1樓：匿名使用者
連讀或者略讀通常情況是尾音的子音和開頭的子音是一個發音
英語怎麼連讀與略讀？有什麼規律之類的？
2樓：匿名使用者
多聽聽廣播,多看看帶字幕的原文電影.但是一定要模仿,堅持一段時間,你就自己培養出連讀的語感了.靠文字碼的規律,很難記住且不能隨機應變.最重要的是自己模仿,不能光聲帶發音,嘗試三腔共鳴
3樓：匿名使用者
清濁音可以略讀，一般可以只作出嘴型而不讀一般來說前面單詞以子音發音結尾，後面的以母音發音開頭就可以連讀
4樓：匿名使用者
無間在子音後邊讀。兩個子音讀後一個，前略。
求一本關於英式英語的連讀，略讀等發音規則的書，謝謝各位了！
5樓：匿名使用者
英語語音教程（高等教育出版社），
這本書裡音標，重讀，連讀，節奏，語調都有具體章節的講述。
內容全是英語寫的。
6樓：匿名使用者
一、 連讀
連讀有兩種規則，分別為：
1、 以子音結尾的單詞+母音開頭的單
詞：要連讀
如：i』d li(ke a)nother bow(l o)f rice.
這裡like / laik / 以子音結尾，another 以母音開頭，所以連讀
注意：以子音結尾 指的是音標中的最後一個音是子音，而不是單詞的結尾，這如同u[ju:.]niversity前面的定冠詞必須用a 一樣。
2、以子音結尾的單詞 + h開頭的單詞h不發音，與前面的子音
what wil(l he) [wili]do?
ha(s he) done it before?
mus(t he) [ti] go?
can he do it?
should he….?
tell him to ask her….
lea(ve him) [vim].
for him (連讀這個詞，會發現和forum 很相似)
我第一次知道這一連讀規則時，興奮不已，很容易的聽懂了許多以前覺得很難以理解的句子，
並且按照這種連讀方式發音省力、輕鬆了許多。再次證實」economy」。
二、 音的同化
音的同化也是一種連讀的現象，兩個詞之間非常平滑的過渡，導致一個音受臨音影響而變化。主要是以下三種方式：
1、 子音[d]與[j]相鄰時，被同化為[dэ]：would you....?
2、 子音[t]與[j]相鄰時，被同化為[t∫]： can』t you:。。。。？
3、 子音[s]與[j]相鄰時, 被同化為[∫]： miss you
三、 失音
由於失去爆破是失音的一種現象，摩擦音也會被失去，所以統稱為失音。
注意：爆破音並不是完全失去，仍然形成阻礙，把氣流堵在裡面，但不爆破，直接發出相鄰的子音。
規則：1、 子音爆破音或摩擦音後面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的子音要失去爆破。
這樣的例子有很多很多， 紅色標註的子音不發音：
sit down: 發音再次的老師都不會發出 [t] 音
contact lens:
big cake
dad told me
huge change
good night
四、 濁化
1、[s] 後面的清子音要濁化
discussion： [k] 濁化成 [g]
stand： [t] 濁化成[d]
expression： [p]濁化成
2、美音中：[t] 在單詞的中間被濁化成[d]
如： writer， 聽起來和 rider 的發音幾乎沒有區別
letter—ladder
out of
美國人和加拿大人發音為了省事，習慣清音濁化，尤其是[t]在單詞的中間一定會濁化成[d]， 但英國人發音不會這樣，這也是英音和美音的一大區別。 瞭解這一濁化原則，會給聽力帶來一些幫助。
五、 弱讀
一般來說：
實詞重讀，如動詞、名詞、副詞等；
虛詞弱讀，如介詞、代詞等
弱讀的規則一般是：母音音節弱化成 [e] 或
比如說如下幾個單詞：for/to/some/does/of
查字典會發現這些詞都至少有兩種讀音，如for: 重讀時[fr:] , 弱讀時 [fe]
英式英語的發音規則，如連讀，弱讀，略讀等如何把握
7樓：手機使用者
英語的發音習慣，這包括英語的發音規則如連讀、失去爆破、清子音濁化等現象，以及英語語調與漢語語調的區別等.
掌握好英語的發音規則和語音現象，如連讀、弱讀、不完全爆破、停頓、聲調和句子重音等。這就需要從根本上改變我們錯誤的發音習慣，小到母音、子音，大到弱讀、連讀、失去爆破等等。平時多查字典，多讀正確的音標，掌握正確的發音規則，可以參考市面上有關語音的材料或參加語音輔導班。
糾正語音最行之有效的方法就是跟讀磁帶。可以找諸如《新概念英語》（最好是第三冊），或者
四、六級聽力中最後的段子題的文字材料，放一句錄音，然後大聲朗讀該句。如此堅持，既可以達到矯正自己發音的目的，同時還可以培養自己對英語的敏感度:)~~
英語在口語中，很多尾音之類的可以略讀、連讀等，有什麼規矩的嗎。還有很多的發音也是不按音標來的?
8樓：晟睿教育
連讀或者略讀通常情況是尾音的子音和開頭的子音是一個發音
9樓：哎呀沃去
and were capable of a maximum s
100分求英語答案！關於發音技巧的書（連讀、略讀、弱讀等）
10樓：匿名使用者
看這個吧 絕對是你想要的！
11樓：哎52奶茶
如果要練習發音的話 建議你用這本書 這是我們口語班用的教材《美語發音基本功》這是噹噹網上的相關的網頁 不到二十塊錢http://product.dangdang.
關於子音之間的略讀和連讀問題我有一個word文件，如果你能給一個郵箱的話我給你發過去。
12樓：慕憶
李陽瘋狂英語
買本講音標的書就可以了，最好是權威一點的出版社，外研社，北外，都錯不了的
13樓：匿名使用者
我正好有這方面的軟體，你hi我吧。
14樓：匿名使用者
李陽瘋狂英語挺好的 另外類似講英語發音的書書店一大堆的
關於英語連讀略讀的教程。 100
15樓：走進支教生活
我提供的是美式英語的口語中連讀、略讀的技巧，自己總結了一下，可能不是很齊全。
1、連讀兩原則：
①子音接子音時，母音會接收前詞詞尾的子音。
②子音接子音時，前詞詞尾子音消音，只念後詞子音詞尾。
2、三個基本句型的口語讀法
be going to -- be gonna
want to -- wanna
have got to -- ('ve) gotta
3、重音變輕音（句子中次要單詞的母音要弱讀）
4、後元接前輔（連著的兩個單詞，前面的單詞詞尾的子音會和後面單詞詞首的原因產生連讀）
5、y的變音（以/t/,/d/,/s/,/z/結尾的單詞接以字母y開頭的單詞，會產生連讀）
/t/+y--/tʃ/，例如meet you
/d/+y--/dʒ/，例如did you
/s/+y--/ʃ/，例如miss you
/z/+y--/ʒ/，例如was you
6、輕輔變濁輔（以/t/結尾的單詞碰上以母音開頭的單詞，發音會有變化）
/t/--/d/，例如not at all
7、不發音的子音（在一些情況下，前面單詞的詞尾子音遇上後面以子音開頭的單詞時，前面單詞詞尾的子音不發音。）/p//t//k//b//d//g//f//v/
例如，help me /`hel-mi/
8、h不發音（當he、him、his、her與前面單詞連讀時，/h/不發音；have的/h/不發音；where、what、when、which當中的/h/不發音）
9、of的連讀現象
①of後接子音，f不發音。例made of /`mei-də/
②of後接母音，就與母音連讀
10、t的連讀現象
①t與後面的母音連讀時，就會念做輕/d/
②在字尾的t與不能連讀的子音相連時，不發音。
③want to -- wanna
11、以have(has)開頭的問句。例，have i /`æ-vai/
12、以子音結尾的單詞的發音 兩大原則：子音接原因產生連音；子音接子音，只念後面子音y的變音。/t//d//s//z/結尾的單詞接上you時，會產生連音，例：/d/+y=/dʒ/
13、-ing在自然語速下的讀法 -ing在自然語速下的發音方法，稱為「喉音」glottal stop。發這個音的訣竅是將舌頭頂在上顎（上排牙齒後方），由喉嚨吐氣發音，不過不是直接地吐氣，而是頂出悶悶的聲音來。反正發音用文字描述總是複雜，反覆模仿磁帶就是了！
14、sks的音標原是/sks/，在快速的口語下會念成/s-ts/。
例如，asks about you /æs-ts ə`bəu-tʃə/
16樓：熊運旺花卿
英語口語連讀技巧--連讀和不完全爆破：）~~
在連貫地說話或朗讀時,在同一個意群(即短語或從句)中,如果相鄰的兩個詞前者以子音音素結尾,後者以母音音素開頭,就要自然地將子音和母音相拼,構成一個音節,這就是連讀。連讀時的音節一般不重讀,只需順其自然地一帶而過,不可以加音,也不可以讀得太重。如:
notatall這個短語。連讀時聽起來就像是一個單詞。注意:連讀只發生在句子中的同一個意群中。在兩個意群之間即使有兩個相鄰的子音和母音出現,也不可連讀。如:please
take
alook
atit.這個句子中take
alook
atit是同一個意群,那麼take與a可連讀,look與at可連讀,at與it可連讀。在thereisa
book
init.一句中book與in往往不連讀,因為book與in分別在兩個不同的意群中。
(二)連讀的詳細情況
1.在同一個意群中,相鄰的兩個詞,前者以子音音素結尾,後者以母音音素開頭,往往要拼在一起連讀。如:
heis
astudent.
(is與a要連讀)
thatisa
right
answer.
(that與is,
is和a,
right和answer都可以連讀)
i'll
beback
inhalf
anhour.
(back和in,
half和an,
an與hour都可以連讀)。
2.在同一個意群中的兩個單詞,如果前面的單詞以r或re結尾,後面的單詞以母音音素開頭,則r或re要發/r/音,並與其後的母音音素相拼。如:here
andthere連讀時往往讀作/。hier
end`tze
/。apair
ofshoes連讀時讀作/e
`pzer
ev`fu:z/.
點選二:不完全爆破
(一)不完全爆破。
爆破音是指發音器官在口腔中形成阻礙,然後氣流衝破阻礙而發出的音。這些音有6個,即/p/,
/b/,
/t/,
/d/,
/k/和/g/。但在某些情況下,發爆破音時,氣流不必衝破阻礙,而只是發音器官在口腔中形成阻礙,並稍做停頓,(也就是說,做好要發出這個爆破音的準備,但不要發出音來),這樣的發音過程叫作"不完全爆破"。
(二)不完全爆破的詳細情況
1./p/,
/b/,
/t/,
/d/,
/k/,
/g/這6個爆破音中的任何兩個音素相鄰時,前者發不完全爆破音,後者則要完全地。徹底地進行爆破。如:
1)he
hasa
ba(d)
col(d)
today.
2)you
shoul(d)
ta(k)e
care
ofthe
children.
gla(d)
tomeet
you.
2.爆破音/p/,
/b/,
/t/,
/d/,
/k/,
/g/在/tf/,
/dv/,
/w/,
/t/的前面時不完全爆破。如:
1)have
yourea(d)
thebook
abou(t)
tha(t)
child。
2)the
thir(d)
chair
isbroken.
3.爆破音/p/,
/b/,
/t/,
/d/,
/k/,
/g/在/m/,
/n/,
/l/,
/s/的前面時不完全爆破。如:
1)goo(d)
morning,
sir.
2)goo(d)
night.
3)they
arevery
frien(d)ly
tous.
注意:不完全爆破可以發生在單詞。短語或句子中。
詳細的看這裡：）~~
英語的連讀怎麼產生的，英語的怎麼學習連讀？
相鄰的兩詞在意義上必須密切相關，同屬一個意群。連讀所構成的音節一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可吞音。連讀符號 連讀現象只出現在意群內部，意群與意群之間的兩個相鄰單詞即使符合上面所講的兩個條件，也不連讀。如 i hope it ll get a little warmer.這...
請一本,講解英語連讀,爆破,失音變音等的自學用書
胡壯麟bai，語言學教程 裡面du 有相應的解釋，有zhi中英兩個版本看你要哪dao 個了，看語專音學和音位學科兩章就好屬了，講解很系統。你要練習的話，找高等教育出版社的 英語語音教程 帶光碟，另外，王勝利的 大學生英語演講訓練指導 中語音訓練專題部分也不錯的，應該適合你。我是英語專業的，給我們上語...
怎麼用英語（俚語之類的）表達感情
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