1樓：靈靈逍逍
①（文章第6自然段）養花這麼有趣，把傷心事放到這裡，能不能體現養花的樂趣呢？為什麼？
答：能體現養花的樂趣，因為養花的過程中，自然會有喜有憂，有笑有淚，所以傷心事也能體現出養花的樂趣。
②聯絡生活中，找一找自己付出的辛勤勞動，又長見識的樂趣說一說。（概括地說）
答：自己用辛辛苦苦幫爸爸媽媽做家務賺的錢，買同學錄。這付出了我的辛勤勞動，也讓我知道了，爸爸媽媽賺錢又多麼辛苦！
《養花》這棵我們剛剛學完的。。。100% 正確！！
2樓：匿名使用者
因為喜歡養花才會傷心。
集硬幣。
《養花》一課在寫作上有什麼特點?
3樓：匿名使用者
（1）全文先總再分最後再總結，揭示文章中心。
（2）圍繞中心，從多方面表達：有正面，有側面。
（3）不僅全文條理清楚，脈絡清晰，每一自然段也極有層次。採納
老舍《養花》這一課按什麼順序寫的？急急急！！！！！！！！ 5
4樓：匿名使用者
應該是按照總分總的順序寫的，總起--分寫--總結，分寫的地方是按照不同方面的順序寫的，它是一篇散文，而事情發展順序一般只適合記敘文寫。望採納。
5樓：劉星晨
當然是事情發展順序啦~
6樓：隨風飄啊飄吧
誇花——賞花——贈花
求一篇六年級下冊《養花》的課文詳細分析全解！要詳細的！回答得好+50懸賞分！謝謝！
7樓：仙狐薇
布吉島。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
語文書上的綜合複習第一課養花的詞語意思有哪些
8樓：313傾國傾城
《養花》詞語解釋：
樂趣(lè qù)：使人感到快樂、有趣。
計較(jì jiào)：①計算比較，本課指在意，當回事。②爭論。
奇花異草(qī huā yì cǎo)：稀有的、不易見到的珍貴花草。(例句)張家界森林公園裡有許多奇花異草。
大雨傾盆(dà yǔ qǐng pén)：傾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一樣。(例句)午飯過後，大雨傾盆。
置之不理(zhì zhī bà lǐ)：置，擱置，放。理，過問，理睬。
課文中指把花草放在一邊，不去管它。「之」在文中指花草。(例句)你既然答應媽媽要照顧妹妹，那就不應對妹妹置之不理。
自生自滅(zì shēng zì miè)：由它自然生長，自然死亡。文中指任花草自然發展，不加過問。
關切(guān qiè)：一般用於對人的親切關懷。
門道(mén dào)：門路。本課指由於經常和花打交道，所以逐漸懂得管理花草的方法、竅門。
三年五載(sān nián wǔ zǎi)：載，年。三年五年。(例句)我大哥到雲南參軍了，要等三年五載以後才能回家探親。
迴圈(xún huán)：本課指周而復始的運動。
調節(tiáo jié)使事物得到合理的調整。
曇花(tán huā)：一種常綠灌木，夜間開放，開花時間極短。
秉燭夜遊(bǐng zhú yè yóu)：秉，拿，持。夜間持著蠟燭遊玩。課文是指因為曇花總是夜裡開放，大家舉著蠟燭去看，很有在夜間遊玩、觀賞的味道。
六年級下冊語文綜合複習第一課《養花》課後閱讀 5
9樓：戀之旋
1、答案：
奇花異草：異：少見。 原意是指稀奇少見的花草。
大雨傾盆：傾：使器物翻轉或歪斜。 雨大的想盆裡的水直往下倒。
置之不理：置：擱擺。 只放在那裡不管不問。
三年五載：載：年。 指多年。
秉燭夜遊：秉：拿。 指夜間拿著蠟燭遊玩。
2、答案:
答：如此迴圈的意思是：疲勞的時候就侍弄一下花草，放鬆一下，然後再投入寫作，如此交替重複。
句是：「我工作的時候，總是寫一會兒就到院子裡吾看看就，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋裡再寫一會兒，然後再出去。」
3、答案：
答：作者從養花中體會到的樂趣：在養花同時獲得了知識的樂趣；培育花草的樂趣，勞動的樂趣，誇花、養花、贈花都使作者獲得了樂趣。具體事例在第3、4、5、6自然段。
吶就這叻、、麻煩捧個場哈、、吾84打醬油滴、、、、選吾、、
10樓：百度使用者
不教作業怎麼辦，老師找你怎麼辦，拿著ak和他幹，達不到怎麼辦，去奧特曼，請不到怎麼辦拿著菜刀和他幹，找不到怎麼辦拿著書包快滾蛋！
11樓：匿名使用者
自己發揮最好 動動腦 其他可以做參考~
12樓：匿名使用者
看《小學教材全解》後面有
《養花》這一課中有一句是：既須勞動，又長見識，這就是養花的（ ）？
13樓：匿名使用者
既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣
要背的,不會沒看課文了吧?!
14樓：手機使用者
既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
15樓：匿名使用者
(樂趣) 既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
應該是十三課《養花》中的，老舍寫的。
16樓：手機使用者
《養花》這一課中有一句是：既須勞動，又長見識，這就是養花的（ 樂趣 ）？
17樓：匿名使用者
-_-||好象是小學的題目-_-||
《養花》一課，作者從中獲得很多樂趣，請你寫出作者在養花中勞動方面的樂趣。
18樓：匿名使用者
花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。
我只養些好種易活、自己會奮鬥的花草。
一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地裡；有的喜幹，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多麼有意思啊！
不是亂吹，這就是知識啊！多得些知識，一定不是壞事。
這使我們全家都感到驕傲。
這些都是最後一段的分說，最後一段總結：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動，這就是養花的樂趣。
或者是樂趣一：增長見識
樂趣二：有益身心
樂趣三：分享快樂
最後一課中的好詞積累,最後一課詞語
1 他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字 法蘭西萬歲！2在教室後排座位上，郝叟老頭兒已經戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起憑這些字母。3韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。4 我的朋友們啊，他說，我 我 但是他哽住了，他說不下去了。5然後他呆在那兒，...
《最後一課》閱讀答案《最後一課》閱讀題答案
老舍 最後一課 閱讀答案 重點掌握部分 全文分為三部分。第一部分，從 那天早晨上學 到 趕到韓麥爾先生的小院子裡 這一部分描述了弗郎士在上學路上的見聞和心理活動。作者以簡潔的筆觸，交待了故事的背景和弗郎士的身份 性格，同時為情節的發展作了巧妙的鋪墊。第二部分，從 平常日子 到 我將永遠記住這最後的一...
燕子一課應抓住什麼點來教學,燕子一課給你流下的印象
燕子 這一課的教學目標是 1 找出課文是從哪幾個方面描寫燕子的，表現了燕子怎樣的特點。2 學習按一定的順序 抓住特點的觀察方法。3 感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養熱愛大自然的思想感情。4 有感情地朗讀課文。背誦課文。其中第1 2點是教學重點，第3點是教學難點。圍繞著這些目標，我的教學設...