1樓：碧婆婆
《為人民服務》第二自然段的第三句是：為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。這句話運用了對比的修辭手法。
2樓：匿名使用者
自己想驚喜不？？？
不鬧了《為人民服務》第二自然段的第三句是：為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。這句話運用了對比的修辭手法。
為人民服務，第二自然段全段採用了什麼表達方法？
3樓：匿名使用者
主要在「替法西斯賣命剝削勞動人民的人與張思德」之間進行對比.
4樓：匿名使用者
採用了對比的表達方法
荷花這一課中第三自然段第三句話是用了什麼修辭手法
5樓：匿名使用者
首先作者很巧妙的運用了比喻的手法，把池塘比作一副畫，同時又把池塘的創作者比作畫家，很是有意味。作者在無形之中運用了多個修辭手法形象而生動的把眼前池塘描繪的魅力無比。
《荷花》這篇課文主要記述了作者到公園裡看荷花的情景及感受，表現了作者對大自然的熱愛與讚美。
《為人民服務》第二自然段的中心句是?此句和後面三句是什麼關係?
6樓：黛兒希鬏
《為人民服務》第二段的中心句是:人總是要死的，但死的意義有不同。與後三句的關係是:總分關係
7樓：匿名使用者
中心句：人總要死，但意義有不同。和後三個句子是：總分關係
8樓：哈哈啊哈哈噢
本段的中心句是：人總是要死的，但死的意義有不同。此句和後面三句是總分關係。
希望對你有幫助！
9樓：匿名使用者
第二自然段的中心句是第一句。有引出下文的作用。是總分關係。
10樓：匿名使用者
中心句：張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
總分關係
11樓：匿名使用者
人總是要死的，但死的意義不同
12樓：匿名使用者
張思德同志活著為人民的利益工，死為人 民的利益而死，體現了他完全、徹底為人 民服務的精神。他為人民利益而死，是有 意義，有價值的，所以說他的死是比泰山 還重的。
啊哈~問道咯！我們今天剛學！哈哈~
13樓：chenjiali沫沫
答得都是正確的呢，thank
14樓：珀修斯傑克遜
總分總。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
仿寫為人民服務第二自然段或第三自然段急急急
人總是要面對挫折 的，但面對挫折的態度有不同。英國曾經有個首相叫做丘吉爾的說過 被克服的困難就是勝利的契機。為戰勝挫折而奮鬥，就有成功的可能 因擔心挫折，而灰心喪氣，就沒有成功的可能。丘吉爾首相是為戰勝挫折而奮鬥的，他的成功是註定的。因此我們要為戰勝挫折而奮鬥，所以，我們如果遇到，就不能灰心喪氣。不...
第一句名言，第二句詩句，名言，第三句意思
1 我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣。2 少壯不努力，老大徒傷悲或及時當勉勵，歲月不待人 謙虛使人進步,驕傲使人落後。3 看準目標不放棄 讀書是人類進步的階梯 少壯不努力，老大徒傷悲 要堅持，向著一個目標。一個方向，不懈的努力，持之以恆，就能成功請及時採納，謝謝 含莫和周的詩句？第一句7字開...
觀潮的第四自然段的第三句話怎麼理解
課文第四自然段 這個自然段寫大潮由遠及近的景象。有三句話。第一句寫潮頭從遠處湧時的樣子，第二句寫大潮再近些時的景象，第三句寫大潮越來越近時的氣勢與聲勢。這幾句是按由遠及近的順序描寫的。由於大潮已能看到，因此先寫看到的景象，再寫聽到的聲音。觀潮的第3自然段為什麼這樣寫 三自然段 這一自然段寫出了錢塘江...