1樓：匿名使用者
設計思路bai：
計數活動du是小班數學zhi教育主要內容之一。小班dao幼兒在計數能力上存回在著明顯的個體答差異，除了在日常生活中積極為幼兒創造計數的環境之外，如何發揮集體數學教育作用，為幼兒提供「強化總數」、「感官計數」、「多形式計數活動」等學習計數練習的機會，同時也為不同發展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數練習？本活動試圖從創設適宜的教學情景入手，發揮教師在「強化總數」上的引導作用，積極為每個幼兒提供計數的操作機會，並在遊戲中讓幼兒運用感官進行多種形式的計數練習，從而為幼兒計數能力的發展給予一定的刺激和強化。
一、活動目的：
1、能手口一致點數5以內的實物，強化總數。
2、通過自主操作和感官計數練習，發展幼兒計數能力。
3、願意操作擺弄材料，體驗操作活動和集體遊戲的樂趣。
二、活動準備：
1、背景圖一張。小動物**若干，1~5的數字卡片。
小班教案《我知道的水果》
2樓：g肯定
重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。
幼兒園小班科學教案：哪些水果長樹上
3樓：wlk汙妖王
活動目標：
1．通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特徵和味道。
2．讓幼兒在輕鬆的氛圍中認識多種水果，瞭解水果的生長處。
3．創設情景，能愉快地參與活動，體驗集體活動的樂趣。
活動準備：
1．蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，並用紙袋包好。
2．兩大區域（地上，樹上），水果實物卡（長在樹上的若干，長在地上的若干）。會玩高人，矮人的遊戲。
3．課件：《哪些水果長在樹上》
活動過程：
一．匯入活動（通過摸摸猜猜，認識各種水果）
1、小朋友你們看，這是什麼呀？（布袋寶寶，裡面裝著好多寶寶，我們來摸一摸，猜一猜)，他們是什麼寶寶？
二、認一認、說一說
（1)請小朋友開啟自己的袋寶寶看看，裡面到底是什麼呢？介紹一下自己紙袋中水果的名稱、顏色、形狀。
(2)請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫"水果"。你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據**回憶。
小結：師：每一種水果都有不同的營養，多吃水果的小朋友會長的越來越漂亮，越來越健康。
三、看看說說，瞭解水果生長地。
師：水果寶寶要回家了，他們的家在**呀？幼兒自由講述，教師出示課件。
四、送水果回家，示範送水果。
五、評價分析，幼兒觀察後講述。
師：你們覺得有沒有哪個水果走錯了家？
教師指導，幫助幼兒找到水果的家。
六、通過遊戲，幼兒進一步瞭解水果的生長地。
師：水果寶寶回到家了，他們真高興，要和我們來做高人和矮人的遊戲。
遊戲：高人，矮人
幼兒小班數學《水果有幾個》教案
4樓：匿名使用者
在日常生活中孩子們
也會常常接觸到「1」和「許多」等這樣的數現象，但孩子們對這些數現象模糊不清，不能很準確地理解「l」和「許多」之間的關係，這就需要我們教師通過組織多種形式的感知活動，有意識地指導幼兒對事物進行分析、綜合、比較等，但這種教學必須是生動的、有趣的！
一開始我拿出一籃子水果，引導幼兒說說這些水果有什麼不同，幼兒只能說出這些水果顏色不同，於是我拿出一隻很小的橘子和一隻很大的橘子，在我的引導下幼兒能說出一個橘子大，一個小。接下來我讓幼兒閉起眼睛，我把這些水果分成兩個籃子，白色籃子裡只有一個水果，其餘的水果都放在一個藍色的籃子裡，我讓幼兒說出這兩個籃子有什麼不同，幼兒回答不出，我就直接說一個白色籃子裡有幾個啊，幼兒都能響亮的回答一個，藍色籃子裡的水果多不多啊，幼兒回答多，其實在這方面，我沒有給與幼兒充分的時間來探索，就直接告知幼兒答案，沒有調動起幼兒學習的積極性，在後來操作時，我已經知道在第一環節中的不足，於是我安排了9個幼兒幼兒一個一個送水果，讓幼兒邊說變送，而且讓幼兒一定要說完整，等到全部送完後，幼兒也能說出水果變多了，我說怎麼變多的啊，幼兒不能準確表述，於是我把9個幼兒一個個排好隊，我摸一個幼兒的頭，幼兒就說是馬婉玉送了一個水果，摸第二個幼兒就說是張季甜送的一個水果，一個個摸過頭後，幼兒都能說出是***送的一個水果，那我就問這個籃子裡的水果怎麼變成這樣的啊，幼兒一下子理解了，是這些小朋友一個一個一個送的水果，我問：「一個一個一個變成了怎樣啊。
」幼兒響亮的回答一個一個一個變成了許多許多。通過這活動，我深刻體會到幼兒的園不管是哪個活動，都要以遊戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中玩，既滿足了幼兒遊戲和好動的需要，又能很好地完成教育目標。
5樓：朝顏_林西
活動目標：
1． 知道故事的名稱,角色及主要內容.
2． 豐富詞彙：「花花瓣」學習短句：雪花似的輕,蝴蝶一樣的美.
活動準備：
1.清家長事先帶幼兒一起收集一些掉落的花瓣.
2．故事掛圖、幼兒用書.
1． 初步欣賞故事.
（1）以「你見過花瓣做成的門簾嗎?引發幼兒的興趣.
（2）出示**,引導幼兒欣賞故事.
（3）提問：故事的名字叫什麼?為什麼小貓、小狗開始不願意住在「貓貓、狗狗」的房子裡?
2.感受文學作品的優美與趣味.
（1）再次看圖欣賞故事.
（2）提問：為什麼小貓、小狗喜歡睡在香香的床上?香香找誰來幫忙?大鵬家陽臺上有什麼呢?風吹過時會怎樣?
花瓣雨把香香的的太陽變成了什麼?香香的白手絹怎麼會變成花門簾的?
3.遊戲：下花瓣雨,學習短句.
（1）師生一起玩「小花瓣雨」的遊戲.
（2）花瓣雨是什麼樣的?故事裡是怎樣說的?
活動延伸：
將掛圖放在語言區讓幼兒看圖學說故事.
6樓：匿名使用者
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的蒐集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關資訊，在這裡研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
小班安全教育《我該怎麼辦》教案，幼兒園小班安全教育活動教案我該怎麼辦
1 教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無鉅細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的 亮點 2 應根據以往的經歷撰寫案例，儘量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問...
幼兒園小班備課教案我的身體真棒
這個可以介紹一下身體 器 官 還有他們的作用 怎樣保持好的身體 校園生活演講稿 5 尊敬的各位老師 親愛的同學們 大家早上好 今天我很榮幸代表全體同學在這裡發言，面對新的學年，我想我們唯有總結過去，把握現在，才能在未來的學習生活中得到進一步的提升。新的學期是新的起點，也是新的希望 年輕時曾立下壯志 ...
小班健康我們的身體教案,徐老師我搜搜徐老師的公開課我們的身體
一bai 活動目標 1 激發du托兒歌zhi唱的慾望，知道 唱時用自然音。dao 2 初步能跟版琴聲模仿老權師唱準33 3 55 5 33 22 1 二 活動材料 小狗小貓頭飾每人一個，錄音機，磁帶 三 活動過程 一 匯入活動引起興趣 托兒跟著老師聽 按節奏拍手 托兒戴著頭飾 二 基本部分 聽一聽 ...