1樓：匿名使用者
用箭一樣的目光盯著我們.老師頓時火冒三丈!開始上課了,仍然眉頭深鎖；你是我奏響人生樂章的指揮者,那個同學丈二和尚摸不著頭腦；你是我生活航程中的引路人,但老師不笑；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖老師,或許我就會那麼沉迷下去,答得牛頭不對馬嘴：
感謝你風雨之中為我的遮擋,你的不快,我想對你說,我們只好馬上閉上嘴巴. 老師,我想對你說；感謝你對我的培育之恩,全班鬨堂大笑、同學們的不認真.這時我多麼希望你能笑一笑啊,或許就沒有我生活的前景,或許我就會自暴自棄.
「後面的同學告訴我的」,問他怎麼回事. 老師：你是我開啟智慧的敲門磚；如果沒有你,或許就沒有今天的我,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來!
這樣,忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題；你是我開啟幸福之門的金鑰匙,也許就會在一笑之中飄然而去；感謝你對我的知遇之情,你一直眉頭緊鎖,他解釋道：如果沒有你,我想對你說,我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了；如果沒有你,正襟危坐. 老師,我們多麼希望老師你也能笑一笑啊；如果沒有你.
這時,我想對你說：你每天扳著臉走上講臺
三年級下冊語文第6課《燕子專列》小練筆怎麼寫50字以上
2樓：因為不懂才註冊
我想對貝蒂說
親愛的小貝蒂：
你好!你長得非常漂亮，一頭金黃色的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛下面長著一張紅紅的小嘴，你不但長得漂亮，而且還善良，當你聽到廣播後，你和爸爸媽媽在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫裡，四處尋找凍僵的燕子，每當你看到一隻受傷的燕子，就用手輕輕把它抱在懷裡，讓小燕子在你溫暖的身體裡得到一絲絲的救治，你不一會兒還要輕輕撫摸著小燕子的身體對它說：「你別怕,我會保護你的……」一天下來，你一個人就救護了十幾只燕子，你的臉凍的通紅，手凍的僵硬，你卻一點也沒在意。
小貝蒂你在這嚴寒的冬天裡救護燕子，你不怕這惡劣的天氣，給你的身體帶來了不適，而你卻是勇敢的站在了最前方。
我愛你 ——貝蒂，我一定要向你學習。
三年級下冊語文第六課燕子專列我想對貝蒂說幾句話，怎麼寫
3樓：匿名使用者
bai老師,我想對你說：du
你是我開啟智慧的敲zhi門磚；你
是我開啟幸福之門dao的金鑰匙；你版是我生活權航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者.
老師,我想對你說：如果沒有你,或許我就會自暴自棄；如果沒有你,或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你,或許就沒有我生活的前景；如果沒有你,或許就沒有今天的我.
老師,我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情.
老師,我想對你說：你每天扳著臉走上講臺,我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了.這時我多麼希望你能笑一笑啊!
開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題,那個同學丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴.老師頓時火冒三丈,問他怎麼回事.「後面的同學告訴我的」,他解釋道,全班鬨堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐.
這時,我們多麼希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學們的不認真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來.
三年級下學期第六課《燕子專列》的讀後感怎麼寫
4樓：匿名使用者
今天，我們bai學了一篇課文，文du章名字叫zhi《燕子專列》。講dao
的是：一年春天，燕子回們要從南方飛回北方時答，在瑞士遇上了大雪，它們飢寒交迫，瀕臨死亡。瑞士**得知了訊息，就利用電視和廣播呼籲人們出來尋找凍僵的燕子。
一個叫貝蒂的小姑娘和爸爸媽媽在冰天雪地裡一共找到了十幾只燕子。最後，人們把救出的燕子送到火車站。列車開動了，帶著燕子們安全地回到了北方。
這篇文章讓我感受到了瑞士的人們很喜歡燕子，並用自己的行動去保護燕子。燕子是益鳥，一年能幫助人們捕捉數以萬計的害蟲，所以我們人類應該保護它們。生活中還有很多益蟲、益鳥，比如：
蜜蜂能幫我們釀蜜；蚯蚓能使土地變得鬆軟；啄木鳥能幫大樹治病等等，它們都是我們的好朋友，我們應該愛護它們。
我也很喜歡小動物，但我又有點兒害怕它們，所以，有時候我的行為不是很好。以前我家陽臺上有許多螞蟻，每次我看到了都要踩死幾隻；看見有些小昆蟲我也不敢靠近，總是讓爸爸媽媽把它們拿走；有一次樓道里飛進來一隻小燕子，我害怕它飛到我們家裡去，就開啟樓道窗戶把它放出去了......
學完這篇課文，我也要像瑞士的人們一樣，去愛護小動物，保護小動物，不讓它們受到傷害了。
三年級下冊語文書第六課燕子專列作者表達了什麼感情
5樓：一縷﹑半夏微光
表達了人們保護燕子、關心燕子的博大的胸懷。呼籲人類要愛護動物，與動物和諧相處。
6樓：匿名使用者
關心燕子 愛護小動物 與動物和成為好朋友
語文三年級下冊6燕子專列有哪些好詞佳句
7樓：泡麵幹嚼著吃
《燕子專車》佳句賞析：
1、有一年春天，在歐洲瑞士的一個車站，一列漂亮舒適的空調列車正 準備啟程，站臺上站滿了送行的人。
從「漂亮舒適的空調車」中，可以體會到人們把燕子當做朋友，對燕子的重視和關愛之情。
2、聽到訊息後，居民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
「紛紛」、「冒著」、「頂著」、「踏著」、「四處」等動作詞語，表現了人們得知燕子的危險情況後內心的焦急，以及人們不畏嚴寒拯救燕子的高尚品質。
3、當地氣溫驟降，風雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。燕子經過長途跋涉，已經非常疲勞，再加上找不到食物，飢寒交迫，瀕臨死亡。
「長途跋涉」、「飢寒交迫」分別體現了路途遙遠，翻山涉水和燕子的生活極其貧困。
《燕子專車》中描寫天冷的詞語：
寒風刺骨、漫天飛雪、鵝毛大雪、風雪交加、冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、呵氣成霜
拓展資料：
《燕子專車》中的「專車」，是指專門為某人或某事特別增開的列車。
「燕子專車」是指專門為運送燕子的列車。
《燕子專車》通過寫瑞士**和當地居民冒嚴寒、頂大雪救護北飛中遇到危險的燕子，最後用列車將它們送往溫暖的地方的感人故事，表現了人類對鳥兒的關愛之情，呼籲人們要保護動物。
8樓：嫣然0206的故事
描寫燕子的外形的句子：「一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子」
描寫春天景色的句子：「陽春三月，下過幾陣濛濛的細雨，微風吹拂著千萬條才舒黃綠眉眼的柔柳。」
9樓：歪歪壞掉了哈哈
燕子佳句：你是我的人都有一個人的時候我就不想再去看了一個人的時候就想到）1一一一一一
10樓：匿名使用者
語文人教版三年級下冊第六課燕子專列好詞有：驟降、長途跋涉、滿天飛舞、皚皚白雪、飢寒交迫。
蘇教版語文書三年級下冊第六課的道理
學習變成了一種苦差事。處於這種層次的同學 頭懸樑，對他們來說是一種被迫行為 再刻苦quot。長期下去，結果，對學習必然產生了一種恐懼感 錐刺股quot提起就講quot，從而滋生了厭學的情緒，quot，在他們那裡 初中語文 刻苦 體會不到學習中的樂趣，覺得枯燥無味 刻苦 蘇教版三年級下冊語文第六課的課...
三年級下冊第六課燕子列車怎麼寫作文
有一年春天，在歐洲瑞士的一個車站，一列漂亮舒適的空調列車正準備啟程，站臺上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人 燕子。燕子是候鳥，能長途飛行，怎麼還用專列送呢？事情是這樣的 這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。當地氣溫驟降，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經過長...
三年級下冊語文國家的名子,三年級語文下冊課文名稱
課文目錄編輯 第1課 燕子 第2課 古詩兩首 第3課 荷花 第4課 珍珠泉 語文園地一 第5課 翠鳥 第6課 燕子專列 第7課 一個小村莊的故事 第8課 路旁的橡樹 語文園地二 第9課 寓言兩則 第10課 驚弓之鳥 第11課 畫楊桃 第12課 想別人沒想到的 語文園地三 第13課 和時間賽跑 第14...