讀《難忘的一課》有感
1樓：匿名使用者
我學習了《難忘的一課》這篇課文後，感到非常激動，心久久不能平靜。
課文講述了抗日戰爭後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真地教孩子們學習祖國漢字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀了中國曆代偉人像的深切感受。
臺灣「光復」不久，臺灣教師為了讓孩子們認識祖國漢字，認真地一遍又一遍地教孩子們；而且還在禮堂裡看到中國曆代偉人像，這使我感受到了臺灣人民對祖國的濃厚情誼，對民族的強烈精神，這一顆顆火熱而真摯的心也使我融入到了他們那種認真學習的氣氛中。
這篇課文讓我想起了我們學習時的情況：生活在鄉村裡的孩子們上課時認真地聽講，而我們上課時卻東張西望、開小差、搞小動作，不僅使其它同學聽不了課，還影響老師講課。鄉村裡的孩子們在讀書時，是認真而高聲地朗讀，而我們卻無精打彩地朗讀書。
在鄉村裡的孩子們只有簡陋的小教室，而我們卻在一間明亮、寬敞的教室裡學習，而且我們的老師還利用電腦，使我們能加強對課文的瞭解。同樣是學習，雖然我們擁有更好的教材，但為什麼鄉村裡的孩子們卻對學習怎麼認真、積極呢？難道我們不能像他們一樣嗎？
不是，只要同學們對學習有一種新看法，認為它是一樣能使我們快樂、富有情感的事物，那我們也會像鄉村裡的孩子們一樣，和學習結為好朋友。
課文中的臺灣教師和孩子們的那種對祖國語言文字的情感和強烈的民族精神使我非常感動，更值得我們去學習的是他們那種學習精神。
2樓：傷w剪影
讀了《難忘的一課》後，特別是讀了這篇文章裡面的「我是中國人，我愛中國」這句話後，我的心久久不能平靜。
難忘的一課》主要寫作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師正在認真的教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀中國曆代偉人形象的深切感受，表達了臺灣民族熱愛祖國的深厚感情以及強烈的民族精神，作者被深深的感動。
記得在書上講過民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民者曾侵佔過臺灣，是明朝將領鄭成功率領軍隊，千帆競發奔向臺灣，與臺灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出臺灣，解救了這受苦受難的千萬名臺灣民眾。
不管是臺灣民眾，還是明朝將領鄭成功……他們都有著一顆熱愛祖國的心，都有一個堅定不移的信念，那就是：我是中國人，我愛中國！」我一定要努力學習，，以自己的行動去體現對「我是中國人，我愛中國人」的情感，為祖國早日統一做出巨大的貢獻。
《難忘的一課》的讀後感400字，
3樓：曹操傳在此操作
夜靜了，窗外一陣陣微風拂過，天空中繁星閃耀，讓人身心放鬆。在這樣寂靜的夜晚裡，我的心卻久久不能平靜。這是因為《難忘的一課》這篇文章裡那句「我是中國人，我愛中國」這句普通的話語，讓我心絃震動不停。
我是中國人，我愛中國」這是出現在抗日戰爭勝利以後，在臺灣的一所鄉村小學教室的黑板上的一名話。一位老師十分認真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國語嚴肅認真的教著學生們讀。
他們讀的每一個字，每一個音，都發自他們火熱的、真摯的心。
雖然「我是中國人，我愛中國」是一句極其簡單的話，誰不會說呢？但是，我想問一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎？是懷著崇高的敬意去讀的嗎？
我是中國人，我愛中國」這不僅僅是一句話，它所蘊含的感情是多麼強烈的民族精神，多麼深厚的愛國情意啊！如果說海洋是最深厚的，那他們對祖國的情意更深厚，如果說海浪是最強烈的，那他們的民族精神比海浪更強烈；不管是再長的海峽，再大的風浪，也無法阻斷他們的愛國情意。「我是中國人，我愛中國」這句平凡的話語，雖然它不是詩篇，但勝似詩篇，還有什麼話比這句話更足以表達對祖國的熱愛呢？
在一百多年前，同樣有著這樣的愛國人物。由於清**腐敗無能，中國遭受許多帝國主義國家的侵略和欺侮。為了祖國的強大，著名愛國工程師――詹天佑，他主持修築京張鐵路，在詹天佑的帶領下，工人們克服了重重困難，終於為咱們中國爭了口氣，提前兩年完成了京張鐵路的修築工程。
長了中國人的志氣，滅了帝國主義的威風。雖然詹天佑沒有說「我是中國人，我愛中國」這句話，但從詹天佑的行為當中足以體現出他對祖國的熱愛。為祖國的榮耀，不惜千辛萬苦的把鐵路修好，這不正是「我是中國人，我愛中國」的真實寫照嗎？
我們從軍衛國，生死早已置之度外，我們雖然犧牲但可以壯國威，也就達到了報效祖國的目的」這就是中國將士鄧世昌對他的部下說的話，他們不顧自己的生命安危，英勇奮戰，把日本軍打得駕艦逃竄，但最後不幸被日軍的魚雷打中，光榮的犧牲了。誰敢說這不是愛國的表現呢？
不管是臺灣的師生，還是愛國工程師詹天佑，英勇作戰鄧世昌，他們都有一顆對祖國的赤子之心，就算是他們沒有說出自己是多麼的愛國，但我相信，他們心中一定有一個堅定不移的信念，那就是：「我是中國人，我愛中國」！
23難忘的一課讀後感短一點
4樓：豬豬俠
共計：459字。
前幾天，我們學習了《難忘的一課》我有許多的感觸。
這篇課文主要講了抗日戰爭勝利以後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景。
據我所知，臺灣自古以來就是中國的領土。2023年日本侵略者朝鮮並向中國挑釁引發「中日甲午戰爭」，由於清朝**的腐敗與無能，中國戰敗，於2023年被迫於日本簽訂了不平等條約，臺灣被日本侵略者整整統治了五十年，直到2023年抗日戰爭勝利後才回歸中國。
文章中有一段話使我的心在默默的流淚，那就是作者流淚的時候。這一個自然主要講了年輕的臺灣教師帶「我」去參觀小禮堂。而「我」卻流淚了。
別看這麼一小段話，但它要表達的涵義卻深深的印在我的心裡。當我讀到作者哭時，我發現我的眼睛不知不覺的溼潤了，淚水好像出自於自己的內心，我漸漸的感覺自己已經被它深深的吸引住了。
今天，新中國迎來輝煌的明天。我感到了中國在改革開放以來取來得了令人矚目的成就。「神七」飛天、北京奧運會都向世界昭示了新中國的強大。
我發誓，我從生到死我的心裡都會默默的念著一句話：「我是中國人，我愛中國！」
5樓：姒湔哋╮嵗仴
我學習了《難忘的一課》這篇課文後，感到非常激動，心久久不能平靜課文講述了抗日戰爭後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真地教孩子們學習祖國漢字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀了中國曆代偉人像的深切感受。臺灣「光復」不久，臺灣教師為了讓孩子們認識祖國漢字，認真地一遍又一遍地教孩子們；而且還在禮堂裡看到中國曆代偉人像，這使我感受到了臺灣人民對祖國的濃厚情誼，對民族的強烈精神，這一顆顆火熱而真摯的心也使我融入到了他們那種認真學習的氣氛中。
世界是你們的，也是我們的。歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像早上。
八、九點鐘的太陽，希望就落在你們身上。偉人的教導猶在耳邊迴響。我們小學生要擔當起時代賦予我們的重任——「勿忘國恥，振興中華！」
難忘的一課讀後感，難忘的一課讀後感400字
今天，我讀了 難忘的一課 這篇文章，臺灣人民深深的愛國之心真使我感動。文章講的是抗日戰爭勝利以後，作者在臺灣的一所鄉村小學，親眼看到教師教孩子們學習祖國文字的感人情景，以及在學校裡看到有關祖國曆史文化的人物畫像等。讀到這裡，我們會產生疑問，學習國文有什麼可感動的呢？那就讓我來引領大家看看那一段歷史吧...
《難忘的一課》讀後感結尾怎麼寫，《難忘的一課》的讀後感
結尾1 中國人的愛國情意是比天要高，比海要深，比山川還要巨集偉的，直到讀完 難忘的一課 時，我才再一次更加強烈地感受到了這種愛國之情。結尾2 中國，一個巨人，一個覺醒的巨人，一個震驚世界的巨人。結尾3我是中國人，我愛中國 簡單的語言卻蘊含著深刻的道理，國家強大了，自己就是主人，可以學習自己的語言文化...
《難忘的一課》讀後感20字
讀了 難忘的一課 後，特別是讀了這篇文章裡面的 我是中國人，我愛中國 這句話後，我的心久久不能平靜。難忘的一課 主要寫作者在台灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的台灣教師正在認真的教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀中國歷代偉人形象的深切感受，表達了台灣民族熱愛祖國的深厚感情以及強烈的民...