1樓：舒雅老師教育**
教師面試並不只是因為個人覺得自己表現好或差，面試其實是乙個非常考驗教師綜合能力的。其中包括了大運知教師的學科能力以及教學能力。
因為教師面試更多方面考驗的是在講臺上講課的能力和知識的儲備量，這些都可以從準備的教案中和板書中可以看出來。而面試表現不好有可能是因為臨時有些怯場，但這個是以後可以鍛煉出來的。
因此在面試如果出錯的時候一定不要慌張而打亂後面的悄塌程序，應該簡單闡釋更正清楚錯誤，然後進行補充等，最後再完整地在規定時間內過完整個面試內容。只要臨場發揮不亂陣腳，就不用擔心面試成績太差。
教資面試注意以下幾點：
一、儀表儀態方面。
教師的職責是教書育人，對儀表儀容的要求比較個，考生在面試時的穿著要符合教師職業規範的要求，要符合課堂教學的要求。如男生在面試中，上衣要紮在腰帶之內，但切忌在腰帶上掛鑰匙或手機套。
女生在面試時的髮型也要表現得乾淨整潔，短髮一定要洗淨、理順；長髮最好紮起來，顯得幹練、利落。而且簡潔大方的妝容和服飾，會提公升考官的第一印象。
二、板書方面。
作為教師板書要整潔、美觀、規範，並且要突出課堂教學的重點與難點。教師是一種育人的職業，在教育教學中隨時隨地都要做到準確、規範，體現出對教育教學態度的認真、嚴謹。考生在板書時，粉筆字的筆順與筆畫一定要正確滾消，切忌潦草。
並且，考生在指板書時，切忌背對考官講話，如果要講話，也要與黑板呈45度的夾角，用眼睛的餘光斜視黑板與考官方可。
三、言語方面。
考生問題時，語言一定要準確、流暢、規範，要講標準的普通話。切忌使用太多的「啊、呢、啦、吧」等語氣詞或網路用語，因為那樣顯得太過隨意，太不嚴謹，不符合教師職業規範的要求。良好的言語表達是通過招教面試的重要砝碼之一，也是作為一名職業教師必備的職業素養與能力。
2樓：匿名使用者
可能表現的好的那個人在那一組有人比他講的更好更厲害，而表現的非常差的那一人在他那組有比他更差的人。
教資面試不合格經歷是怎麼樣的？
3樓：kiti愛教育
教資面試不合格經歷：
1、緊張。教師資格證面試就是乙個人的自導自演，無生試講需要你戲精附體，所以試講真的是靠在講臺上的表現，要想在試講中從容淡定，離不開平時多加練習，在練的過程中，要好好模仿老師的說話講課方式。
2、沒重點。
試講是片段教學，需要抓坦鍵住重點，分清主次。這個教學必須是具體、豐富的，包括教學方法的使用、師生活動的安排、教學環節的完整等。一些考生進入乙個誤區，認為試講就是一節課的壓縮，沒有重點的講解試講內容。
3、教學方法不當。
有的考生，上臺後就拿著備課紙，面無表情，站在講臺上從頭唸到尾，與學生毫無互動溝通；還有的考生無科學的教學方法，就是老師講、學生聽式的「滿堂灌」，對學生知識的吸收率不管不顧，沒有新課改理念。這些做法肯定不行。
即便是模擬課堂，也要有小組合作、交流、**的環節，要注意學生才是學習的主體，老師只要做好組織者、引導者就好了。
教師資格證面試注意：
1、杜絕「背誦」。
問題思路要清晰，且採用辯證的方法，即使遇到自己準備過的題目，也不要得意忘形，一口氣將答案背下來。這樣會讓考官覺得，你沒有獨立思考的能力，只是乙個會背誦課本的「學生」，而不是傳授灶信昌知識的老師。
2、在面試中要，杜絕小動作。
比如晃腿、吐舌、咬嘴唇、撓頭、左顧右盼、不停地看手錶、老是扶眼鏡、提褲子等**的小動作，容易給考官留下，此考生不成熟、不穩重、不自信的印象，進而認為這樣的人不適合當老師。所以大家一定要儘量避免這些。
3、杜絕出現口頭禪及助詞。
比如，老是問學生，這樣對不對，那樣對不對。一些助詞如：「啦」、「嘍」、「呢」等，要儘量避免。
還有就是不要出現方言。以上情況，容易給考官留下用語不清、冗長，不認真及缺隱扒乏自信的感覺。
4樓：環球網校職教**
教資面試是否合格，其實在面試時，通過考官的反應，就能感受到。當然面試官也不會有意對考生的考試結果給予暗示，考生能感受到的暗示瞎運其實是比較微妙的，以下教資面試完暗示合格，僅供參考，實際當然要以成績查詢的分數為準。
一般面試時間約10分鐘，面試分為說課和考官提問兩部分，面試成績為合格或不合格。
面試要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。
使用普通話，語言清晰腔神胡、流暢、準確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。
講課會給10分鐘時間準備，然後把這段話以講課的形式也就是給學生上課的形式講出來講之前兩個問題，講之後兩個問題，主要強調情景教學關於考官的提問，可能會涉及說課內容，但主要是關於教育教學發展動態、政治思想理論或者關於考生個人的，比如為什麼想當老師等。伍攔。
教師資格考試章節知識點歸納，祝你輕鬆取證。
移動端題庫。
pc端題庫。
5樓：12345678也
我覺得有一點不贊成，都說結構化不能像背誦一樣。那麼多結構化怎輪賀旦麼背？況且也幾乎沒有原題。
說得流暢臘擾都是平時練出來的，非要慢慢的一字一句的才能體現出自己思考了？說得快說得流暢就是背的？拍蠢。
教資面試完暗示不合格
6樓：旅遊玩樂的小葉子
教資面試完暗示不合格的表現如下：
可以從考官的表情去判斷，如果考官出現了讚許的表情或者進行了交流，那麼一般而言，就代表你的面試比較好，不需要進行答辯了，這種情況通過的幾率就比較大。但是如果你自我感覺試講或者結構化表現得很差，且考官沒有表情或者表情不耐煩，那麼大概率就是沒有通過了。
教資面試的注意事項。
1、透漏個人資訊。有些同學或因過於緊張、或因準備不周。很容易將自己的個人姓名、畢業院校、戶口籍貫的資訊脫口而出。
但是這種表達往往可能會被考官判定為考場違規。當然，在部分考試中，考官會通過提問姓名的方式確認考生資訊，如果考官主動提問，考生是可以的。
2、考場禮儀缺失。其實，大部分參加教資面試的考生都是具備良好的修養習慣的，可在實際考試中，我們還是會發現部分考生因為過於緊張而在面試時表情僵硬、動作呆板、缺乏對考官的尊重。考官有時會在考生講課或說課結束後，對考生進行提問。
此時即便不能的很充分，也應當注意自己的應答態度。有些考生，情緒激動。有些考生，則是和考官據理力爭。
殊不知考官是決定我們分數的人，當有問題或是被質疑的時候，解釋說明遠比說服考官更有效果。
3、講課思路不清。有部分考生，在考試之前備課不充分，導致考場上試講之時磕磕絆絆、語無倫次。沒法做到給考官乙個較為清晰的內容呈現。
造成這種問題的原因，一是部分考生之前沒有代課經驗、對於授課內容沒有乙個大體的把握，無在實際試講過程中無法區分重點非重點，對於所教內容也沒有乙個很好的設計。另一部分則是本身邏輯性較差，本身的能力不足以對課程內容做出很好的梳理。
4、不要重複尾句。這是乙個普遍存在的問題，考生在考場上普遍會處於極度緊張的狀態，思維停滯等現象時有發生，為了避免空場，很多考生會不自覺地重複上乙個語句或是最後的幾個詞語，雖然彌補了自己思維的短暫空白，給下一句話爭取了思考的時間。但殊不知這一舉動卻放大了自己緊張，會讓考官對考生的能力產生質疑。
本來考官的注意力不在考生身上，但是無意識的重複其實是在無形中提醒了考官來關注自己。
教資面試很差居然過了
7樓：
摘要。感覺自己表現不好的同學，身上一定有其閃光點，不然考官，也不會無緣無故讓我們及格的。感覺自我良好的人，可能從開頭，就不符合試講的要求，或者重難點把握錯誤。
而表現差的可能雖然答題不是很流暢，但是關鍵點都已經講出，試講的時候條理也清楚，要講的知識點也都講到了。可能因為緊張表現不好，但是好在教育教學的實踐能力與學科知識都掌握的很到位。這個在考官的眼裡就是合格的未來教師了。
答案是：考官稽核的是個人潛質，考生都是小白，不可能表現的很優秀，可能考官看到了你的內在，適合教師。
感覺自己表現不好的同學，身上一定伍或輪有其閃光點，不然考官，也不會無緣無故讓我們及格的。感覺自我良好的人，可能從開頭，就不符合試講的要求，或者重難點把握錯誤。而表現差的可能雖然答題不是很流暢，但是關鍵點都已經講出，試腔信講團慶的時候條理也清楚，要講的知識點也都講到了。
可能因為緊張表現不好，但是好在教育教學的實踐能力與學科知識都掌握的很到位。這個在考官的眼裡就是合格的未來教師了。
要對自己有信心呢。
教資面試什麼情況容易不合格
8樓：網友
教資面試情況容易不合格的情況如下：
1、答非所問。
這是很多考生的通病，無論在結構化面試還是答辯環節。沒有聽清問題很容易造成誤解，從而出現答非所扮譁滲問的情況。如針對「你是蘆型如何體現教學難點的」這個問題，有些考生直接把教學難點陳述出來，並沒有說明體現教學難點的過程。
這就是典型的「答非所問」現象。
2、嚴重缺時。
這主要體現在結構化面試和試講環節。結構化面試總共有五分鐘時間。有些考生結構化面試問題的時候只說了兩三句話，所用時間不到一分鐘。如此一來，會讓考官覺得考生腦瓜子裡太過空虛。
試講的時間是十分鐘，如果考生在五分鐘之內就主動結束了自己的試講，考官可以直接判定不合格。因此，考生要特別注重時間的把握。如果時間綽綽有餘，寧可多囉嗦幾句，也不要早早收場。
3、違背規則。
試講的要求在試題清單上面會寫明，例如需要適當的板書、需要設計互動環節、全英授課等等。如果考生在試講過程中漏了試題清單明文規定須展示的某個環節，這勢必會造成比較嚴重的扣分。
4、頻頻冷場。
在考場上，絕大多數考生都會緊張。畢竟，考官不廳脊會配合考生的試講，甚至會擺出很嚴肅的表情。考生需要調整好心態，不必過分琢磨考官的心思。
不要因為害怕說錯話而不敢說話！出現「啞口無言」的現象，考官也會感到尷尬。一旦考官尷尬起來，結果恐怕就真的「尷尬」了。
5、生搬硬套。
有些考生為了投機取巧，在網上或某些參考資料書上尋找所謂的「萬能」段子並背了下來。到了考場不顧實際問題，生搬硬套。殊不知，考官最反感這類迷失自我的考生。
一旦被考官抓住把柄，面試結果往往都會不合格。
教資面試問題內容太少會影響成績嗎?
9樓：
摘要。首先，試講超時和時間太短，或多或少都會影響我們得成績的。如果試講超時了，並且在考場上你遲遲難以進入重點講解，考官基本不會打斷你的試講。
如果十分鐘試講時間到，你依然沒有講出重點，就很可能被叫停。所以，在試講的時候一定要把控好時間，儘快講到重難點。
如果試講時間太短，也有可能講不出重點，語速過快，面試老師聽不清楚。
教資面試問題內容太少會影響成績嗎？
首先，試講超時和時間太短，或多或少都會影響我們得成績的。如果試講超時了，並且在考場上你友唯遲遲難以進入重點講解，考官基本不會打迅畝斷你的試講。如果十分鐘試講時間到，你依然沒有講出重點，就很可能被叫停。
所以，在試講的時候一定要把控好時間，儘快講到重難點。如果試講時間太短，也有可畝告森能講不出重點，語速過快，面試老師聽不清楚。
試講時間「**八分半」，是指限時10分鐘的試講，在八分鐘半左右結束是最完美的。在實際試講中，其實控制在八分半到九分半時結束都是可以的。但是一定不能把十分鐘全都用完，因棚讓為在面試試講中有很多鏈悔局不確定的因素，如果預計恰好在10分鐘時結束，就沒有多餘的時間去應對意外狀況了。
所以，在平時準備試講的時候，因為時間比較充足，備考前期可以把自己的試講稿錄成逐字稿。去計算一下字數，一般在1800字左右，十分鐘的時間是完全可以掌控的，最多不能超過2000字。（正常語速，語速過快或者過慢的同學可以自己做出調整，做到吐字清晰，每乙個人都能夠聽得清楚。
前虛。
教資面試成績出爐，想要面試時表現出色應該注意哪些細節？
要注意衣著打扮一定要簡約，不要花裡胡哨的額，還有就是準備要充分，不能講錯了，其次就是要自信，不要緊張，卡殼。首先要注意的是自我介紹，不要緊張，想要做乙個教師，必須表現的落落大方。其次，結構性問題的時候，不要套用模板，而應該根據自己的實際想法進行。最後在試講課題的時候，應當注意把握時間，完成乙個完整的...
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