1樓：溫柔
小題1:運用擬人的修辭手法，生動地寫出了山林春光明媚、生機勃勃的美好景象。
評分：寫出修辭手法1分，寫出景物特點1分，共2分。意思對即可。
小題1:表達了作者對山林的喜愛之情和對客人的挽留之意。評分：共2分。意思對即可。寫出「喜愛之情」1分，寫出「挽留之意」1分。
閱讀下面詩歌，完成題目（5分）山行留客張旭山光物態弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入雲深處
2樓：阿狸控
小題1:這個「弄」字，用擬人的手法，化靜為動，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物注入了無限的生機與活力，同時也給客人留下了一個廣闊的想象空間，彷彿是要讓客人自己意識到——如此美景，留下來是值得的！
小題2:輕陰，入雲深處亦沾衣
小題1:試題分析：首句「山光物態弄春輝」，寫出了留客的前提條件——山中萬物都在春天的陽光下爭奇鬥豔，呈現著一派醉人的美景。
一個「弄」字出神入化，給山中景物賦予了人的性格，描繪了萬物朝氣蓬勃的盎然生機。
點評：鑑賞詩歌的語言時，(1)解釋該字在句中的含義。先看練得的字是什麼詞性，結合詞性，解釋詞的含義、明確詞的手法。
(2)聯想把該字放入原句中描述景象。結合煉字所在具體詩句分析，寫出什麼景物特點或者在描摹情景情態時何效果。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
在詩歌情感角度起到什麼作用，並且是什麼情感。
小題2:試題分析：次句「莫為輕陰便擬歸」，是詩人對客人的勸留之辭，恰值遊興正濃之際，天空中忽然浮過一片「輕陰」，大有大雨將至之勢，這是令客人遊興頓減的惟一客觀原因，暗示了客人主觀上並非不戀山景的心靈資訊。
最後兩句「縱使晴明無雨色，入雲深處亦沾衣」，採取以退為進、欲擒故縱的筆法，進一步勸慰客人既來之，則安之，不要錯過美好春光，涉涉前行。因為客人怕「輕陰」致雨、淋溼衣服，詩人就婉曲地假設了一個晴天遊春的問題——在晴天中，因為春季雨水充足，雲深霧鎖的山中也會水汽濛濛，行走在草木掩映的山徑上，衣服和鞋子同樣會被露水和霧汽打溼的。這也就是說，雨天遊山，要「沾衣」；晴天遊山，也要「沾衣」，「沾衣」是春日遊山無法避免的問題，從某一角度說，這又是春日遊山的一大樂趣，那麼，就不必為一片「輕陰」而躑躅不前。
點評：分析詩句所描寫的內容時，要先理解原句的含義，在結合詩人的思想感情和寫作背景，同時，要聯絡詩中的景、物、意象來理解。
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人生，需要執著 執著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞，無欲則剛的節操。執著是 咬定青山不放鬆，任爾東南西北風 執著是堅守，在紛至沓來的 面前，如錨碇般堅強穩定，穩住左顧右盼，遊離不定的心思 執著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋 探索，是鍥而不捨孜孜不倦的...