1樓：堅持的歲月
這位同學，此題應該這樣理解，答案中所說的是函式的值域為，就是說要排除全是0或者全是1的情況，而所有排列2^7是包含全是0或者全是1的情況，所以要減去，定義域1到7有7個數字，值域0,1兩個數字，按照對映的知識來講，一一對應有2^7種方法，再減去2得126種，認真分析思考就能想通了，希望能幫助到你!
2樓：007數學象棋
他們都是對的，要確保值域0，1都有對應的x
3樓：吃一次覺得他
這題其實可以這樣理解：函式的定義域以及值域已經確定，定義域中所有值為1、2、3、4、5、6、7，而值域為0、1。首先要確定函式的定義（核心是一一對應），然後進行計數原理的匹配：
x＝1對應有0、1兩種可能。。。x＝7對應有0、1兩種可能，所以一共有2的七次方種情況（128）。但是，注意前面說的，函式的定義域和值域已經確定，顯然定義域為1、2、3、4、5、6、7，值域為0或者是值域為1與題意不符，所以共有128-2等於126種。
4樓：
既然只能選整數，那麼1到7都可以對應0或1，那麼共有2的7次方＝128種。但是當1-7全對應0時，值域只能取0；當1-7全對應1時，值域只能取1。共2種。
綜上，128-2＝126種。
5樓：厙紫
值域已經知道，就是像都有原像。
法則f(x)有兩個結果，故2^7
但考慮值域，結果就去掉2個。
6樓：nice前進的勇士
根據函式的性質是定義域內的一個數只能對應值域內的一個數，根據排列組合的性質，x在1-7這七個數每個數都有兩種情況，也就是說要麼取1要麼取0，所以有2^7種可能，但是有兩種極端情況，只取0或者只取1要排除，因為值域要求是0和1，所以是2^7—2=126
7樓：
其實就是考察抽象函式的問題和排列組合的問題，值域是0和1共兩個，定義域1到7共7個，那麼這樣的函式就是2的7次方126個
這樣明白了嘛
高中數學解題沒思路？但看答案就能明白
8樓：海風教育
怎樣學好高中數學?首先要摘要答題技巧
現在數學這個科目也是必須學習的內容,但是現在還有很多孩子們都不喜歡這個科目,原因就是因為他們不會做這些題,導致這個科目拉他們的總分,該怎樣學好高中數學?對於數學題,他們都分為哪些型別?
老師在上數學課
我相信數學你們應該都知道吧,不管是在什麼時候,不管是學習上面還是在生活方面處處都是要用到的,到了高中該怎樣學好高中數學,現在我就來教你們一些數學的技巧.
選擇題1、排除:
排除方法是根據問題和相關知識你就知道你肯定不選擇這一項,因此只剩下正確的選項.如果不能立即獲得正確的選項,但是你們還是要對自己的需求都是要對這些有應的標準,提高解決問題的精度.注意去除這種方式還是一種解答這種**煩的好方式,也是解決選擇問題的常用方法.
2、特殊值法:
也就是說,根據標題中的條件,擇選出來這種獨特的方式還有知道他們,耳膜的內容關鍵都是要進行測量.在你使用這種方式答題的時候,你還是要看看這些方式都是有很多的要求會符合,你可以好好計算.
3、通過推測和測量,可以得到直接觀測或結果:
近年來,人們經常用這種方法來探索高考題中問題的規律性.這類問題的主要解決方法是採用不完整的歸類方式,通過實驗、猜測、試錯驗證、總結、歸納等過程,使問題得以解決.
填空題1、直接法:
根據杆所給出的條件,通過計算、推理或證明,可以直接得到正確的答案.
2、圖形方法:
根據問題的主幹提供資訊,畫圖,得到正確的答案.
首先,知道題乾的需求來填寫內容,有時,還有就是這些都有一些結果,比如回答特定的數字,精確到其中,遺憾的是,有些候選人沒有注意到這一點,並且犯了錯誤.
其次,沒有附加條件的,應當根據具體情況和一般規則回答.應該仔細分析這個話題的暗藏要求.
總之,填空和選擇問題一樣,這種題型不同寫出你是怎樣算出這道題的,而是直接寫出最終的結果.只有打好基礎,加強訓練,加強解開答案的祕籍,才能準確、快速地解決問題.另一方面要加強對填報問題的分析研究,掌握填報問題的特點和解決辦法,減少錯誤.
高中數學試卷
怎樣學好高中數學這也是需要我們自己群摸索一些學習的技巧,找到自己適合的方法,這還是很關鍵的.
9樓：殤
很多同學都會有這樣的情況：做數學題時，對著題目怎麼都寫不出答案，沒有思路，看完答案，又有一種恍然大悟，茅塞頓開的感覺，可是考試沒有答案可以看，做題思路總是打不開怎麼辦？產生這種情況的根本原因就是：
1.基礎題目沒思路：知識點沒有吃透
今天剛學會新的知識點，晚上回去做作業的時候完全沒有思路，看了答案之後才知道原來是運用這個知識點，通常這種情況說明你的知識點沒有吃透，基礎知識不牢固，導致沒有做題思路，比如，你可能知道定理講了什麼內容，但是你卻不知道定理該在什麼時候應用，該怎麼使用。
2.中難度題不會做：知識之間的聯絡沒搞懂
有些同學基礎題，選擇填空題都能懂，因為很多時候這些題目只考察1個知識點，到了大題，綜合了幾個知識點的題目，就不知道怎麼做了，在學每個知識點的時候，我們都只是涉及小範圍的前後幾頁知識點的關係，但是大範圍的知識點關係網沒有組建好。
那麼該如何擺脫這種困境呢？
1.數學不用背，靠的是理解，這是不存在的！
很多學霸經驗分享都說理科是完全靠理解，這個方法對於基礎比較薄弱的同學真的不是那麼適用，因為基礎知識不牢固，代表可能連知識點都記不牢，既然基本都沒掌握，談何理解。
① 背知識點
做題的時候沒有第一個反應出應用這個知識點，很有可能是你壓根對這個知識點不熟悉，所以用最原始的方法就是背下知識點，數學的知識點都不長，怎麼會難倒背下所有語文古詩詞的你。
② 背例題
不懂的問題，看了答案之後懂了，還要背下來，雖然這是一個「很笨」的方法但是卻很有用，背一道例題只需要5-10分鐘的時間，通過一定的積累之後，到了考試你就發現你的努力沒有白費。
總結：無論是背知識點還是例題，都要能夠熟記到可以能夠默寫的程度。
在背例題的時候要注意在背的同時，注意解題的思路。
在背知識點，背例題可能沒有立竿見影的效果，但是隻要你能堅持下去，就一定能看見效果。
2.學會抄答案
當你做題目的時候，你總會有一些思路，但是可能因為太過零碎，沒有湊成完整地答題思路，這時候你選擇去看答案，把答案抄下來，不要單純地只會看答案抄答案，抄也要學會技巧。
① 要回想自己卡在哪一個步驟
在看答案的時候要去回想，之前到底寫到了哪一個步驟寫不下去，又或者是哪一個知識點遺漏沒有想起來，用鉛筆輕輕地在題目裡面標記。
② 用答案推導題目
如果對於完全沒有頭緒的題目，看完答案之後，要回去對照題目，找出題目的哪一個條件可以引用到這個知識點，這是一種逆向思維，通過答案將題目給出的條件聯絡起來並且進行推導。
總結：記得抄完答案之後不可以放著不管，要學會對知識點進行總結和思路整理，要多回顧自己沒有思路的題目。
3.集中整理不會做的題
很多時候你做題沒有思路是因為練得少，但是題目猶如汪洋大海，永遠都做不完，所以這個時候題目不在多，而在於精，精練才是學習地正確開啟方式。
題目整理是指對於在練習和考試中不會的題目進行彙總，最好是每個星期進行對於自己在這個星期做過練習題中不會的題目集中整理。
① 抄寫題目
把在這個星期或者考試中不會的題目都剪下來，然後貼上去，先不要急著把答案抄上去，先自己做一遍，因為之前不會的時候已經看過答案了，也背過答案了，這一次整理的時候就要檢查自己是否真正掌握了這道題目，可以用鉛筆作答。
② 考查知識點
當你做完題目對完答案之後就要開始總結知識點，對照答案，把相對應的知識點寫下來，如果你還是不會解這道題目就更加要在知識點上面下功夫，標記重點記號，背下知識點。
③ 總結欄
做完題目和總結完知識點之後，需要對於做題思路進行總結，回想自己在做題過程中卡在了哪個點。
總結：建議每到週末都對自己的不會的題目做一下整理，如果不會的題目太多了，建議每3天總結一次，整理完題目之後記得要回顧，最好每天抽15分鐘時間看看整理的題目。
4.攻克自己的弱點
通過整理題目，你會發現自己的漏洞，例如三角函式半形公式應用題，這個時候你就要開始找這樣型別的專題進行強化。通過強化練習之後，以後遇到這樣型別題就會得心應手。
10樓：匿名使用者
我上學時用過一個方法，就是逆向思維解題，多采用分析法，多做不同型別的題就能想明白。物理不錯說明你的空間思維，邏輯能力和平衡原理掌握的不錯，數學是物理的基礎，相信你可以學好的。
11樓：
要注意總結 你的目標應該是一類題應該怎麼做 而不是一個題 所以這就要求要反思你做過的題 要總結做這種題的方法。
12樓：匿名使用者
做的題目少。所以你要一點點去試 遇到一道題目，當然要知道知識點 考的是什麼總能明瞭，然後就用所學的 會的知識試。如果可以，動用腦子想，解題需要知道什麼 倒推回去。
13樓：陌紫冥
高中時老師強調做題要學會自己整理。許多人是這樣的：老師在黑板上講你不會的題時，你在下面能聽懂，認為「對啊，就是這樣」，但是讓你再做一遍你未必做能做出來。
所以老師在講完題留給我們時間整理時都不讓看黑板，而要自己整理。看答案能明白說明你對數學理解沒問題，那麼問題只能是你根本沒用心去理解它，而是隻侷限於聽懂。只有你明白每個步驟存在的意義（這麼做是為了求出下面什麼步驟，又以此推出什麼步驟，把這些步驟聯絡起來就是完整的解題方法）才算對這道題的真正理解，在此基礎上要多做題，遇到同類題便自然知道怎麼寫步驟。
14樓：匿名使用者
對數學用心不夠
「以為知識點都知道，就象手上有工具不會用一樣，練習太少。
碰上難題就繞彎，怎麼可能有捷徑。
把握好現在學的內容，不要再欠帳了，然後在學習中逐漸強化以前的，除了練習沒有其它捷徑。
15樓：匿名使用者
首先你要熟悉知識點啊，比如看到三角形，你會想到正弦餘弦直角等邊，內心外心垂心，
熟悉的方法就是多做題目，而且訂正時不要看看答案就完了，過段時間再回頭看看，自己做。
再有，心態要好，別一題做不好就慌了
高中數學完全聽不懂,,怎麼辦吶?!
16樓：匿名使用者
我認為從下面幾個方面入手
001:努力不是給別人看的，要把勁兒用在有需要的地方，雖然表面上看著大家正在做題，爭著提問，看起來很努力。實際上不知道自己這一款題錯在**？哪一塊的知識沒有掌握牢靠？
002:對於數學來說，你為什麼刷題？需要抓什麼題，知識點掌握不牢就應該刷基礎題，思路打不開就該刷難題，那類題目總是錯就找同類的題目來刷，做題速度慢就該掐時間做套題。
要想提高成績，就要選擇自己需要的題去做。
怎樣選擇自己需要的題去做呢？合上課本想象一下自己對哪一方面掌握不是很牢。然後把教師講的筆記本拿出來。
看一下自己哪些方面容易出錯，為什麼出錯。找出自己的薄弱部分。自己解決不了的問題，整理出來。
找老師提問。
003:解決粗心大意要注意三點，一是知識點沒有掌握透，似是而非。二是解題不規範，不注重解題的邏輯性。容易忽略步驟，從而出錯。三是做題太少，計算能力差。
高中數學題求助，題目如圖
解 f x 6x2 6x 6x x 1 由f x 0，得x 1或x 0 由f x 0，得0 x 1 故函式f x 的單調遞增區間是 0 和 1，單調遞減區間是 0，1 f x 6ax2 6ax 6ax x 1 當a 0時，顯然不可能 當a 0時，又因為當a 0時，g x a 4 x 3 2在 0，2...
高中數學題如圖求解題過程高中數學題求解題過程和思路
解答見附圖，答案為 3，6 f 3x a x 2 3 a 6 x 2 x 2在 2，遞增，f在 2，遞減所以a 6 0 a 6 我建議你好好看書本上的知識 好好學數學 因為 數學是一門很有理性的藝術 第一步 先求導數 sin 的導數是cos cos 的導數是 sin x的三次方的導數是3倍的x的平房...
高中數學如圖，為什麼這樣算不對
一正二定三相等 相等是最後用來判斷最值能否取到的，起檢驗作用。在這之前，你得首先求出最值。即在不等式一端確定 或者說湊出，正是需要技巧的地方 一個具體的數，如標答中將 4x 拆分為 2x 2x，這樣利用基本不等式，右側剛好是一個確定的6，最後根據等號條件求出取最值 6 時對應 x 的值 再檢驗這個 ...