1樓：匿名使用者
在中國，學習這一詞，是把「學」和「習」複合而組成的詞。最先把這兩個字聯在一起講的是孔子。孔子說：
「學而時習之，不亦說（yuè）乎？」意思是，學了之後及時、經常地進行溫習和實習，不是一件很愉快的事情嗎？很明顯，學習這一複合名詞，就是出自孔子的這一名言。
按照孔子和其他中國古代教育家的看法，「學」就是聞、見，是獲得知識、技能，主要是指接受感性知識與書本知識，有時還包括思的含義在內。「習」是鞏固知識、技能，一般有三種含義：溫習、實習、練習，有時還包括行的含義在內。
「學」偏重於思想意識的理論領域，「習」偏重於行動實習的實踐方面。學習就是獲得知識，形成技能，培養聰明才智的過程。實質上就是學、思、習、行的總稱。
學習要不是幫別人學習。要為自己學習，為自己的前途而學習。
2樓：
學習的本質是理解，那什麼是理解呢？理解就是能舉一反三；理解就是能一通百通；理解就是知己知彼。 學習的意義是學會學習的方法，並在需要知識的時候，快速獲得知識。
我們一直在討論怎樣學習，這是一個非常實際與實在的研究性問題。但對於每個人來說，學習的意義不盡相同。我覺得我們有些人有時忘了學習的真正意義和目的，就像根本不知道生活的意義。
學習並不沒有一定的環境，也沒有刻意的工具，只要你學到了以前不會 不懂的東西那就可以說是學習~
3樓：浮世安擾丿直
為什麼學習?沒有為什麼,因為你是一個人,而且還是一箇中國人,在中國大部分人要是想好好的活著,比較大眾的途徑,成功率最高的一個途徑就是學習,而且這樣的思想在我們有著5千年文明的中國早就根深蒂固了,古代只有學習才可以當官,現在幾乎和以前差不多,所以我們要學習,父母讓我們學習,老師也讓我們學習,國家頒佈法律也讓我們學習,在這樣的環境下,不要問為什麼學習,真的沒有為什麼,也不會存在為什麼,學習已經成為了一個模式,幾乎所有的人都要走這樣的道路. 當然學習不是一點也不好,可以讓我們有好多好多的知識,滿足我們的和好奇心,可以改造世界,這樣會生產出越來越多的東西，滿足人類的懶散.
可以這麼說,學習的本質就是為了以後更好的活著.活著更加精彩. 活著又是為什麼呢?
這是一個歷代哲人都在思考的問題,不是一個小小的我就可以說明白的. 站在人類的角度,活著就是享受,但是在這個社會上,活著真的很累,很無聊,很多人的人生都是千篇一律的,或者自己的一生早就被自己的父母規劃好了,這樣的活也就失去了意義.
4樓：小麥丶
學習 概述學習是透過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程，從而導致可量度的穩定的行為變化，更準確一點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。
5樓：美樂視界
那些抄襲的沒意思。我只想告訴你，學習就是學別人的成功，讓學來的東西變成自己的習慣，這就是學習！
機器學習是什麼，什麼是機器學習？
機器學習是一類演算法的總稱，這些演算法企圖從大量歷史資料中挖掘出其中隱含的規律，並用於 或者分類，更具體的說，機器學習可以看作是尋找一個函式，輸入是樣本資料，輸出是期望的結果，只是這個函式過於複雜，以至於不太方便形式化表達。需要注意的是，機器學習的目標是使學到的函式很好地適用於 新樣本 而不僅僅是在...
什麼是「小組合作學習？」，什麼是合作學習
合作是指兩個或兩個以上的學生或群體，為了達到共同的目的而在行動上相互配合的過程。小組合作學習是在班級授課制背景上的一種教學方式，即在承認課堂教學為基本教學組織形式的前提下，教師以學生學習小組為重要的教學組織手段，通過指導小組成員合作，發揮群體的積極功能，提高個體的學習動力和能力，達到完成特定的教學任...
什麼是合作學習，什麼是小組合作學習？
最佳的是4人一組，一起討論問題 互幫互助，對學習很有幫助 合作是指兩個或兩個以上的學生或群體，為了達到共同的目的而在行動上相內互配合的過程。小組合容作學習是在班級授課制背景上的一種教學方式，即在承認課堂教學為基本教學組織形式的前提下，教師以學生學習小組為重要的教學組織手段，通過指導小組成員合作，發揮...