1樓：微笑之普利西亞
我時光列車匆匆而過，穿過了初一，翻過了初二，越過了初三，中考站已經到了，那個近在咫尺的站臺，不僅標誌著高中時代的來臨，同時也向我傳達著另一個資訊，我的初中生活就要結束了。
微風輕拂過我的面龐，陽光很柔和，我坐在教室的窗前，抬頭便看到外面濃密的大樹和湛藍的天空。我依稀記得三年前，同樣的地方，同樣的天氣，那是個開學的日子，我懷著興奮至極的心情踏入136班，我也因此認識了陪伴我三年的初中好友，從初識的禮貌熱情到現在的嘻哈打鬧，這其中有過多少的歡樂！友情滋潤著我們的那顆逐漸變得成熟的心靈。
我的初中生活因友情的渲染而顯得更加珍貴。
明亮的教室，熟悉的同學和老師，可不久我們就要說再見了，真得很捨不得。回顧這三年，彷彿就在昨天，我們端坐著，老師耐心的講課；語文的美妙詩境；數學xyz音符的交匯；英語上演著一場語態片語的好戲；我們會跟隨老師來到物理化學的微觀世界，聆聽歷史的鐘聲，回想政治所帶給我們國家發展民族團結的篇章......他們夾雜著老師辛勤的汗水和同學們一顆顆渴望求知的心。
難忘那精彩的每一節課！
還記得上課時教室裡時而爆發出的笑聲；還記得和死黨們開的玩笑話；還記得一次次考試過後同學們的喜怒哀樂；還記得班級籃球比賽和各科競賽的獎時的喜悅。但上天卻不給我們太多停留的時間，顧不得去留戀我們的腳步依然在向前邁進。
我知道，有些事我們是抓不住的，比如陽光，比如影子，比如我的初中生活，而唯一能保留下的，只是藏在心裡的濃濃的回憶 . 我的初中生活。
作文題目是《我》600字左右
2樓：匿名使用者
我是一個又活潑,又調皮,又愛搗蛋的女孩.
記得那是在我小學三年級的時候,語文課上,老師認真地講課,同學們都凝神聽講.我突發奇想——如果出現一聲怪叫,會如何呢?於是我就在下面學了兩聲貓叫.
老師聽到了,厲聲問道：「誰把貓帶到教室裡來了,」突然有人說：「老師,好像是任佳楠.
」老師說：「任佳楠,是不是你把貓帶來了?」我忙說：
「不是,不是我.」老師繼續講課.下課了,老師說：
「任佳楠,你到辦公室來一趟.」我老老實實地向老師承認了錯誤,老師把我狠狠地訓了一頓,使我認識到了在課堂上搗亂的嚴重後果.
我就是這樣一個搗蛋鬼,但從那以後,我再也沒有在課堂上犯過錯誤,可調皮的本性仍沒有改正.
記得那年夏天,一場暴雨匆匆而來,又匆匆而去.雨過天晴,彩虹高掛.我向媽媽請求去外面趟雨水,媽媽支支吾吾地答應了.
我們家的院子是用水泥抹的,積水清澈見底.我光著腳,用力踏水,笑聲伴著水花四濺.一不注意,我摔倒了,弄得渾身都溼透了.
我怕媽媽看見就要溜.這時媽媽出來了,她看見我狼狽的樣子,不禁笑出了聲.然後急忙把我拉起來,到屋裡給我換衣服.
瞧,我就是這樣一個調皮的女孩.媽媽常叫我瘋丫頭,可我早巳聽慣了,並不在意.
我雖然調皮,愛搗蛋,但也有許多優點.我很活潑,不拘小,節,愛交朋友.
那是一個寧靜的夜晚,我和幾個小夥伴一起看星星,突然聽見蟋蟀的叫聲,就去找.扒開石頭一看,果然有一隻大蟋蟀.我猛地一撲,抓住了它.
我高興地大叫：「我捉住了,我捉住了……」回到家,媽媽說：「這丫頭真厲害,什麼都敢捉.
」我就是一個普普通通的學生,我的性格大家都知道了吧!但我不想改變自己,我還是我.
3樓：匿名使用者
我我我我我我
我我我我
我我我我
我我我我
我我我我
我我我我
我我我我
我我我我
我我我我
我我我我
我我我我
我我我我
作文題目 我自己600字
4樓：匿名使用者
篇一：說說我自己
我覺得現在的我退步了，缺點比
寫關於我的作文。600字 ，題目是《我》
5樓：匿名使用者
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林裡分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。
」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。
在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林裡分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。
」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。
在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，儘可能地給他們帶去歡樂。
「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。
當流行泡沫**時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路遊戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！
」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行紮實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。
6樓：匿名使用者
人方法啊啊的方法**父柔柔弱弱額度的地方vvvv
以"我的老師"為題寫一篇回憶性作文600字~650字
7樓：逝去的愛
《我的老師》
慈祥的眼神、和藹可親的笑容，溫柔的話語，無一不深深地埋藏於我的記憶中，那是誰？是我最尊敬的陳老師。
陳老師在上我們班語文課的時候，我們基礎並不是十分好，上課時，大家都不太積極發言，生怕答錯了，她批評我們。記得有一次，在講《草原》這一課的時候，她說：「誰來說說勾勒是什麼意思？
「時，同學們有時遲疑地舉起了手；有的剛舉起又放下；有的低著頭坐著……這時，陳老師叫了我來回答。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次地說了一番，而且聲音小得像蚊子一樣。同學們笑了，我羞愧地把頭埋得更低了，恨不能有個洞好讓我鑽進去。
這時，陳老師非但沒有責怪我，反而親切地說：」你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，也不要緊，起碼你能回答老師的問題，這就是勇氣，這就是你做得好的地方！「聽陳老師這麼說，我真的好像勇氣十足了，我抬起頭看看您，剛好跟她充滿鼓勵的目光相遇，啊！
這目光讓我感受到春風般的溫暖，感受到慈母般的關愛。一下了，居然開竅了，居然能流利地把問題回答出來了，雖然說得不全對，但陳老師還是大力表揚了我。課堂上爆發出一陣熱烈的掌聲，這掌聲既是給我、也是給陳老師。
啊，陳老師，是您給我勇氣，從此，我對學習充滿了信心從此；我不再害怕老師的提問；從此，我的語文成績突飛猛進。
啊，陳老師，您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像粉筆一樣，犧牲自己，留下知識。您就是辛勤的園丁，培育著我們這些小花。啊，陳老師，是你給我勇氣，您對我的鼓勵與教育深印於我腦海中。
8樓：小胡桃蟲
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶，
我的老師作文600字
。 陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長髮總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！
陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可陳老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在放學以後給我單獨補課。
記得上個學期快期中考試了。我臺貪玩複習還沒有到位。陳老師很替我著急。
把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真複習。還有幾次放學後為我補課直到7點多鐘。
不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現在想起來，真是慚愧啊！
陳老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。
同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：「陳老師的孩子病了，今天可能來不了了。
」語文老師話音剛落教室裡頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，「安靜，安靜。現在開始自己複習公式了。
請開啟說101頁……」
正在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：「對不起，同學們。
老師來晚了。現在開始上課。」李天元站起來大聲說：
「老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己複習好功課的！」「是啊，是啊」教室裡響起一片附和聲。
陳老師伸出手，教室裡一下子安靜下來。「過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫院的醫生們看護著，你們放心吧！
再說你們也是我的孩子啊！」老師的話讓懵懂的我很感動，
以我擁有我快樂為題600字作文
9樓：匿名使用者
我擁有，我快樂
「梔子花開，so beautiful so white.」梔子花飄香，等待花謝結果，好好珍惜吧，讓它有聲地枯萎，不要讓它天真逝去……——題記
當月光灑向大地，當你走在鄉間小路上，當看到眼前景像，你會用你的大腦去思考。這美麗的月光，這飄香的梔子花，為誰而怒放，想想你擁有什麼？
不要再為你的一些不能滿足的慾望而沮喪。回想過程，看看你擁有可什麼？
也不要再為學習上一時的失利而犯的錯誤而憂心，仔細想想，從中你得了什麼？
更不要因為不能滿足自己的虛榮心，而和父母鬧彆扭，父母為你操勞了一輩子，你得到僅僅是一些外表的虛榮嗎？
讓梔子花開得燦爛，讓我們用笑迎接每天的日出。
不要讓梔子花凋零，讓明天的日出黯淡無光。
珍惜每一天，我們擁有了很多。想想，不僅是很多而是很多很多。在學習中你擁有了知識；在生活中，擁有了純真的友誼；在家庭裡，你擁有了父母給予的太多關愛。
當你看到父母為你的學習而奔波勞碌的身影，我想你不會無動於衷吧！我們應該知足了，就像梔子花給予人間太多的芬芳，最終也是要枯萎的。
我們應該為我們所擁有的而感到快樂，不應該為此感到不知足，不要對生活抱以太多的不滿。
可以這樣說，只要你真心擁有，每人都擁有快樂。珍惜眼前的幸福，你就擁有快樂！
跪求 難忘的一課作文，跪求 難忘的一課作文400字
隨著時間的流逝，一些事往往由清晰變得模糊，由模糊而漸漸忘卻了。但是，我小學時上的一堂常識課，卻仍然深深地印在我的腦海裡。上課鈴聲響過後，教室裡鴉雀無聲。一位戴眼鏡的中年教師一手拿著教材，一手提著教具，跨進教室，走上講臺。他就是我們的常識老師。老師先端出一杯水。我好奇地看了看，猜測著。同學們，你們知道...
開學第一課作文，開學第一課作文300字
開學第一課 抄知識襲守護生命 大型公益活動 電視臺經濟頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育 這一特殊的一堂課由 潛能 團隊 堅持 生命 四節課完美結構，國家體育總局舉摔柔運動管理中心主任馬文廣率領陳燮霞 張湘祥 劉春紅等8個奧運冠軍，籃球...
最後一課中的好詞積累,最後一課詞語
1 他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字 法蘭西萬歲！2在教室後排座位上，郝叟老頭兒已經戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起憑這些字母。3韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。4 我的朋友們啊，他說，我 我 但是他哽住了，他說不下去了。5然後他呆在那兒，...