小班《製作紙箱車》教案
1樓：熱愛生命
活動準備。
小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等製作流程圖。
活動過程。1、談話引出課題。
師：你們見過小汽車嗎？它是什麼樣子的？
幼兒：小烏龜有四輪，乙個方向盤，乙個旗。
師：你們想不想自己製作乙隻小汽車？
2、出示材料，讓幼兒**。
師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一部分？
3、教師出示製作流程圖，激發幼兒製作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小汽車，現在老師這裡有幾張製作小汽車的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行製作，好嗎？
4、幼兒自己製作，教師巡迴觀察指導。
5、大部分幼兒完成了作品後，教師請個別幼兒介紹自己製作的小汽車並進行評價。
6、幼兒互相欣賞作品。
教學反思。孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼裡、臉上孩子都是能人，都是**者、成功者。從以上過程中不難發現，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地發展，科學的方法、科學的態度也隨之養成。
幼兒在**性學習過程中遇到困難在所難免，作為教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反覆失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導致幼兒的**興趣和積極性的消失。
幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那麼新奇，他們就象乙個「小小的哥倫布」，每天都在發現著「新大陸」，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學的神奇，建構著那乙個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與**，是兒童的天性，那麼，作為教師就要保護兒童的**慾望，引發他們進行「多解」地操作與思考，給予幼兒及時的鼓勵與讚揚，使幼兒的自信越來越強。
小班繪本大紙箱教案
2樓：會哭的禮物
活動目標：1、在玩紙箱的過程中體驗發現的驚喜與製作的快樂，萌發探索興趣。
2、在遊戲互動中理解繪本內容，學說簡單對話，發展語言表達能力。
3、體驗繪本閱讀及紙箱遊戲帶來的快樂。
活動準備：大紙箱，繪本《大紙箱》ppt，輕**。
活動過程：一、發現大紙箱，產生活動興趣。
師：請你們看一看，活動室裡有什麼？(大紙箱。)
師：你們玩過大紙箱嗎？是怎麼玩的？
二、**圖1，產生閱讀繪本的興趣。
師：寶寶發現了大紙箱，他的表情是怎麼樣的？寶寶是和誰一起玩紙箱的呢？猜猜看，寶寶是會對小兔子說什麼？
三、自主閱讀繪本，發現紙箱的變化。
1、自主閱讀。
師：請你們自己看看寶寶和小兔子是怎麼玩紙箱遊戲的，可以把自己的發現告訴旁邊的小朋友哦。
教師重點培養幼兒的閱讀習慣，如輕輕翻書、愛護圖書等，鼓勵幼兒和同伴交流寶寶、小兔子的玩法。)
2、交流討論。
師：寶寶和小兔子把紙箱變成了什麼玩具？
四、親身體驗，感受紙箱「變化」的樂趣。
1、**圖2、圖3。
師：寶寶和小兔子在**？你們想不想到大紙箱裡面去看團塵枝一看、玩一玩呢？
教師帶領幼兒邊遊戲邊念兒歌：大紙箱放放好，小手要把箱扶牢。小腿輕輕抬，慢慢走進來。小心蹲下身，快快藏起來！)
師：咦，怎麼天一下子黑了？怎麼辦呢？(引導幼兒發現一扇小窗戶。)
2、**圖4、圖5。
師：寶寶和小兔子躲在**？大紙箱變成了什麼？寶寶會對小兔子說什麼？
師：雨停了，他們還會繼續和紙箱一起玩遊戲嗎？
3、**圖6、圖7。
師：瞧，寶寶現在在幹什麼呢？
師：寶寶為什麼要把好好的紙箱剪了呢？他們會把紙箱變成什麼呢？
師：看，變成了什麼？紙箱做的飛機飛得高不高啊？你從哪兒發現的？
4、**圖8、圖9。
師：飛機降落了。聽兄知，咕嚕咕嚕……這是什麼聲音？
師：原來是肚子餓了，在咕嚕咕嚕地叫。
師：吃飯需要桌子。誰會把飛機變成桌子呢？(幼兒嘗試操作。)
師：我們來看看他們有沒有成功。看，寶寶和小兔子正坐在他們「變」出來的桌子前點菜呢。
5、**圖1o、圖11、封底。
師：吃飽了，寶寶和小兔子又想幹嗎呢？這次他們將紙箱變成了什麼？
師：你從哪兒看出這是一座房子？
師：天黑了，星星、月亮出來了，寶寶在幹什麼？
師：對，寶寶、小兔子進入了甜蜜的夢鄉。寶寶做了乙個夢，夢到了乙個大紙箱。
五、活動總結，拓展延伸。
小班學習重疊教案，小班學習念兒歌教案
新知識是在copy舊知識的基礎上發展 變化 引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這...
小班數學活動跳跳拍拍教案,跳跳笑笑小班教案怎麼寫
活動目標 1 探索各種跳法，能依據訊號做動作。2 練習單腳 雙跳 夾物跳著前進,發展動作的靈活性和協調性。3 體驗體育活動帶來的樂趣。活動準備 呼啦圈13個 點 毛絨玩具13個 活動過程 一 熱身運動 師 蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳 師 寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅遊...
小班教案水果運動會,小班教案《我知道的水果》
設計思路bai 計數活動du是小班數學zhi教育主要內容之一。小班dao幼兒在計數能力上存回在著明顯的個體答差異，除了在日常生活中積極為幼兒創造計數的環境之外，如何發揮集體數學教育作用，為幼兒提供 強化總數 感官計數 多形式計數活動 等學習計數練習的機會，同時也為不同發展水平幼兒給予不同方式不同強度...