1樓：匿名使用者
小組合作的學習方式，在英語教學中特別適合。
英語教學中最重要的是學生開口用英語說話。
這在平時的課堂教學中難以做到。小組學習方式能夠儘可能的讓學生開口說話。
如何在英語課堂中進行小組合作
在英語教學中運用小組合作學習應注意哪些問題?
2樓：匿名使用者
我認為初中英語教學中實施小組合作學習應注意以下問題：
1. 適當分組4-6人一組。
2、確立組長，進行小組長培訓。
3. 在合作性學習中小組長肩負起實施與監督作用，教師的指導與任務通過組長得以貫徹與實施。
4. 合作性學習有利於學生形成**，討論的氛圍，但學習的任務必須適合學生，儘可能的在小組合作性學習中提高參與度；
5. 建立科學的評價機制，是小組合作學習取得成功的保障。評價要對學生積極參與合作起鼓勵作用，評價應是客觀公正的，且應採用多種評價方式，不同評價內容對學生合作學習進行評價；
3樓：匿名使用者
我從事的是初中英語教學，我認為初中英語教學中實施小組合作學習應注意以下問題：
1. 把握好小組合作學習的度，數量不宜太多，時間也不宜太長，旨在學生的創新精神和合作意識的培養；
2. 教師在合作性學習中起主導作用，是學習活動的嚮導和促進者，同時還是學生的合作者，合理正確地引導學生；
3. 合作性學習有利於學生形成**，討論的氛圍，但學習困難的學生在小組合作性學習中參與度遠遠低於優等生；
4. 小組合作學習雖然活躍了氣氛，但對教師的課堂管理提出了嚴峻的考驗；
5. 建立科學的評價機制，是小組合作學習取得成功的保障。評價要對學生積極參與合作起鼓勵作用，評價應是客觀公正的，且應採用多種評價方式，不同評價內容對學生合作學習進行評價；
6. 初中生語言運用能力還不太成熟；過多的合作活動可能會造成學生語言運用準確率的降低等。
4樓：宇軒
學習的任務必須適合學生，儘可能的在小組合作性學習中提高參與度。
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