大學學生不想上體育課的原因
1樓：天空就是盡頭
在體育教學中我常會利用不同的教學手段和方法，來激發和保持學生的學習興趣，從而增強教學效果。但是我們發現，確有一些學生不喜歡上體育課，甚至以種種理由請假或逃課。有調查結果表明：
喜歡上體育課的男生佔82%，女生佔63%；對體育課抱無所謂態度的男生佔13%，女生佔24%；不喜歡上體育課的男生佔5%，女生佔13%。由此可見，學生不喜歡上體育課的現象並不那麼嚴重。但不喜歡上體育課和對體育課抱無所謂態度的學生仍佔有相當的比重，不能不引起我們的重視。
為此，瞭解學生不喜歡上體育課的原因，是必要的。
一、體育課枯燥無味，沒有興趣。
學生不喜歡上體育主要是因為不瞭解體育運動的價值，對體育活動缺乏愉快的情感體驗，沒有體育興趣和特長。多數學生認為體育教學內容枯燥，缺乏新鮮感。表現為「一蹲到底」、「一投到底」和「一滾到底」；乾巴巴地講解、示範、練習；乙個實心球投一堂課，一根跳繩跳一堂課……在體育教學中，如何組織與調控體育教學內容是增強體育教學效果的關鍵，而培養學生體育興趣是提高學生參加體育課的積極性的關鍵。
乙個對體育課不感興趣的學生，他會因為體育活動需要付出較多的體力而感到「枯燥無味」，容易產生疲勞或厭倦；反之如果他對體育課有著濃厚的興趣，在學習中必然精神飽滿，積極主動，不是「要我練」，而是「我要練」。在體育教學中培養學生的興趣不僅是完成教學任務的需要，還是中小學體育教學內容組織與調控的關鍵。因此，我們要充分滿足學生的好奇心，並加以誘導。
學生都希望教學內容常常換新，每節課有新東西、新收穫、新活動，所以我們應在貫徹大綱內容的前提下，儘量在「新」字上下工夫。只要注意教學內容安排的新穎性，教法手段運用的多變性，充分體現體育課的活動性、遊戲性和娛樂性，就能激發學生的體育興趣，做到有效地組織和調控。其次，在教學中也可創設競爭情境，提供競爭機會，讓他們在競爭中展示自己，從而激發他們的學習興趣。
但競賽的內容要多樣化，如：個人與個人、小組與小組的比高、比快、比遠、比反應、比質量、比作風等。競賽結束時教師必須進行小結和講評，表揚優勝者，以示鼓勵，滿足學生的好勝心理；對於失敗的同學則要鼓勵他們振作精神，爭取再賽勝利。
2樓：你猜一再猜
小學到高中再教師上課坐不住渴望到戶外玩，，到了大學都很只有甚至可也很少就沒那麼渴望體育課了，還有大學面積大，上體育課也沒那麼方便，大學的戶外體育課就更別說了，不想曬。
3樓：匿名使用者
大學生必須上體育課，學生都要德智體會面發展。不想上體育課是懶惰的表現，年輕人一定要參加體育鍛煉，有好的身體才能學習好。
4樓：冉頤然
大學生不想上體育課的原因大致：乙個是怕累，還有乙個是放不開，覺得是小孩子的遊戲。
5樓：三更時刻
累啊，先熱身再慢跑800公尺，再進行正常體育教學，影響玩遊戲的啊，週五上完體育課，六日就是腿疼胳膊疼了。
6樓：晨材老師
大學學生不想上體育課 首先就應該是在大在體育課上要非常勞累的進行跑步鍛鍊 這個是大多數人不想動的原因 該方法是一種新興的物件導向的開發方法，開發工作的基礎是對真實世界的物件建模，然後圍繞這些物件使用分析模型來進行獨立於語言的設計，物件導向的建模和設計促進了對需求的理解，有利於開發得更清晰、更容易維護的軟體系統。該方法為大多數應用領域的軟體開發提供了一種實際的、高效的保證，努力尋求一種問題求解的實際方法。戀人之間最重要的就是要互相信任，很多方面是要坦誠相告，但是每個人還是要有屬於自己的空間，自己的世界，也會保留一些只有自己知道的秘密，私隱，是很正常的啦！
要給對方一些空間，談戀愛，就像放風箏，風箏想要飛的更搞更遠，但是線依然牽在。戀人之間最重要的就是要互相信任，很多方面是要坦誠相告，但是每個人還是要有屬於自己的空間，自己的世界，也會保留一些只有自己知道的秘密，私隱，是很正常的啦！要給對方一些空間，談戀愛，就像放風箏，風箏想要飛的更搞更遠，但是線依然牽在。
如何提高女大學生體育課的積極性
7樓：匿名使用者
許多資料表明，當代大學生對體育學習的態度是好的，動機是正確的，但也應看到，在為數不少的學生中，的確存在著對體育課學習積極性不高的行為，主要表現在：上課無精打采，注意力不集中，畏難情緒較大，藉故請假較多，完成任務勉強，考核只求及格，課外活動較少參加，沒有喜愛的活動專案，怕出汗橡森等。1從思想上轉變學生對體育的態度所謂轉變學生態度，就螞笑是教師在教學過程中，通過各種有效的途徑和方法，轉變學生對體育(身體鍛鍊)的梁物畝各種不正確的態度，使體育成為學生自覺的行動和未來生活中的一項重要內容。
目前中小學教育中普遍存在著只注重學生的公升學率，忽視體育鍛煉重要性現象，以致不少學生認為只要文化成績好，體育成績及格就行了。從而使得許多學生對體育缺乏正確的認識，對體育學習不僅積極性不高，而且存在著嚴重的厭學思想。因此，教師在體育教學中，首先要重視轉變學生的思想，提高學生對體育的認識，培養和激發學生對體育運動的積極性。
在具體手段上，教師可以通過各種形式的講解、教育，有目的地舉辦體育講座，宣傳科學鍛鍊身體的方法，瞭解體育的功能和目的，調動學生對運動參與的慾望和滿足感，以及體育在人才成長髮展和自我完。
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體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的 有意識 有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。體育的概念有廣義和狹義之分。1 體育...
長期不上體育課的理由？體育課沒上的好處與壞處？
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大學體育上什麼課,大學體育課有什麼專案
大學體復 育,不同的學校,有制不同的科目,也分老師。我們學校是,排球,足球,健美操,跆拳道,游泳,網球,徒步,其中徒步就是在外面走兩圈,下雪下雨就不上課了。有些學校還會開展,拉丁舞,華爾茲,太極,滑冰等活動。在大學並不會每天跑步,但是我記得開學軍訓的時候,很慘。不過軍訓的時候,有醫生的證明,可以免訓...