辯論會``幫下`
1樓：子房志亡秦
反方：追求的慧顫結果才是最重要的。也是那支箭，無論它之讓磨前速度有多麼迅疾，聲前滑敗音有多麼響亮，但是人們最終關注的，不過是它有沒有中紅心。
專業辯論的大俠來幫忙
2樓：匿名使用者
我們的習慣是把辯題中的每個詞語及詞語組合都先做一瞭解。然後給出每個詞的定義。如何為時勢，什麼才能算英雄，怎樣的成就才能算是「造」。
造」是什麼意思，是造就還是創造。然後將相關的辯題都做一瞭解，像樓主提出的兩個辯題都要了解，這樣可以從各個方面進行比較，瞭解應該從哪幾方面立論，有哪些論點論據來支援己方。同時也會了解如何對對手的立論進行駁論。
具體事情還是要一邊做一邊瞭解。
一次辯論大多在乙個小時左右，但規則卻並不完全一樣，我們的規則是首先，猜測對方理論1min，剩30s提醒，正方先開始。然後開篇立論2min30s，剩30s提醒。正方先。
然後攻辯一對一選擇對方二辯或散辯。雙方共1min30s，剩30s提醒。先正方二辯，然後反方二辯，正方三辯，反方三辯。
然後一辯攻辯小結，時間1min，剩10s提醒，正方先。然後自由辯論雙方各4min，交替發言，正方先開始。最後四辯總結陳詞，3min，剩30s提醒。
反方先。至於注意事項要根據規則制定不同的戰術及評委的喜好不同，所以注意事項不太一樣，但要保持風度，注意禮貌，不要讓辯論變成了吵架罵街。其他的如果想了解可以q我254420191 一點辯論愛好者的拙見，不要見笑。
3樓：瀟
1 都要查。
2 50分鐘左右 介紹雙方辯手、立論（各分鐘）、質詢（各4分鐘）、質詢小結（各分鐘）、自由辯論（各4分鐘）、總結陳詞（各4分鐘）、（觀眾提問、）評委打分。
3 注意正面對方問題。
q：974785269
我也是參加辯論的，這些環節是國際大學生辯論賽也有的。時間大致是這樣，記不大清了。
有個辯論會,幫個忙吧!
4樓：白露飲塵霜
分類： 教育/科學 >>科學技術。
問題描述：我方觀點是建設和諧校園教育重要，對方的是建設和諧校園管理重要！時間很緊，我準備得很倉促，希望大家幫我找點資料，給點思路！謝謝！
解析： 在這組論題中，關鍵概念有三個：
1.和諧校園。
2.教育。3.管理。
第乙個概念是公有的，而後兩個概念是各自論點的關鍵。
首先先說和諧校園，又可以分為兩個方面，首先是校園，現代的學校應當是學會知識，學會做人的場所，怎樣才能夠讓學生學會知識和做人，靠的是教育，而管教（把對方的論點往這上面引）是一種落後的，不夠人性化的，不符合學生心理需求的方式。
其次是和諧，怎樣才是和諧，和諧應該是在一種互相尊重，互相理解的環境之下，達到共同進步的一種氣氛，教育，在現今的理解之下，已經脫離了「師授生學」的模式，沒有人敢於說自己是聖人，因此「教學相長」的模式為越來越多的人認可，師生平等，是和諧的最佳詮釋。而管理，必然存茄念檔在管理者和被管理者，雙方的地位在設定概念的時候就已經失去了平等的機會，難以想象，在乙個不平等的環境之下，能夠建立和諧的氣氛。
因此，教育是學校的根本，是和諧的關鍵，而管理只是過時的理念，是不平等的象徵，不和諧的導火索。
而關於後兩個概念，在我高桐方發言的時候都需要有所闡述，總綱領如下：
1.教育，是學校的基本職責，在現今的理念之下，更是成為了在知識和道德之上平等交流，共同進步的代名詞，即便出現不同意也是通過協商解決，是和諧的最顯著代表之一。
2.管理是管理者對於被管理者施加影響的一種手段，其中帶有極強的主觀成分，而且管理者和被管理者的身份並不平等，雙方在出現矛顫亂盾之後往往是通過行政手段給予處分或者處理，這不但不能夠解決問題，更會激化矛盾。不能夠符合和諧的相關要求。
以上是我個人的意見，僅供您參考，如果您還有其他問題，可以隨時補充，謝謝。
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