「牛何之？」（本義項指後一個之「之」。）
⑧然後驅而之善，固民之從之也輕。（本義項指第一個「之」）⑷這，此。例：
①以君之力，曾不能損父之丘，如太行王屋何？（本義項指後一個「之」。）②其上以構脂、臘和氏灰之類昌之。（本義項指前一個之。）③有良田、美池、桑竹之屬。
④公輸盤為楚造雲梯之械。
⑤均之二策，寧許以負秦曲。
⑥郯子之，其賢不及孔子。
⑦於是六國之士，有甯越、徐尚、蘇秦、杜赫之為之謀。（本義項指中間一個。）
⑸作賓語前置（倒裝句）的標誌。例：
①何陋之有？
②宋何罪之有？
③句讀之不知。
④何功之有哉？
⑤詩云：「他人有心，予忖度之。」——夫子之謂也。（本義項指後一個之。）
⑹我。例：
①君將哀而生之乎？
②不知將軍寬之至此也！
③以是知公子恨之復返也。
④臣乃市井鼓刀屠者，而公子親數存之。
⑤今單車來代之，何如哉？
⑥寡君之以為戮，死且不朽。（之以為戮：以之為戮。之：指我們。）⑺用在句末補足音節，無實義。例：
輟耕之壟上，悵恨久之。（本義項指後一個之。）⑻用在主謂結構中，表示了消句子獨立性。例：
①孤之有孔明，猶魚之有水也。
②樂郊樂郊，誰之永號！
③庸知其年之先後生於吾乎？
⑼作定語後置的標誌。例：
①雲之崔嵬。
②人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎！
⑽用在句中（常用在主語和謂語之間），取消句子獨立性，不翻譯。例：
①備他盜之出入與非常也。
②皮之不存，毛將安附焉？
③屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。
④人之為學有難易乎？
⑤父母之愛子，則為之計深遠。
6樓：筆有千秋業
有關」之「這個詞的古文言文用法詳解如下：
常見含義
備註:加粗例句為中小學語文課本中的例句。
動詞到，往【現代漢語解釋】
例:①嘗與人傭耕，輟耕之壟上。--西漢·司馬遷《史記·陳涉世家》
②行不知所之。--《莊子》
③貧者語於富者曰:"吾欲之南海，何如?"--《為學》
④縱一葦之所如。--《赤壁賦》
代詞1.第三人稱代詞，譯為"他"(他們)、"它"(它們)。作賓語或兼語，不作主語。
例:①人皆吊之。--《塞翁失馬》
②彼竭我盈，故克之。--《曹劌論戰》
③阿母得聞之，槌床便大怒。--《孔雀東南飛》
④項王則受璧，置之坐上。--《鴻門宴》
⑤以刀劈狼首，又數刀斃之。--《狼》
⑥既來之，則安之。--《論語·季氏將伐顓臾》
2.指示代詞，這
例:①均之二策，寧許以負秦曲。--西漢·司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》
②郯子之徒，其賢不及孔子。--《師說》
③之二蟲又何知?--《逍遙遊》
④聞之，欣然規往。--《桃花源記》
3.活用為第一人稱，我。
例:①不知將軍寬之至此也!--《史記·廉頗藺相如列傳》
②君將哀而生之乎?--《捕蛇者說》
③以是知公子恨之復返也。--《史記·魏公子列傳》
4.可用於賓語前置句復代指賓語，用於動詞之後。
①野語有之曰。--《莊子·秋水》
②而死固付之度外矣!--《指南錄後序》
③珍寶盡有之。--《史記·項羽本紀》
助詞 1.結構助詞，相當於"的"。
例:①近塞上之人，死者十九。--《塞翁失馬》
②小大之獄，雖不能察，必以情。--《曹劌論戰》
③若能以吳、蜀之眾與中國抗衡。--《赤壁之戰》
④東割膏腴之地，北收要害之郡。--賈誼《過秦論》
2.結構助詞，賓語前置的標誌。
例:①宋何罪之有?--《公輸》
②何陋之有? --《陋室銘》
③句讀之不知。--《師說》
④菊之愛。--《愛蓮說》
3.結構助詞，用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，同【現代漢語解釋】助詞2。
例:①孤之有孔明，猶魚之有水也。--《隆中對》
②無絲竹之亂耳。--《陋室銘》
③吾妻之美我者，私我也。--《鄒忌諷齊王納諫》
④其伊誰之賜?公(袁可立)宜祠。--明·陳繼儒《大司馬節寰袁公家廟記》
4.結構助詞，定語後置的標誌。
例:①凌萬頃之茫然。--《赤壁賦》
②蚓無爪牙之利。--《勸學》
5.結構助詞，補語標誌，可譯為"得"。
例:古人之觀於天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。--《遊褒禪山記》
6.音節助詞，無實義。
例:1、填然鼓之。--《孟子·粱惠王上》
2、久之，能以足音辨人。--《項脊軒志》
3、公將鼓之。--《曹劌論戰》
4、頃之，煙炎張天。--《赤壁之戰》
生僻含義
通"也"義
《墨子·大取》:"聖人也，為天下也。"前句也字作"之"義。
《韓非子·解老》:"鬼祟也疾人之謂鬼傷人……"《賈子·大政》:"何君子之道衰，之數也。
"最後的也字作肯定語氣助詞，其他兩個"也"字，都作"之"字義。--黃現璠《古書解讀初探--黃現璠學術**選》
文言文用法
初中語文教材文言文中，"之"比較多，用法也較複雜，有作代詞用的，也有作助詞、動詞用的;區分起來也比較費勁。若死記硬背，耗時多而效果不佳。筆者在教學中摸索出一套有效的辨析"之"的用法的方法，與大家共享。
一、"之"作代詞用
"之"作代詞的用法在教材中有很多，如下列加點的"之"字:
1.執策而臨之，曰:"天下無馬。"(《馬說》)
2.名之者誰?山之僧智仙也。(《醉翁亭記》)
3.以其境過清，不可久居，乃記之而去。(《小石潭記》)
4.聞水聲，如鳴佩環，心樂之。(《小石潭記》)
5.撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。(《**》)
6.下視其轍，登軾而望之。(《曹劌論戰》)
7.公(袁可立)曰:"吾自任之!"(明·黃道周《節寰袁公傳》)
分析以上例子可以看出，當"之"用在動詞的後面，"之"的用法為代詞，作它前面動詞的賓語。
二、"之"作動詞用
請看下面的例子:
1.吾欲之南海，何如?(《蜀鄙二僧》)到，去
2.送孟浩然之廣陵(《送孟浩然之廣陵》)同上
3.送杜少府之任蜀州(《送杜少府之任蜀州》)同上
4.嘗與人傭耕，輟耕之壟上。(《陳涉世家》)在
5、福王之國，派夫派騎唯唯不勝支。(明 陳繼儒《大司馬節寰袁公(袁可立)家廟記》)
分析以上例子，我們知道"之"用作動詞也是有規律可循的。動詞"之"的後面一般會跟一個地點名詞，如例句中的"南海"、"廣陵"、"蜀州"、"壟上";前面有人名或人稱代詞，如例句中的"吾"、"孟浩然"、"杜少府"，例4中雖沒直接出現人名，但很明顯是承前省略了陳涉。整個句子合起來應為"某人去某地"的句式。
三、"之"作助詞用
"之"作助詞的用法比較複雜一些，在初中階段出現的大致有以下三種:
1."之"作結構助詞"的"解。
如:①見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。(《童趣》)
②以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?(《愚公移山》)
③關關雎鳩，在河之洲。(《關雎》)
④小大之獄，雖不能察，必以情。(《曹劌論戰》)
⑤公輸子之意不過欲殺臣。(《公輸》)
⑥寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!(《唐雎不辱使命》)
由以上例子分析可知，當"之"後面的一個詞是名詞(如"趣"、"洲"、"獄"、"意"、"地")或名詞性短語(如"一毛")時，"之"作結構助詞"的"解。
2."之"用於主謂之間，不譯。
如:①甚矣，汝之不惠!(《愚公移山》)
②徐公不若君之美也。(《鄒忌諷齊王納諫》)
③子非魚，安知魚之樂?(《莊子與惠子游於濠梁》)
④以天下之所順，攻親戚之所畔。(《得道多助，失道寡助》)
⑤先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。(《岳陽樓記》)
從這些例子可以看出，當"之"用在一個名詞或代詞(主語)和一個動詞或形容詞(謂語)之間時，"之"不譯。
3."之"起調節音節作用，不譯。
這種用法，在初中階段並不多見，如:
①久之，目似瞑，意暇甚。(《狼》)
②輟耕之壟上，悵恨久之。(《陳涉世家》)
可以看出，這種"之"多用於時間副詞後面，作用為調節音節，不譯。
之 1.用作代詞，又分幾種情況:
(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為"他"(他們)、"它"(它們)。
作賓語或兼語，不作主語。例如:作《師說》以貽之。
(《師說》，代人，作賓語。) 輮使之然也。(《勸學》，代物，作兼語。
) 人非生而知之者。(《師說》，代事理，作賓語。)
(二)指示代詞，表近指。可譯為"這"，通常作復指性定語。如:均之二策。(《廉頗藺相如列傳》)
2.用作助詞，也分幾種情況:
(一)結構助詞，定語的標誌。用在定語和中心語(名詞)之間，可譯為"的"，有的可不譯。如:若能以吳、越之眾與中國抗衡。(《赤壁之戰》) 道之所存，師之所存也(《師說》)
(二)結構助詞，補語的標誌。用在中心語(動詞、形容詞)和補語之間，可譯為"得"。如:古人之觀於天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。(《遊褒禪山記》)
(三)結構助詞，賓語前置的標誌。用在被提前的賓語之後，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。如:宋何罪之有?(《公輸》，即"宋有何罪")
(四)結構助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，"之"用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時也可省去。
如:師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!
(《師說》) 悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西。(《捕蛇者說》) 孤之有孔明，猶魚之有水也。(《隆中對》)
(五)音節助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節的作用，無義，譯時應省去。如:
頃之，煙炎張天。(《赤壁之戰》) 毛先生以三寸之舌，強於百萬之師。(《毛遂自薦》)
求文言文中固字的用法,文言文中之字的用法？
固 1.名詞 險要的地勢.秦孝公據崤函之固 過秦論 2.動詞 鞏固,安定.固國不以山溪之險 天時不如地利 堅守,安守.秦數敗趙軍,趙軍固壁不戰 廉頗藺相如列傳 3.形容詞 固執,頑固.汝心之固,固不可徹 愚公移山 堅固.江山險固 赤壁之戰 堅決,堅持.少年固強也 促織 4 副詞 表本然,原來.至於顛...
文言文中之的意思和用法，之字在古文中的用法有幾種
用法 1 用作代詞，又分為幾種情況 1 可以代人 代事 代物。代人多是第三人稱，譯為 他 他們 它 它們 做賓語或兼語，不作主語。2 指示代詞，表近指。可譯為 這 通常作復指性定語。3 活用作第一人稱或第二人稱，相當於 我 你 2 用作助詞，也分幾種情況 1 結構助詞，定語的標誌。用在定語和中心語 ...
在文言文中「之」字的用法有幾種，「者」在文言文中有幾種用法？
初中語文教材文言文中，之 比較多，用法也較複雜，有作代詞用的，也有作助詞 動詞用的 區分起來也比較費勁。若死記硬背，耗時多而效果不佳。筆者在教學中摸索出一套有效的辨析 之 的用法的方法，與大家共享。一 之 作代詞用 之 作代詞的用法在教材中有很多，如下列加點的 之 字 執策而臨之，曰 天下無馬。馬說...