1樓：爽朗的智障是你
著火案例不僅
bai要說明教學的思路du，描zhi述教學
的過程，還要交dao待教學的結果--某種教學措內施容的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、衝突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
幼兒園小班消防安全教案著火了怎麼辦
2樓：相默卿凝綠
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對準備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
3樓：匿名使用者
1．鑽研大綱、教材,確定教學目的
在鑽研大綱、教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智慧方面、思想教育方面.
課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點,考慮其可能性.
2．明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點
在鑽研整個教材的基礎上,明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.
所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：
①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現象複雜、文字概括性強的定律或定理.
④根據教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識.
3．組織教材,選擇教法
根據教學原則和教材特點,結合學生的具體情況和學校裝置條件來組織教材考慮教法,初步構思整個教學過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結構.但不論是那一種結構都必須圍繞中心內容,根據教材的內在聯絡貫穿重點,確定講解的層次和步驟.
同時,在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發學生的積極思維.
4．設計數學程式及時間安排
對於上課時如何複習舊知識引入新課題；新授課的內容如何；強調哪些重點內容；如何講解難點；最後的鞏固小結應如何進行等程式及其各部分所用的時間問題,都應在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設計好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學的重要組成部分,因此在編寫教案時應給予足夠的重視.板書的設計可以從鑽研分析教材的知識結構入手,也可以從分析學生的認知規律入手.
幼兒園小班安全教案《著火了，怎麼辦》
4樓：匿名使用者
活動名稱《著火了，怎麼辦？》。
活動目標：
1、認知目標：讓幼兒瞭解防火的基本知識，樹立防火意識。
幼兒園小班安全教育活動著火了怎麼辦教案
5樓：匿名使用者
設計意圖：
新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。
因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。俗話說：「水火無情」。
在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過於火災。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。 所以我根據幼兒的年齡特點和認識規律設計了這一活動。
活動目標：
1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。
2、培養幼兒基本的防火意識與能力。
3、使幼兒初步掌握基本的安全防火，學會簡單的自我保護方法。
活動準備：
1、幼兒事先記住自己的家庭住址和**號碼。
2、vcd一盤（內容有大火燒燬房屋、撥打火警**的鏡頭）。
3、佈置好情境表演的場景。
4、**、玩具、毛巾、**、幾種防火安全標誌。
活動過程：
1、教師扮演消防員，領孩子跑步帶入。
2、組織幼兒**大火燒燬房屋的**，使幼兒感受火災的危險性。
3、組織幼兒討論：這些火災是怎麼引起的？火災的後果是什麼？引導幼兒說出預防火災的方法，認識「防火」標誌。
（1）預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
（5）認識「嚴禁煙火」的標誌。
4、發生火災怎麼辦？**影碟，使幼兒知道火警**是「119」，並知道如何報警。
5、請個別幼兒模擬撥打報警**。提示幼兒說清著火地點、著火物和自己的姓名。
6、討論：如果幼兒園裡發生火災，消防員叔叔還沒有來到，我們該怎麼逃出來呢？教師可演示逃生方法。
7、「安全逃生演習」：教育幼兒遇到危險不要慌張，運用學到的自救知識進行自我保護。
幼兒園小班社會教案：火災來了怎麼辦
6樓：翰林學庫
"來了,火災"是本教案的主要話題，今天生育網編輯特意整理了"火災來了怎麼辦"這篇小班社會教案教案來分享"來了,火災,教案"等相關知識，希望能對幼兒園老師,家長有所幫助，謝謝。
活動目標：
1.瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
2.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能。
3.有初步的自我保護意識。
活動準備：
課件、**、玩具、毛巾、**、幾種防火安全標誌。
活動過程：
一、找一找，激發興趣。
從一些物品中找出幼兒不能玩、易引**災的東西，激發幼兒的活動興趣。
二、瞭解火災的危害。
1.**課件，引導幼兒說出火災的危害。
教師：火災了你怕嗎？
2.小結。
教師：火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣。
三、瞭解預防火災的方法，認識"防火"標誌。
1.**錄象。
預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
蚊香不能靠近容易著火的物品。
不能隨便燃放煙花爆竹。
小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
2.認識"嚴禁煙火"的標誌。
3.簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
四、瞭解簡單的逃生方法。
1.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
教師：萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？困在房間裡？公共場所著火怎麼辦？
2.遊戲："安全防火自救"遊戲。
通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：
認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。
看了【幼兒園小班社會教案：火災來了怎麼辦】這篇小班社會教案教案，你是否對"來了,火災"有了更好的認識
幼兒園消防安全課著火了怎麼辦教案
活動目標1.通過遊戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。2在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。活動準備1.收集火災的案例及錄影。幼兒園大班消防安全教案著火了怎麼辦教學設計意圖 幼兒園大班著火了，怎麼辦安全教案反思 新知識復是在舊知識的基礎上發展 制變化bai 引申而來的，因du此教師在...
幼兒園小班消防安全會議記錄怎麼寫
活動目標 1.知道消防 119，並初步瞭解什麼是消防。2.結合日常生活，知道一些消防常識。3.有初步的自我保護意識。幼兒園小班消防安全教案 著火了怎麼辦 幼兒園小班安全教案 著火了怎麼辦？活動目標 1 通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。2 有初步的自我保護意識...
幼兒園小班《吃熱燙食物》教案,幼兒園小班社會教案《吃飯啦》
活動目標 1 願意說說自己喜歡吃的食物。2 知道不同的食物有不同的口味。活動準備 1 水果若干。2 教學掛圖 幼兒用書 我喜歡吃的食物 活動重點 願意說說自己喜歡吃的食物。活動難點 知道不同的食物有不同的口味。活動過程 1 回憶交流 想想自己最喜歡吃什麼,它是什麼味道的？2 摸摸猜猜 摸摸是什麼水果...