1樓：紫衾夢影
英語對中國學生來說是一門讓人頭疼的課程，一般與無趣死板掛鉤，重複的背單詞背作文，有的甚至不理解其中的意思，這是中國傳統的教學，重視知識傳授，而往往忽略技巧，老師經常以自我為中心，單方向傳教知識，要讓英語課更出彩，必須以學生為主導，精心設計教案，與學生形成互動，從而引導學生的主動學習性。與學生平等互動交流，活躍課堂氣氛，讓學生在愉悅中提升自己的英語水平。
2樓：
我們的課堂教學不能僅僅為了教書而教書，而要有人的身影。我們要營造氛圍，讓踴躍成為學生的學習習慣，才能打造出彩的課堂。
我認為，要打造「出彩」的英語課堂，就要充分發揮學生的主體作用。活潑的學生，非常樂意在教學活動中表達自己的看法，他們有著童言無忌的「直腸子」
如何通過課堂教學培養學生英語學科核心素養
3樓：摳摳
如何讓核心素養教學下的英語課堂更出彩
核心素養,是指學生表現在學習和創新中的綜合能力,它是人才必備的內在需求。英語學科核心素養的內涵可以概括為三個方面：語言能力、 思維品質、 文化意識以及學習能力和情感態度兩個關鍵。
依據這種分類, 課堂教學可以從情境、 問題和交際三個切入點, 以 「融合」 為主線, 貫穿學習能力和情感態度的培養與發展, 最終促成英語學科核心素養的養成。眾所周知，課堂教學是學習的主陣地。課程改革的核心環節是課程實施，而課堂是教師專業發展、學生綜合素養的平臺,尤其在我們英語教學質量還不盡人意的農村初級中學,課堂教學顯得更為重要。
如何讓核心素養教學下的英語課堂更出彩？
4樓：紫衾夢影
英語對中國學生來說是一門讓人頭疼的課程，一般與無趣死板掛鉤，重複的背單詞背作文，有的甚至不理解其中的意思，這是中國傳統的教學，重視知識傳授，而往往忽略技巧，老師經常以自我為中心，單方向傳教知識，要讓英語課更出彩，必須以學生為主導，精心設計教案，與學生形成互動，從而引導學生的主動學習性。與學生平等互動交流，活躍課堂氣氛，讓學生在愉悅中提升自己的英語水平。
如何互動英語課堂，淺談如何實現英語課堂互動教學
時代飛速發展，教育理念也應與時俱進。只有科學的教育觀才能指導科學的教育行為。新課改的實行，適應了新形勢的需要，新課改一改過去那種老師講學生聽的模式，而是採取了任務型教學法，上課採取互動，合作，的教學方法，給學生更多的學習空間，使學生學習有了更多的自主性。上課時也淡化了單純對語法的教學，並且提高了學生...
如何讓初中英語課堂有趣,怎樣使初中英語課堂更加生動有趣
老師可以把一些枯燥的英語單詞編成簡單的帶有旋律的語言，這樣才更可以激起小學生的興趣，也可以讓同學站起來，就學過的東西與老師互動，提高課堂氛圍。總之，老師要帶有很高漲的情緒去講那節課，嘿嘿。query取得iframe中元素的幾種方法在iframe子頁面獲取父頁面元素 如下 怎樣使初中英語課堂更加生動有...
如何在小學英語課堂中運用遊戲教學
文城鎮霞洞小學 黃英隨 小學英語教學是基礎教育階段，主要是要激發和培養學生學習英語的興趣。在課堂上，充分使用遊戲來傳授新知，鞏固 複習所學知識，對小學英語教學十分重要，課堂中適當地運用遊戲，活躍氣氛，緩解疲勞，把知識融入遊戲中，使學生在玩中學，學中玩。真正變要我學為我要學為進一步的學習打下了基礎，才...