1樓：匿名使用者
有的人在玩的
bai時候，
別人在學du。
有的人zhi
在學的時候，dao
別人在內玩。
有的人在別人面前，「呵
2樓：留下一片林
有的人窮困潦倒，
他卻快樂富足；
有的人腰纏萬貫，
他卻抑鬱貧瘠。
仿寫六年級第20課《有的人》這首詩，急！急！急！拜託了！各位大哥大姐，**等哦！要長些不可以低於五小
3樓：匿名使用者
有的人熱愛學習，
把老師的話牢記在心。
有的人厭惡學習，
把老師的話當耳邊風。
有的人把作業完成得很好，
贏得老師的誇獎。
有的人不完成作業，
寧願等著老師的批評。
有的人誠實、勇敢，
與同學相處的很好。
有的人狡猾、小氣，
總是把自己與大眾孤立。
有的人素質出眾，
各方面均衡發展。
有的人只注重應試教育，
只偏於一科。
厭惡學習的人，
他的成績可以看到，
熱愛學習的人，
他學好本領，
以後把祖國建設的更加美好！
有的人選擇風雨
他說：「不經歷風雨，怎麼見彩虹。」
有的人選擇勤懇
他說：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。」
有的人選擇磨礪
他說：「寶劍鋒由磨礪出，梅花香自苦寒來。」
有的人選擇寬容
他說：「海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。」
語文六年級上冊,第二十課《有的人》仿寫2、3、4自然段
4樓：匿名使用者
有的人總喜歡出眾
喜歡演講作秀，
有的人喜歡靜靜傾聽
汲取其中的精華。
有的人嫉妒心極強
喜歡貶別揚己，
有的人欣賞別人，
喜歡互相切磋。
那些華麗無比的人
走向社會，就如那驚弓之鳥
頓時驚慌失措，
那些相貌平平的人
就像雄鷹，
在空中盡情飛翔。
仿寫人教版六年級語文15課第二段
第二段是嘛 我才5年級 想象和聯想的方法 六年級 小魏 人教版七年級第九課第二段仿寫內容？信念,是我們每個人都應具備的.可以說,信念是通向成功的必備條件,沒有信念,也就不會成功。仿寫是指仿照給定的句子造句或者仿照所給的語段 短文等寫作語段或短文等，其中以仿寫句子最為常見。仿寫句子是指在一定的語言環境...
怎樣仿寫人教版六年級上冊語文第11課的《唯一的聽眾》課文的作
用家人的話來說，我在數學方面簡直是一個一竅不通的 笨蛋 這是他們多次經歷我 77迴歸 後下的結論。在他們看來，我在數學方面著實沒什麼過人之處與天賦，和數學沒什麼緣分。連一直輔導的媽媽也深感教我如同老鼠拉龜無從下手啊！因為我學數學時總是昏頭昏腦，不懂也一味地點頭，媽媽也不指望我能突破90大關，對我喪失...
六年級上冊語文第四課仿寫,六年級上冊語文第四課仿寫全文
孩子，還是自己去寫吧，靠誰都沒有用，靠自己最管用 說詳細一點，哪個版本的 還是自己寫吧，自己的思考才有效 六年級上冊語文第四課仿寫 全文 充分運用聯想和想象。置身大自然，我們與大自然為友，跟大自然進行心靈對話 我們也可以佇立旁觀，盡情欣賞大自然的美景。六年級上冊語文仿寫第4課 20 廬山的雲霧可怪了...