1樓：匿名使用者
其實是要看情況的，不過一般是以圖以主
數學題一般有好幾個小題，要分清幾個小題之間及大的題目和圖的關係
2樓：何
其實，如果一個需要分類討論或者是求範圍的題目，一個圖只能顯示一種有代表性的情況，圖只是給你小小的提示，並不代表圖中代表了所有的情況。試想一樣，在考試時間緊張的情況下，一道複雜的幾何題沒有圖會多麼麻煩？
而有的題目要從題目中讀出資訊，那麼這個問題一般就不是分類討論的題目了。
所以，你以後審題時，先看看是否要分類討論，如果不同，而且題乾的條件又不是很充足，就可以考慮從圖中獲取一些資訊。這主要是靠你的考試經驗，出題者也會盡量讓你理解他出題的意圖的，特別是中考，高考題，不用擔心吧！
3樓：匿名使用者
要看題目的內容。
如果題目中有變數，就應該分類討論
4樓：葉_小魚
你是初中生嗎？那必須的要討論
初中數學題，求解，如圖，初中數學題如圖，求解！
圖畫的很不規範，24度的角愣比30度角開口大。初中數學題如圖，求解！求解如圖數學題 一 顯然，a不為0，否則f x 2x 3不能保證在 1，1 上恆小於0。二 當a 0時，f x 的圖象是一條開口向下的拋物線。當拋物線與x軸相離時，問題成立，此時，判別式 4 24a 0，得 a 1 6。當a 1 6...
求解一道數學題，如圖，求解一道數學題。
解 下面空白三角形面積 10x 10 12 2 60平方釐米右上角空白部分面積 大正方形面積 扇形面積 12x12 3.14x12 4 144 113.04 30.96平方釐米 整個圖形面積 大正方形面積 小正方形面積 三角形面積 12x12 10x10 12 10 x10 2 144 100 10...
數學題 如圖,在射線OF上順次取A,B,C,D四點
解 因為ab bc cd 2 3 4 ad ab bc cd 90 所以ab 90 2 2 3 4 20bc 90 3 2 34 30 cd 90 4 2 3 4 40 因為m.n分別是ab,bc的中點 所以mb 1 2ab nc 1 2cd 因為mn mb bc nc 所以mn 10 30 20 ...