1樓：匿名使用者
求比一個數多（少）幾分之幾的數是多少；
比如：一個數是80，比它少1/4的數是（60）80x（1-1/4）
=80x3/4
=60求比一個數多（少）幾分之幾的數是多少，就用一個數x（1+或-幾分之幾）。
求比一個數多（少）百分之幾的數是多少題目及答案
求比一個數多或少幾分之幾的數是多少的數課堂實錄
2樓：匿名使用者
1、教學內容：
西南師大教版數學六年級上110頁
2、教材分析：
比一個數多（少）幾分之幾的知識在日常生活中有廣泛的應用。這部分知識是在學習了分數乘法和除法及分數混合運算的知識基礎上進行教學的，是本套教材教學內容的重要的一個型別。主要屬於轉化教學，是對分數乘除法和分數混合運算的提升。
學生學好這部分知識，不僅可以提高自己分析問題的能力，而且可以用來解決日常生活中一些具體的問題。
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3樓：啥名字好呢呢呢
預覽bai：
求比一個數多或少du幾分之幾的數是zhi多少解決問題李桂花【教學目dao標】內
1、解並掌握比一個數多或少幾分容之幾的數是多少的問題的解題思路和解題方法。
2、經歷解題過程，掌握解題步驟，學會用線段圖分析問題。
3、提高學生分析問題和解決問題的能力。
【教學重點、難點】
重點：使學生掌握比一個數多或少幾分之幾的數是多少應用題的思路，並能正確解答。
難點：靈活運用分數乘法的知識解決日常生活中的相關問題。
一個數乘幾分之幾表示求這個數的什麼是多少
4樓：夢色十年
一個數乘幾分之幾表示的
是求這個數的幾分之幾是多少。
分析過程如下：
5×1/5是一個數乘1/5，表示的是求5的1/5是多少，計算可得5×1/5=1，也就是說5的1/5是1。
5樓：少男少女
填空題 ：
一個數乘以幾分之幾，
表示求這個數的（幾分之幾）是多少 。
9這些分數中，幾分之幾的分數值最大，幾分之幾的分數單位最小，幾分之
8 3分數值最大，5 11分數單位最小，8 9最接近一 8 3最大，5 11最小，8 9最接近一 大 8 3 小 5 11 接近 8 9 8 3 5 11 8 9 3 8和5 9化成通分數是幾分之幾。3 8和5 9化成通分數是幾分之幾？解 8和9的最小公倍數是72。3 8 3x9 8x9 27 72...
數的幾分之幾除以另數的幾分之幾求出的是什麼
教學目標 通過學習求一個數是另一個數的幾分之幾的應用題，進一步理解分數與除法的關係。培養學生遷移類推能力。知道 事物間在一定的條件下是可以相互轉化的觀點 教學重點 求一個數是另一個數的幾分之幾的應用題。教學過程 一 創設情境營造氛圍 1 口答 30分米 米180分 時 練習後引導學生回顧把低階單位的...
已知數比另數多幾分之幾是多少，求這個數
內容來自使用者 闄堝厛鐢 918 江口鎮中心小學集體備課教案 2016至2017學年度第一學期 年級 六 學科 數學 主備人 蘇小堅 課題 已知一個數比另一個數多 少 幾分之幾是多少，求這個數 授課教師 授課時間 教學目標 1 結合具體情境，理解 已知一個數比另一個數多 少 幾分之幾是多少，求這個數...