教師獎勵性績效工資發放規定
1樓:周祁科
法律依據:《中華人民共和國教師法》 第八條 教師應當履行下列義務:
一)遵守憲法、法律和職業道德,為人師表;
二)貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務;
三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動;
四)關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;
六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
中華人民共和國勞動法》
第五十條 工資應當以貨幣形式按月支付給勞動者本人。不得剋扣或者無故拖欠勞動者的工資。
第五十一條 勞動者在法定休假日和婚喪假期間以及依法參加社會活動期間,用人單位應當依法支付工資。
教師獎勵性績效工資發放規定
2樓:法律部落
【法律分析】
班主任教師完成基本工作量享受班主任津貼,其他人員完成基本工作量享受崗位津貼(農村教師享受農村教師津貼)。工作量超過基本工作量的人員都按所超課時享受超課時津貼。實際貢獻也分為兩塊,一塊為基本業績,一塊為超額業績。
基本業績為工作人員完成崗位職責取得的業績,體現為教學業績。超額業績為工作人員在崗位職責外取得的業績,體現為各類競賽獲獎。這樣績效工資就很好配了,工作量佔總額的50%或55%(基本工作量所佔比重不超過45%,超工作量所佔比重不超過15%)。
實際貢獻佔總額的50%或45%(基本業績所佔比重不超過45%,超額業績所佔比重不超過10%)。這樣就可按指導意見設立「班主任津貼」「崗位津貼」「農村教師津貼」(基本工作量),「超課時津貼」(超工作量),「教育教學成果獎」(實際貢獻)。
法律依據】中華人民共和國教師法》 第一條 為了保障教師的合法權益,建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍,促進社會主義教育事業的發展,制定本法。 第二條 本法適用於在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。
教師獎勵性績效工資發放規定
3樓:劉偉長
1、教師績效工資分為兩部分,一部分是基礎性績效工資佔70%,另一部分是獎勵性績效工睜頌敏資30%;
2、基礎性績效工資根據職稱高低而有差異,並且每月直接發放到工資卡上的,而獎勵性績效工資則是按照多勞多得,優質優酬的分配原則來進行分配的。對普通老師來說,主要體現在班主任費、課時津貼、優質課獎勵,比賽或其他教科研成果獎勵等形式發放。
報考教資證的條件:
1、具有中華人民共和國國籍,身體健康;
2、遵守憲法和法律,熱愛教育事業,具有良好的思想品德;
3、具有戶籍,櫻鍵或勞動關係證明材料;
4、符合《教師法》規定的學歷要求。
綜上所述,對普通老師來說,主要體現在班主任悉枝費、課時津貼、優質課獎勵,比賽或其他教科研成果獎勵等形式發放。
法律依據】:
中華人民共和國勞動法》第五十條。
規定的內容是:工資應當以貨幣形式按月支付給勞動者本人。不得剋扣或者無故拖欠勞動者的工資。
工資是指僱主或者法定用人單位依據法律規定、或行業規定、或根據與員工之間的約定,以貨幣形式對員工的勞動所支付的報酬。工資可以以時薪、月薪、年薪等不同形式計算。
教師工作調動獎勵性績效工資怎麼發
績效工資改革不是用員工自己的錢獎勵自己。也不能用員工自己的錢獎勵自己。那樣會違背設定績效工資的本意的。績效工資的做法要求是按期對照期初工作目標進行考核,考核結果檔次分為優秀 合格 不合格。其中優秀檔次要求在10 左右,其他檔次沒有要求。不合格一般不會出現,最多出現基本合格。90 左右是合格的。然後根...
獎勵性績效工資完全靠學生的考試成績發放,合理嗎
是的,嚴重的違背上級精神,可以把這情況反映到上級部門 作為一名教師,我覺得這樣的考核辦法並不能幫助大家成長,只是帶來了壓力和競爭。教師之間也不能相互團結合作,共同進步。同一學科的教師們,完全可以集中力量一起去備好一節課,上好這一課。可是競爭讓教師不再合作。生怕你教的學生考試考得比我好。教育不光是競爭...
教師實行績效工資是什麼意思翱,教師實行績效工資是什麼意思啊?
檔案是這麼說的 要堅持多勞多得 優績優酬,重點向一線教師 骨幹教師和作出突出成績的其他工作人員傾斜,把義務教育學校實施績效工資同深化學校人事制度改革 完善義務教育經費保障機制 規範學校收費行為和經費管理緊密結合 這樣實行的話,看來學生的日子更沒得過了,那還不得往死裡揪啊,不然績效工資就給人家拿去了,...