1樓：demon陌
作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界.表現了作者熱愛自然景觀的思想。
擴充套件資料:
《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生髮表於2023年第6期《散文》月刊一篇傑作。這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天遊歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。
《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的抒情散文。作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。
在敘述方式上，本文獨具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章的第3段時，讀者便會恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。
通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是更加感到親切。作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。
本文想像豐富、新奇，充滿童心童趣，有浪漫色彩。如：「我閉上眼睛，我真的變成了一株樹，腳長出根鬚，深深扎進泥土和岩層，呼吸地層深處的元氣，我的頭髮長成樹冠，我的手變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪裡旋轉、流淌，最後長出樹籽，被鳥兒銜向遠山遠水。
」作者把自己想像為一株樹，使樹與「我」融為一體。又如：「你好呀，懸崖爺爺!
高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，雲霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆?」
想像中，懸崖似乎成了一位智者。由此可見，想像使景物栩栩如生，靈氣飛揚，也使文筆生動活潑，如溪水暢流，不時激起美麗的浪花。讀這篇文章，絕不會有呆板、陳腐的感覺，你會時時為作者的童心所打動，時時為流淌在字裡行間的激情所感染。
真的，如果用你的心去感受作者的心，透過語言文字，看看那充滿詩意的畫面，你就會進入作者所描繪的「童話般的世界」。擁有想象力，語言運用了擬人與比喻手法，富有節奏感，顯現出山中景色的美好。
李漢榮先生給這篇美文起了一個讓你容易往「寫人敘事」方面思考的題目——山中訪友。乍一看，你一定以為作者寫得是去山中探訪一位隱者，等你讀全文後你才會恍然大悟，原來如此。「山中訪友」這個題目是全文之眼。
這個題目很精彩，「山中」指出了地點，「訪友」說明了事件。
精彩處當然在於「訪」和「友」兩個字上。訪是探問，看望的意思;友即朋友、故人。寫景之文用「訪」——看望，作自己的行動取向，而不同「賞」更不用「遊」;對景物的稱呼用了一個「友」字，使文章未始，就已給自然界的景物賦予了人格。
全文都是圍繞「訪友」而敘述的。全文的開頭，結尾以及主體部分用了五勾帶「朋友」的句子，與課題呼應，並由此全景式的敘述。
開頭，「獨白去訪問我的朋友」。作者在開頭運用富有節奏的，跳躍性的短語進行描寫，表現了心情的愉悅。第一小節，作者特意將「早晨，好清爽!
」這個個人的感受放在段尾，這是有意安排的。作者的清爽不是因為昨晚的好夢，而是「走出門，就與微風撞個滿懷」，而且「風中含著露水和桅子花的清香」。
與這溼潤的甜蜜的芬芳的微風撞了個滿懷，使作者不由得發出「早晨，好清爽」的感嘆。隨即便有了「不坐車，不邀遊伴，也不帶禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽經，獨自去訪問我的朋友」的念頭與行動。
2樓：匿名使用者
這篇抒情散文描寫作者"帶著滿懷的好心情"走進山林，**山中的"朋友"，與"朋友"互訴心聲。在作者眼裡，山中的一花一樹，一石一鳥，一草一木都成了有生命的人，都是自己的摯友，作者創造了一個如詩如花的世界，表達了對大自然的無限熱愛之情。
3樓：匿名使用者
主要講了作者是怎樣去大自然拜訪自己的「朋友」的
誰能說說《山中訪友》這篇課文主要講了什麼
4樓：好學好問好答
主要講了作者帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪山中的「朋友」，與「朋友」互訴心聲,營造了一個如詩如畫的世界,表達了對大自然的熱愛之情。
《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。在文中，作者以自然界中的花樹、鳥石、山水為友.這是多麼美妙的一種情境啊！
從這種想象中,我們可以真切地感受到那種「知己」,體驗到了人與自然和諧相處到來的快樂和幸福。
《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生髮表於2023年第6期《散文》月刊一篇傑作。這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天遊歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。
該文經全國中小學教材審定委員會2023年審定通過，入選人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書初中語文課本(07年後又編入全國通用教材六年級語文上冊的第一課《山中訪友》）。
擴充套件資料：
《山中訪友》原文：
人教版語文書六上第一課《山中訪友》：
走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！
不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹。
我腳下長出的根鬚，深深扎進泥土和岩層。
頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裡旋轉、流淌。這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：
你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！
你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？
你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！
深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，悠悠的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。
喂，淘氣的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？
我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧祕，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。
捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂的岩石像為我撐起的巨傘。
我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?
雨停了。幽谷裡傳出幾聲犬吠，雲嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。我輕輕地揮手，告別了山裡的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。
5樓：人生如夕陽
內容：走出門,就與微風撞個滿懷,風中含著露水和梔子花的氣息.早晨,好清爽!
不坐車,不邀遊伴,也不帶什麼禮物,就帶著滿懷的好心情,踏一條幽徑,獨自去訪問我的朋友.
那座古橋,是我要拜訪的第一個老朋友.啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人渡過對岸,滾滾河水流向遠方,你弓著腰,俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影.
歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有你依然如舊.
走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神.每一棵樹都是我的知己,它們迎面送來向無邊的青翠,每一棵樹都在望著我.我*在一棵樹上,靜靜地,彷彿自己也是一棵樹.
我腳下長出的根鬚,深深扎進泥土和岩層；頭髮長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的汁液,在年輪裡旋轉、流淌.
這山中的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：清涼的山泉!
你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?汩汩（gǔ）的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?
飛流的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多麼有氣勢.陡峭的懸崖!
深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧.悠悠的白雲!你潔白的身影,讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍.
喂,淘氣的雲雀,嘰嘰喳喳地在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風景.
撿起一朵落花,捧在手中,我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉,細數精緻的紋理,我看到了它蘊含的生命的奧祕,在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式.捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見遠古火山爆發的聲浪,聽見時間的隆隆回聲.
忽然,雷陣雨來了,像有一千個俠客在天上吼叫,又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠.滿世界都是雨,頭頂的岩石像為我撐起的巨傘.我站立之處成了看雨的好地方,誰能說這不是天地給我的恩澤?
雨停了,幽谷裡傳出幾聲犬（quǎn）吠,雲嶺上掠過一群歸鳥.我該回家了.我輕輕地揮手,告別山裡的朋友,帶回了滿懷的好心情、好記憶,還帶回一路月色.
山中訪友這篇課文主要講了什麼？大概50字左右
6樓：哎呦哎呦破擦擦
主要講了;作者『帶著滿懷的好心情』，走進山林，探訪山中的『朋友』，營造了一個如詩如畫的世 界， 表達了對大自然的熱愛之情。但不是50個(*^__^*) 嘻嘻……
7樓：萌貓小希
本文主要講了作者帶著好心情，去探訪山中的「老朋友」的事
小學六年級上冊，語文第一課，山中訪友，概括主要內容
8樓：課文你來說
一、《山中訪友》的主要內容
這是一篇構思奇特、富有想象力、充滿童心和好奇心的抒情散文。作者帶著動情的眼光，獨自到山野林間進行一天的遊歷，探訪「山中的眾朋友」。文章用獨具匠心的敘述方式營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了作者對大自然的熱愛之情。
二、課文賞析
《山中訪友》是著名散文作家李漢榮先生髮表於2023年第6期《散文》月刊一篇文章。這篇散文篇幅短小而述事簡略，用充滿親切、優美的語言描繪作者進入山林探訪「山中的眾朋友們」，與「朋友們」互訴心聲的新奇景象。這些「朋友」並不是真的人物，而是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨等一系列自然界的朋友。
作者恰當地變換敘述人稱，通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是更加感到可愛親切。
三、作者簡介
李漢榮，陝西人。中國作家協會會員，陝西省政協委員，著名詩人、散文家。多年來寫作詩歌約3000首，散文隨筆3000多篇，中短篇**30餘篇，在《人民文學》、《人民**》、《詩刊》、《**月報》、《青春》、《散文》、《散文百家》、《星星》等，及臺灣的《創世紀》、《葡萄園》、《詩世界》、《聯合報》副刊等海內外100多家報刊發表詩歌、散文、隨筆、雜文、**約2000多篇（首）。
作品《山中訪友》被選入九年義務教育課本。
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