1樓：匿名使用者
這個主要是靠自覺。如果真的自覺不起來的話，我個人建議是找幾個關係比較好的愛學習的人平時約著一起寫作業、學習，如果實在約不出來的話就看看能不能和一些關係好的喜歡學習的人商量一下，學習或者寫作業的時候**通話（如果能做到不分散注意力的話）。實在是沒有這樣的神仙同學的話，就自己上網（類似bilbil）搜出來一些自習室。
的**，一邊**一邊寫作業。【根據人體大腦的一種映象思維得出以上方法。人的大腦中有一種叫做映象思維的東西，他是一種，類似心理的思維。
就比如說，當你在學校的時候，發現班裡的人都在學習或者都在做一件什麼事情的時候，在你有意或無意的你都會產生一種我也去做這件事的這種心理（最後實不實踐就是另外一回事兒了）。再比如考試的時候，自己在家自己做試卷，我就會把它當做一場考試去考，但是有些時候你會去想，喝杯水啊，休息一會兒的心理。但是在學校我們反而很少有這種想法，一是因為學校考試可能有老師啊，學校上課不讓喝水等等各種原因，但是最主要的原因還是我們周圍的人都在學習，幾乎沒有人做除了寫試卷之外的事情，這也就是為什麼我們在學校學習的時候會比自己在家裡學習會主觀上覺得容易一些的原因。
這就是映象思維】
2樓：何靈小風
放下影響你完成作業的所有東西，逼著自己把注意力放在乙個地方。
3樓：鐘意正洋
放下手機 想一下不寫作業你的後果。
怎樣逼自己寫作業
4樓：冰吻的謊言
發個說說：趕完作業了。
然後把手機交給可靠的人。
想著開學被老師罵的狗血淋頭很印象敗壞，同學的鄙視看笑話，別渾渾噩噩混日子到死。
趕作業吧少年。
多看書，看好書，提公升自己。
救你一輩子。
不想寫作業也可以搞定，到底是怎樣做到的呢？
5樓：張三**
愛自己，自我肯定第745天。
顧已成長打卡】第6天。
一、肯定。1.不想寫作業，不想寫作業，不想寫作業。呵呵，重要的事情說三遍。
我有正常表達的能力，我是乙個敢於表達內心聲音的人，2.這是真的嗎？
思考一下，確定一定不是真的，內觀自己和自己共處時，是非常特別另類的心靈之旅。
我有自我覺察的能力，我是乙個善於發現問題和解決問題的人。
3.幸福的時刻都是一樣的，不幸的發生各有各的緣由。看清自己情緒跌宕起伏，和作業有關係嗎？
我有深挖自己原點的能力，我是乙個會通過表現看到本質的人。
4.我是陵笑蔽誰？
我來這裡要拿到什麼？
我現在做的和我要的一致？
哈哈，靈魂拷問掛在嘴邊，再次人間清醒不迷糊。
我有在實際發生中找原點的能力，我是乙個有自驅力的人。
5.一曲《陽光總在風雨後》打破了我潮溼的心，無論何人何事何物再讓自己疲憊，彩虹總是會發揮公升大它的異彩的，你準備好要還是要呢？
我有自我調整的能力，我是乙個詼諧幽默風趣的人。
6.曾經在悠悠闇暗反反覆覆總追問，才知道平平淡淡從從容容才是真。《再回首》讓我更加確定自己想要的。
我具有從生活點滴發現美好的能力，我是乙個有創造力的人。
7.晚上有課，早早準備好晚餐，留有時間和愛人散步。
我具有統籌兼顧的能力，我是乙個狀態調控運用自如的人。
8.記錯課程時間，收到資訊時，還在散步的路上，接受遲到現象安心陪愛人按照原來速度散步聊天。
我具有安放當下的能力，我是乙個遇事不慌不亂的人。
9.剛進家門就點選進入課程，愛人有些不懈，以往我會懟回去，今天我調皮的逗他看我看我再看我，哈哈，他笑了我也輕鬆下來了。
我和尺州家庭成員有讀心術能力，我是乙個懂愛人的賢惠妻子。
10.一不小心完成作業，一邊梳理的過程一邊與自己對話和自己的情緒聊天，任由思緒念頭飄來飄去，想到**就落筆在**，從中也順帶療愈自己，看到自己的特質優勢。
我具有剝離情緒看問題的能力，我是乙個具備優秀特質的人。
我們為幸福而來。
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