1樓：帳號已登出
1、經常閱讀。
錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經常在空閒時間或準備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發揮出最大效果，在今後遇到同類習題時，會立刻回想起曾經犯過的錯誤，從而避免再犯。
做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，從而減少習題量。如果各科都建立錯題本，這樣經常溫故知錯、持之以恆，學生的高考成績至少會提高20分。
2、相互交流。
由於基礎不同，各位同學所建立的錯題本也不同。通過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的準確性。
俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。高考並不需要燈光下的熬夜苦戰，也不需要題海中的無邊漫遊，有一套適合自己的學習方法，才是最為重要的。
3、給每科建立一本錯題集。
每天做當日作業前，把昨天的錯題解決後再開始新的作業。
對每道錯題都要重新摘錄，然後做錯誤過程陳述、錯誤原因分析、錯誤型別總結、最後將正確解題過程寫出。如果有多種方法也應該做出。
怎麼做才能減少數學錯題，有沒有錯題整理軟體推薦？
2樓：俎煊
對於在研究數學題時，一定要自力更生，不要事事依賴老師，因為數學總問老師，下回還是錯，過來人的意見，要琢磨不要背公式，當數學融會貫通了，公式自己就能推，本人數學142，
3樓：痛快狗帶
目前沒聽過這種軟體，最好直接用本子自己去抄寫錯題
4樓：匿名使用者
要想減少錯題，就得多做練習，多將錯題整理列印。然後定期複習他的主要功能有：
自由組卷：對需要反覆練習的習題自由組卷，「定製」自己的試卷。
快速搜尋：使用者可以按照科目、知識點、做錯原因，甚至任何自內定義的標籤，快速找到需要的習題。容
習題列印：把習題或者組好的試卷列印出來，也可以轉換成pdf或者其他格式的文字，多種方式進行選擇。
怎樣才能減少數學計算錯誤？
5樓：昂立教育
如何提高中考數學的計算的正確率，以下有四種方法以供借鑑：
第一，要對計算引起足夠的重視。
很多同學總以為計算式題比分析應用題容易得多，對一些法則、定律等知識學得比較紮實，計算是件輕而易舉的事情，因而在計算時或過於自信，或注意力不能集中，結果錯誤百出。其實，計算正確並不是一件很容易的事。例如計算一道像37×54這樣簡單的式題，要用到乘法、加法的運演算法則，經過四次表內乘法和四次一位數加法才能完成。
至於計算一道分數、小數四則混合運算式題，需要用到運算順序、運算定律和四則運算的法則等大量的知識，經過數十次基本計算。在這個複雜的過程中，稍有粗心大意就會使全題計算錯誤。因此，計算時來不得半點馬虎。
第二，要按照計算的一般順序進行。
首先，弄清題意，看看有沒有簡單方法、得數保留幾位小數等特別要求;其次，觀察題目特點，看看幾步運算，有無簡便演算法;再次，確定運算順序。在此基礎上利用有關法則、定律進行計算。最後，要仔細檢查，看有無錯抄、漏抄、算錯現象。
第三，要養成認真演算的好習慣。
有些同學由於演算不認真而出現錯誤。資料寫不清，辨認失誤。打草稿時不能按照一定的順序排列豎式，出現上下粘連，左右不分，再加上相同數位不對齊，既不便於檢查，又極易看錯資料。
所以一定要養成有序排列豎式，認真書寫數字的良好習慣。
第四，不能盲目追求高速度。
計算又對又快是最理想的目標，但必須知道計算正確是前提條件，是最基本的要求，沒有正確作基礎的高速度是沒有任何價值的。所以，寧願計算的速度慢一些，也要保證計算正確，提高計算的正確率。
6樓：仉卉閔初陽
如何避免數學計算錯誤
數學中計算上的錯誤是學生們常犯的錯誤，也是老師教學中最頭疼的地方。歸結原因大多說是粗心所致。難道真的只是粗心嗎？
我認為粗心其實就是知識點沒掌握透徹，如果知識點掌握了，下筆時就會注意到易錯點，也就沒有所謂的「粗心」了。下面我從教師和學生兩個角度談談計算錯誤的原因和避免錯誤的辦法。
首先，我認為教師的「教」與學生的計算錯誤有密切的關係。
在計算中演算法、算理、算律是基礎，離開這三樣，計算就是空中樓閣。所有計算都有嚴謹的運算程式，我認為教師應該在教學中對各種計算進行具體拆解。每講一類計算，都要讓學生明白第一步幹什麼，第二步幹什麼，最後由學生歸納出一般步驟。
不僅如此，教師還要引導學生明白每一步的理由是什麼，也就是我們常說的算理。所以在每類計算題的開始教學中，都應該要求學生寫出每一步的依據，使演算法和算理能夠有機地融合在一起。有這兩樣有時還不夠，如果遇到比較繁瑣的計算，按著一般演算法容易出錯，教師就應該引導學生合理利用運算律優化運算過程，從而降低學生出錯的機會。
學生對計算的演算法、算理、算律理解了，還需要靈活運用。常見的運算錯誤有：利用乘法分配律漏乘，移項時忘了變號，解方程去分母時漏乘沒有分母的項，解分式方程忘了檢驗等。
這些錯誤的原因除了沒理解算理外，還和教師過多地強調模仿運算和學生過早地進入重複機械的訓練有關。所以教師在教學過程中要讓學生真正去理解、去感悟然後去應用，而不要一味地強調格式運算。在教學過程中還可以從學生角度出發去設計一些易錯題，使學生能夠深刻理解計算的實質。
比如說學習分式時，有學生會把分式通分和解分式方程的去分母混淆，這時我們就應該引導學生進行對比學習，關注所學知識的本質特徵。
加強必要的練習也是避免計算中錯誤的關鍵。計算題雖說是比較簡單的，但其間蘊含著大量的數學知識。教師要根據學生計算的形成規律，及時組織針對計算的重難點進行訓練，使學生形成計算技能。
除了課後練習外，我認為讓學生養成每天練習重難點題的習慣是必要的，不僅要做並且還要能夠講出來應該怎麼做，為什麼那麼做，需要注意的是什麼。也就是上面說的演算法、算理、算律能夠理解深刻，靈活運用。並且還要鼓勵學生一題多解，一題多變。
使學生在經過多次的練習後能夠迅速想到最佳的解題辦法，在遇到類似的題也可找到區別和聯絡。
其次，學生在計算方面也要注意以下幾點：
第一，學生在日常訓練中應該正確對待、重視計算題。可是好多學生只求「會」，不實際求「解」，認為平時大概寫一下，只要考試的時候認真寫就可以了。真的能那樣嗎？
也許考試的時候真的很認真了，但做題速度肯定會慢下來。所以只有在平時的作業中仔細認真，才能在考試中高效率地完成，才能不犯低階錯誤。
第二，學生要養成良好的計算習慣，這是學生避免錯誤的首要任務。比如有的學生寫字很潦草，導致數字變形錯誤；有的學生喜歡口算不喜歡用草稿紙，但是複雜點的計算在草稿紙上演算是非常必要的；有的學生計算後不檢查、錯誤了不糾正不反思，從而導致下次再出現同型別的錯誤。針對上面的現象，學生自己首先應該端正態度，不潦草，書寫工整；其次準備一個草稿本，並且打草稿時應該書寫工整，題號清楚，數字整齊清楚，題與題之間間隔適當，便於檢查；計算後的檢驗要按運算的標準來要求自己，並且要養成反思的好習慣。
還有的學生是拿起計算題就做，實際上計算題也需要審題，審什麼？審這個計算題的數字、符號；有哪些運算，是不是同級運算；有沒有括號；計算方法是否合理、是否有簡便演算法，有的題需要分、合、轉換才能使運算簡便。所以養成良好的審題習慣是非常重要的。
但前提條件是要把題目抄寫正確。
計算是數學的靈魂，避免計算上的錯誤是提高計算能力的基石。教師應從學生的層面去研究怎樣去教計算，如何讓學生去學計算。學生只有重視計算，養成良好的計算習慣和審題習慣，不斷練習，不斷總結，不斷反思，才能不斷進步。
7樓：巨蟹出拳頭
哈哈哈啊啊啊%>_<%
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識啊啊啊啊
命苦啊，樓主。
沒好的辦法！現實是殘酷的。
你只有多細心，還有我猜……你別貪快！！！！
其實那些所謂的方法，所謂的專家，都是騙人的，你只有靠你自己細心，一步一個腳印，別太驕傲，要想著自己有沒有做錯，別隻想著只有自己會做（我猜的，我以前也是這種情況）
還有，要對考試引起足夠高的重視，別吊兒郎當，得過且過。
最好用自動筆在試卷上解題或在草稿紙上，先標題號，再算題目，方便檢查（這步是我以前的數學老師叫我的，他也曾經把我罵死，要好好利用草稿紙，它不僅僅只用來列邋遢的草稿，還應該分好不同的區域，做不同的題目，因為草稿紙可以讓你隨便拿的）
最後就是自己經驗的積累，和對數字的敏感度的慢慢培養（說白了就是多做點，別嫌煩）
這樣慢慢下來高三不會差的，老子高三畢業數學145（最後一小題他說我錯，我擦）
希望能幫到你，求採納
8樓：
首先考試不要急，出錯每個人都會的，因為我們不是神所以在所難免，我們要先在心理上戰勝自己；其次，來談談你經常因為粗心而失分的問題，我自認為是一個很細心地人，做選擇填空就是考察你細不細心，我一般會在考試時紙上算一遍然後心裡默算一遍，這樣就不會出太多錯了，考試時不要犯低階錯誤，像加減乘除這樣的，要看清楚不要緊張不要趕時間，做好自己會的同樣能拿高分；最後如果你做完題目還有多餘時間就拿來檢查選擇與填空不要去檢查大題，因為大題改過來不容易而且影響心情，把選擇填空再算一遍。
希望你不要害怕，相信自己戰勝自己！！
9樓：小晴兒成長記
第一，驗算可以減少錯誤。第二不要忘了進位和就退位！
10樓：
在平時養成一道題用不同方法算兩遍的習慣 但考試的時候要等最後檢查的時候再驗算 背住常用的平方數 而且考試時分神是大忌 演草時從上到下 從左到右 規範書寫 可以有效避免抄錯 看錯 的情況 平時寫作業時也要投入 養成一定習慣 改過來應該不難
11樓：廿次元
審題要認真，特別字眼用筆標誌一下，錯誤有時也是無可避免的，最主要是要認真，覺得變扭的題用筆標誌下，做完試卷有時間再回來看看，期待你的採納
12樓：匿名使用者
自己多練習不懂的題目,有不懂的題目就請朋友或者老師指導!不要在考試前一天才開始溫,要提早溫...還有多看例題!
13樓：沒有那麼的一天
多記算，平時做題時不要依賴計算器，算多了也就不會出錯了。
14樓：匿名使用者
其實，你之所以老出錯，
主要原因有三個：
第一：做題的時候讀題不認真，根本沒有讀完或者一知半解就去做題了，當然容易做錯；
第二，做題速度太快，降低了做題的精度；
第三，計算過程太草率，過於相信心算，或者做題時跳躍度太大，沒有步步為營地推進。
如上三個原因，只要你認真改進，便可以大幅降低錯誤率。
如果做起來有困難的話，我寧願你降低答題速度，以此來提高正確率，也就是用速度換準確度，
然後慢慢提高速度，這樣也是一種好的選擇。
希望你能心隨所願！
請採納，謝謝支援！
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