1樓：網友
加德納智力理論認為智力是以語言能力和數理邏輯能力為核心的、以整合的方式存在的一種能力枝茄。所以智力慶衡測驗只能解釋智力的一部分，導致了智力測驗能良好地**孩譽搭做子在學校中的學業成就，卻對個體在現實生活中的實際表現和成功概率缺乏**性。
2樓：花朵豔豔陽
1.語言智力，包括說話、閱讀、書寫的能力。能說會道、妙筆生花是語言智力高的表現。
2.邏輯—數鏈源理智力，敬老指數字運算與邏輯思考的能力以及科學分析的能力。
3.視覺—空間智力，包括認識環境、辨別方向的能力。
4.**智力，包括對聲音的辨識與韻律表達的能力。這種能力多來自天賦。
5.運動智力，包括支配肢體以完成精密作業的能力。
6.人際智力，也稱社交亮喚公升智力，包括與人交往且和睦相處的能力。人際智力高者善於處理人際關係。
7.自知智力，也稱內省智慧型，包括認識自己並選擇自己生活方向的能力。
8.自然觀察智力，指人們辨別生物以及對自然景物敏銳的注意力。
9.存在智力，指的是陳述、思考有關生與死、身體與心理世界的最終命運等的傾向性。
加德納多元智力理論的主要觀點是什麼?
3樓：笙歌散盡遊人
加德納多元智力理論的主要觀點是：加德納從「智力應該是在某一特定文化情境或社群中所展現出來的解決問題或製作生產的能力」的定義出發，提出人類至少存在八圓迅種智慧型。
多元智慧型理論（theory of multiple intelligences，租腔散簡稱mi理論）由美國教育學家和心理學家加德納（博士提出，是一種全新的人類智慧型結構的理論。它認為人類思維和認識租腔散的方式是多元的。
多元智慧型理論是自20世紀80年代中期以來風行全球的國際教育新理念，它是由美國當代著名心理學家和教育學家加德納（博士於1983年在其《智慧型的結構》一書中首先系統地提出，並在後來的研究中得到不斷發展和完善的人類智慧型結構理論。多元智慧型理論自提出以來，在美國和弊氏世界其他20多個國家和地區的教育工作者中引起強烈反響。
由於該理論的內涵和我國目前正在倡導實施的素質教育有密切的內在聯絡，我國自20世紀弊氏90年代以來對多元智慧型理論予以較多介紹，並且越來越認識到多元智慧型理論圓迅的重要價值，認為「多元智慧型理論是對素質教育的最好詮釋」。
加德納提出的智力理論是（ ）。
4樓：考試資料網
答案】：c加德納認為人的智力結構中存在著七種相對獨立的智力，每種智力都有其獨特的解決問題的方法，在每個人身上的組合方式不同，即多元智力理論。斯皮爾曼提出智力的二因素論，斯滕伯格提出了智力的三元理論，吉爾福特提出了智力三維結構論。
加德納提出的智力理論是（ ）。
5樓：考試資料網
答案】：c加德納提出「多元智慧型理論」，即智力多元論，被譽為「多元智慧型理論」之父。
智力題求高人解答，一個智力題 求高人解答
這個商店在進行 活動。比如，買200返還100不就成了。還有一個答案就是這是在外國，外國錢面額高，可能出現這種情況。呃有沒有可能是我買的就是100元的鈔票 也許是新幣也許是舊幣 我買的是一百元的日元，摺合匯率是要找錢的 除去上面的情況 還可以是因為沒用rmb 用其它的貨幣了 你用100塊錢的零錢 換...
我是乙個515智力的鬼汽 為什麼刷蟲子沒人T
首先想確定一件事。是 沒人t 還是 被人t .科技黨 一般需要跟科技一起蟲子的有這麼幾種人 級別不高的 裝備有點跟不上的。 做某些任務比較勞累的或者比較懶的 手殘黨。.被人t 智力的話在現在的版本看來 確實很少了 沒時裝 沒滿級或者選擇了釋放的時裝？根據組隊勢利眼這種情況 很容易被別人t的。.沒人t...
怎樣讚美一身缺點的人，怎樣讚美一個一身缺點的人？
在很多男人面前，女人的尊嚴感是十分強烈的。即使 一個充滿缺點的人，也需要讚美，而且事實上，他們比一般男人更有獲得理解與讚美的動機。你要明白，即使是有著明顯缺點的男人，同樣也會有他突出的優點。通常，人們總是把目光集中於他的缺點上，而疏於發現他的優點，這無疑是不公平的，而且也是一個失誤。所以，當你要誇讚...