在古希臘羅馬教育中雅典教育與斯巴達教育羅馬教育的主要區別是
1樓：我是奶奶的福妞
古希臘古羅馬時期的教育 :
教育目的和培養目標不同。斯巴達教育史為了培養磨猜棗武士，雅典教育兆返是為了培養身心 和諧發展的公民。 (4)教育內容不同。
斯巴達主要強調的瞎拆是軍事技藝和道德教育，雅典的教育內容則是多 樣化的，包括德智體美等方面。
雅典和斯巴達都很看中教育，當然接受教育的只是部分人，奴隸是無權受到教育的。斯巴達統治者對內要鎮壓奴隸起義，對外要抵禦侵略，還要爭奪在希臘的統治地位，這都使得斯巴達人必須通過嚴格的軍事體育訓練和嚴酷的身心磨鍊使年輕人成為英勇的人。
2樓：清淺時光
斯巴達教育碧輪的特點：
1)斯巴達教育具有濃厚軍事色彩，完全為國家控仔慧渣制，主要為公共教育。
2)教育過念悄程：出生後進行嚴格體檢，7歲前接受家庭教育；7---18歲，開始軍營生活，進行嚴格軍事訓練和道德灌輸；18---20歲，接受軍事訓練團教育；20---30歲，接受實踐訓練，30歲正式獲得公民資格。
3)重視女子教育。
雅典教育的特點：
1)重視教育，包括公共教育和私人教育。
2)教育過程：出生後進行體檢，7歲前在家由父母養育；7---13歲，女孩接受家庭教育，男孩進入文法學校和絃琴學校；13---15歲，繼續在文法、絃琴學校學習或進入體操學校接受體育訓練；15---16歲，大多數人開始就業，少數貴族子弟進入國家體育館接受體育、智育和審美教育；18---20歲，進入青年軍事訓練團，接受軍事教育；到20歲，經過一定儀式，授予公民稱號。
與斯巴達教育相比，雅典教育的制度化程度要高一些。
3樓：午後清茶一張卷學姐
倡導身心和諧發展教育。
在古希臘羅馬教育中，雅典教育與斯巴達教育、團圓古羅馬教育的主要區別是( 倡導身心和明皮諧發展教育)。
雅典教育塌槐塌與斯巴達教育最大的區別是雅典教育不僅要求通過嚴格軍事操練使學生強壯，而且還力求智力、美感、道德和體育等方面的和諧發展。
古希臘古羅馬時期學前教育的特點是？
4樓：網友
古希臘教育特點：
1.國家對幼兒體質非常重視，採用「優選法」 2.學前教育在家中進行3.輕視體力勞動和勞動教育。
4.教育等級性。
古羅馬教育特點：
1.教育等級性。
2.教育形式是家庭教育，7歲前在家進行，7歲後父親成為男孩真正的老師3.共和時期農民～軍人教育。
4.帝國時期培養官吏和順民。
5樓：網友
古希臘是西方基本的人本思想的奠基時期，古羅馬在征服希臘後接受了希臘的思想，並通過羅馬治下的廣大領土將希臘文明發揚光大。古羅馬的自身對於現代西方社會的影響在於，羅馬種種行政制度奠定了現代西方社會政治體制的基礎和雛形。 古希臘與古羅馬是西方文明的兩大基石。
古希臘教育和古羅馬教育的差異
6樓：哲哥聊歷史
古羅馬搏飢羨的教育深受古希臘教育的影響，但同時並沒有失去本民族的特色，而是將古希臘文明巧妙的結合在了一起，形成了古羅馬文明。作為軍事上的征服者，古羅馬人並鄙視被肢輪征服者的文化習俗，而是積極的吸收、學習和改造，並將其傳承於後代。用一句可以說明古希臘與古羅馬文化之間的關係：
古希臘人是天才般的創造者，古羅馬人是天才般的實踐者」。
不同點：教育管理者不同：斯巴基拍達的教育由國家控制，雅典的教育雖然國家重視，但並不完全控制和完全乾預教育細節，國家只負責16到20歲青年教育，因此私人辦學比較興盛；教育。
《古羅馬神話》主要講了什麼,古希臘神話和古羅馬神話有什麼關係
古羅馬神話 包括神的故事和與神的傳說有關的歷史傳說。神的故事是希臘神話傳入後，與古羅馬原有的神話混同 結合後形成的。古羅馬原有的神話大都與農牧有關。如薩圖爾努斯本是當地的播種神，傳說他把葡萄種植業引進古羅馬，但他後來就與希臘神話中的克洛諾斯混合起來 他的妻子俄普斯本是播種和豐收女神，後來也與希臘神話...
古代希臘和羅馬是時代的嗎，古代希臘和羅馬是一個時代的嗎？
古代希臘和羅馬不是一個時代，古希臘文明出現在前，古羅馬文明發展在後。1 時間不同 古希臘 greece 是西方文明的源頭之一，古希臘文明持續了約650年 公元前800年 公元前146年 是西方文明最重要和直接的淵源。古羅馬指從公元前9世紀初在義大利半島 即亞平寧半島 中部興起的文明，古羅馬先後經歷羅...
古代希臘羅馬文化是什么，古代希臘羅馬文化是什麼？
按現在來看，也就是說運動員的身份地位要比現在的科學家 哲學家和藝術家要高很多。所以這也是為什麼當時希臘總會有身材健美的雕像出現的原因了，比如大衛 戰神 勝利女神等形象。古羅馬文化其實就是由希臘文化發展起來的，古羅馬文化崇尚的是寫實和戰爭。古羅馬人特別好戰，他們喜歡打仗，到處都去征戰，主要為了擴大自己...