1樓：黃小洛
不知道你要問的問題是什麼?
因為文章前面寫作者看到紫藤蘿的景緻,然後引發了她對生命的思考,因此說它是一篇借景抒情的文章.
2樓：香花雪滿樓
通過描寫紫藤蘿瀑布引發了對生命的感悟，而且前半部分雖然突出了描寫，但通過回想過去的生活，已經為後文埋下了伏筆，倒數第二段則重點寫出了自己的人生感悟。主要可以從以上幾點看出
3樓：雪菲洛
描寫紫藤蘿瀑布引發對生命的感悟,並且前半部分雖然突出了描寫,但通過回想過去的生活,已經為後文埋下了伏筆.倒數第二段重點寫出了自己對人生的感悟.主要可以從以上幾點看出.*q*
4樓：藍璵澈
最後一段寫出了作者的感受，以及前面幾段也隱隱地提到過。
《紫藤蘿瀑布》這篇課文主要採用了託物言志和借景抒情的手法,對我們寫作這一類文章 有哪些啟示
5樓：匿名使用者
託物言志和借景抒情
熱愛生命、珍惜生命
《紫藤蘿瀑布》這篇課文采用了託物言志和借景抒情的表現手法,表達了作者熱愛生命、珍惜生命的思想感情.
6樓：三種顏色的這
紫藤蘿瀑布這篇文章運用了託物言志的寫作手法，表達了作者對紫藤蘿的喜愛和對眼前生活充滿信心
7樓：紫色水晶
《紫藤蘿瀑布》寫作啟示 《紫藤蘿瀑布》這樣的文章叫做「託物言志」，或「借景抒情」，要寫這一類文章，可以從課文中得到不少啟示。 第一，寫景狀物是抒情言志的基礎，首先要把景物寫好，在寫景狀物中要飽含感情，待水到渠成，加以精要的直接抒情或議論。情從景出，議從景出，才是好文章。
情與理，如果有兩三層更好。這篇散文，說了「精神的寧靜和生的喜悅」之後，又有一層新意，就顯得豐富。 第二，景物的全域性和每個區域性要細細觀察。
我們看，作者既寫一樹，又寫一穗一朵，可以想見她既綜觀總體，又細察區域性，觀察得多麼周到細緻。 第三，對景物要有感情，若景物在自己心目中像自己喜歡的人一樣，寫起來就會生動親切。 擬人、比喻之類，並非作文時想到要用什麼修辭手法才寫出來的，而是事物在心中就是這個形象，這個感覺。
一樹紫藤蘿花，在作者心中，像瀑布，像人，它在流動，它在歡笑，它在和陽光挑逗，寫出來，紫藤蘿花就顯得分外美好可愛。大凡寫作，總得有想像和聯想，才能妙筆生花。 第四，要有感悟，要提煉出精闢的語句。
有了點睛之筆，全文就有靈性了。
8樓：匿名使用者
未來是充滿光明與希望的，每個人都有他存在的意義，一個群體的進步是離不開每個個體的奉獻的。對未來的生活要充滿信心。
《紫藤蘿瀑布》是一篇什麼寫作方法的寫景散文?
9樓：
《紫藤蘿瀑布》運用了借景抒情、託物言志、借物喻人 的寫作方法
10樓：可兒地盤
運用了借景抒情、託物言志、借物喻人 的寫作方法
11樓：心飛揚也
這篇用了借景抒情 寫作方法有 借景抒情 託物言志 借物喻人
紫藤蘿瀑布是一篇什麼型別的散文
12樓：她就像那一道
散文分為抒情散文 和敘事散文,很明顯這是抒情散文,借盛開的藤蘿,抒發自己內心的想法,與感受
13樓：匿名使用者
借景抒情,託物言志.
紫藤蘿瀑布這篇文章主要的寫作手法是什麼，結合文章簡單分析
14樓：套x現
這篇課文最突出的寫作手法就是「託物言志\「，其次還有借景抒情
課文題目紫藤蘿瀑布有什麼作用,紫藤蘿瀑布》這篇課文題目的好處？？？
營造意境用的，其實文章說的還是兄弟之情。具體作用可以這麼說 1 將紫藤蘿比喻成瀑布可以給人想象的空間，是文章產生美感 2 紫藤蘿是綠色的，代表著健康的生命，代表著作者對親人的祝福和生命逝去的懷念。很簡單，點明主題，點明中心 紫藤蘿瀑布 這篇課文題目的好處？題目用比喻的修辭手法不僅形象生動地寫出了一樹...
模仿紫藤蘿瀑布寫一什麼一什麼,模仿紫藤蘿瀑布寫一什麼一什麼300字
秋天像豐收之神，為人們帶來了累累的碩果。上學的路上，人來人往，但似乎未有人發覺，路兩旁的那些樹枝頭，已悄悄染上了青翠的顏色。春來了。春揮舞起了她的袖子，大樹與便 沙沙 作響，猶如在歡迎春天的到來。春跳起了優美的舞蹈，花兒睜開了眼睛，從冬天的沉睡中甦醒，帶著一絲被人吵醒的不情願，向人們報道了春天的到來...
紫藤蘿瀑布中心句是哪句
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。希望你能用的上噢 我建議你不要像我一樣答得那麼羅嗦。作者筆下的紫藤蘿。因而，但畢竟 是無止境 地向前流淌 歷史奧祕的深邃意境 新世紀的陽光下又煥發青春一樣，以飽滿的生命力，但又端莊雅緻，今天在新時期，這樣就好。這是最準確的答案啦，這是從老師教參...