1樓：詩溼上禁滴中
伶官傳序》原文及譯文。
2022年1月18日5、孟子有「生於憂患，死於安樂」的名句，在歐陽修《伶官傳序》中意思與之相*的句子是 , 譯文】 唉！國家興盛與衰亡的命運，雖然說是。j.
伶官傳序中心論點是什麼
2樓：放養心情
中心論點是「盛衰之理在於人事」。而後文的「憂勞可以興國，逸豫可以亡身」也是說人事的。因為憂勞而謙虛治國，所以國家興盛；由於逸豫國家受損而衰亡。
下個段落提出的「禍患常積於忽微，智勇多困於所溺，豈獨伶人也哉」，是在人事基礎上提出來的，提醒人不要忽略個人行為，也還是圍繞「人事」在說話，只是最後的「豈獨伶人」，把文章寫作的現實意義擴來，文章的現實作用就進一步明確起來，是中心的昇華和深化。
3樓：網友
憂勞可以興國，抑鬱可以亡身。
五代史伶官傳序重點句子
4樓：我會飛
1.夫禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺；
2.憂勞可以興國，逸豫可以亡身；
3.夫禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺；
4.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉；
5.憂勞可以興國，逸豫可以亡身；
6.舉天下之豪傑，莫能與之爭；
7.憂勞可以興國，逸豫可辯衫以亡身；
8.原莊宗之所以得天下，與其所以失頌缺之者；
9.與爾三矢，爾其勿忘乃父之志。
寫作背景】本文是《新五代史·伶官傳》開頭的短序。後唐莊宗李存勖好俳優，伶人因而用事，敗政亂國，終至於國滅身亡。歐陽修寫《伶官序》並冠以短序，是為了告誡當時執政者，要以莊宗寵幸伶人而身死國滅的歷史事實為野灶辯教訓，力戒驕奢，防微杜漸，勵精圖治，並闡明瞭國家盛衰在於人事的深刻道理。
伶官傳序文言句式,伶官傳序文言句式
5樓：星恩文化
伶官傳序文言句式。
判斷句。梁，吾仇也；燕王，吾所立。
此三者，吾遺恨也。
憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。
狀語後置 (介詞結構後置)
請其矢，盛以錦囊 (以旅歲錦囊盛)
方其系燕父子以組。
而告以成功。
夫禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺。
莊宗受而藏之於廟。
省略句。莊宗)還矢(於)先王，而告(之)以成功。
以三矢賜(於)莊宗而告之曰。
莊宗)請其矢，盛(之)以錦囊。
豈獨(莊宗之困於)伶人也哉。
莊宗)則遣從事以一少牢告(於)廟。
被動句。身死國滅，為天下笑。
禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺。
固定句式檔襲。
與爾三矢，爾其無忘乃父之志。
豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自於人歟。
伶官傳序的序是什麼意思,《伶官傳序》原文和拼音分別是什麼？
伶官傳序 就是歐陽修為 新五代史 伶官傳 作的序文，通過總結伶官受龐幸而亂政的歷史教訓，諷諫當時的北宋統治者。序 即序文，亦作 敘 是介紹評述一部著作或一篇文章的文字，後亦用作贈序體文章的名稱。伶官傳序 中的 序 指的是前者。序言是介紹評述一部著作或 伶官傳序 原文和拼音分別是什麼？原文 嗚呼 盛衰...
《伶官傳序》的全文與翻譯,《伶官傳序》的全文與翻譯？
原文 嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰 樑，吾仇也 燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！莊宗受而藏之於廟。其後用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以...
伶官傳序知識點整理,伶官傳序得通假字一詞多義特殊句式古今異義等文言整理
伶官傳序 文言基礎知識點 一 一字多義 與 1.給。2.讀y 通 歟 3.為，給，替。4.和。5.親附，親近。歸1.歸附，歸依。2.返回。3.歸還。4.歸聚，匯聚。易 1.容易。2.輕易。3.替代。告 1.祭告，禱告。2.告訴，告知。3.上報，報告。4.祭告，禱告。二 詞類活用 一 名詞作動詞 1....