1樓：匿名使用者
記憶。每學乙個生詞，留意它的詞性，更要留意加字首或是字尾之後的詞性。 不要機械記憶意義，結合詞性記憶會事倍功半。
這個要求並不高。就像friend，扮緩這是乙個名詞，加ly之後，變成形容詞，友好的。 先記住名詞，動詞，副詞，形容詞，代詞等的英語縮寫。
搭缺指記憶和筆記都很知配方便。 然後從你認識的詞開始，區分你不會用的詞的詞性。不用費勁先去學字首字尾，現在那個對你來說有點難，而且很多，我大學都畢業了也還沒有用到那個。
先把你學過的單詞統統整理一遍後，你會有一些心得，對你目前的學習也會有幫助。 我教你怎麼記乙個單詞。看到它， 首先，去看音標，自己拼讀，（如果你們不要求，可以忽略，個人習慣）； 其次，記漢語意義； 三，詞性，這個很重要，不同詞性搭配是不一樣的，不能搞混； 四，根據詞性的不同，意義可能不同，使用場合和方式更是可能不一樣，這個要區別記憶。
現在你知道詞性的重要了。你需要知道每個詞性的具體意義是什麼，這樣面對乙個詞的時候才能知道把它放在哪塊。 五，用法。
就是根據詞性的不同，每個詞的每個詞性的用法是不同的。 樓上說的方法你暫時用不著，但是等你積累到一定時間的時候，需要這樣的精進，這個方法有助於你面對閱讀裡的生僻詞彙。高中閱讀裡的生僻詞彙並不多，多是學過詞彙的變形，不要穿了馬甲不認識就可以。
比如說graduate ，動詞，畢業，graduation 呢？ 名詞，畢業。就是說在自己學過單詞的基礎上擴充套件。
所以學習的時候，記得多看看字典，哪一版的你可以詢問你的英語老師，找乙個適合高中的就行。 有不懂的可以再問我，我的研究生準備繼續跟你一樣學習英語，呵呵，我們都加油！
2樓：機靚歸方雅
詞性有名詞形容詞動詞副詞冠詞介詞等等。
一些詞是需要熟悉的，比如說介詞冠詞比如：介詞有，from···來。for為···to到···with伴隨···besides除了···等等。
名詞動詞形容詞就要看它的詞義了，關鍵是多背點單詞，單詞中文翻譯過來是什麼意思，對照中文看是名詞還是告嫌動詞什麼的，例如hero這含鬥個單詞，是英雄的意思，襪老手英雄在中文裡是名詞，所以hero就是名詞了。，
3樓：匿名使用者
找乙個英語好的同學，者磨請教ta怎樣可以把乙個答嫌仔長單詞分解成字首，字尾，和詞清汪根，會分解了，其他的也就好懂很多了。
英語如何提高對單句的理解能力？簡單的句子能理解，較難的就不行，就算單詞全認識也不行，該如何提高
4樓：網友
對詞性的瞭解也要全面，學會斷句分析法，要多看多聯絡，積累了一定的語感就能很快分析出句子的結構了。
5樓：
兩個方向：
1，分析句子結構，找主謂賓，分清詞性，主要是考試用。
2，多看一些英文的電視劇集電影什麼的，能幫助理解他們的文化，之後就容易理解他們為什麼那麼說話。
如何提高理解能力（在語文的閱讀理解與數學綜合題的理解），我理解能力很差。。。最好是有遊戲之類的方式。
6樓：網友
（一） 語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——讀材料。
7樓：網友
練習是一定要做的，而且要達到一定的量。但是不能盲目追求數量。要提高自己的閱讀理解能力，建議找時間比較大塊的時候，也就是說沒有干擾的晚上，關上門，關上手機，專門找一篇閱讀來乙個字乙個字，一句話一句話的理解，不會就先猜，然後查字典。
如果實在解決不了，就暫時放一下，明天再看，或者過兩天再看，不知不覺，你會發現自己的分析理解能力在提公升。
8樓：馮江真英雄
多背書，誦書，久了就自然理解了，
如何才能提高閱讀和理解能力？
9樓：網友
首先要提高閱讀的速度。
10樓：析知養水風
首先你要提高詞彙量。
然後就是。多讀多看。
閱讀理解能力較弱，怎麼提高閱讀理解能力？
11樓：夢紫蝶冪
建議你多看書，多做閱讀題，做題不要依靠電腦，自己想。
12樓：使用者
先讀問題，然後帶著問題去讀文章邊讀邊思考一遍不會再讀一遍如果你提不出問題也可以逐字逐句理解。
怎麼提高高中語文閱讀理解能力
13樓：網友
開始品味題目的含義，接著先看問題是什麼，懷著問題去看正文，一邊讀文章一邊把每段的中心句劃出來，然後再歸納出文章的主要內容、背景環境、人物性格特徵。
★如何提高學生的閱讀理解能力
14樓：文庫精選
內容來自使用者：天成資訊。
小學語文課程標準》指出：閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、
欣賞和評價的能。
力。同時，逐步培養學生**性閱讀和創造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節，拓展思維空間，提高閱讀質量。那麼，怎樣提高小。
學生的閱讀理解能力呢？
一、興趣是前提。
興趣是最好的老師，是學生學習的內在動力。在閱讀教學中，可以從以下三個方面提高學生。
閱讀的興趣。
一）充分利用課文插圖。有些課文配有意境優美的插圖，把學習內容有效地整合在了一起。
這些富有生活情趣的美麗圖畫，既提示了學習內容，又能使學生受到美的薰陶；既有利於培。
養觀察能力，發展學生的語言，又有利於增強學生的學習興趣。如《比一比》一文的插圖展。
豔奪目，屋前綠樹成行，一條筆直的小路把院子分為左右兩半，左邊的院子長著高大的蘋果。
樹和棗樹。樹下，乙隻紅黃相間的花貓正在靠著樹幹打盹，一頭黃牛悠閒地吃著青草。
看到這樣的場景，同學們的情緒就會高漲起來，心情也會愉悅起來。這樣的場景也必然能縮短學。
生與學習內容的距離，拓展學生思維空間，加速對語言文字的感受和理解，從而激發他們的。
學習興趣和熱情。
二）創設豐富的情境。語文是有生命的，語文學習應該在活生生的語言環境中進行。
在語文教學。
15樓：匿名使用者
有的家長和我聊起如何「指導孩子做閱讀理解題」，在近幾次的考測中，孩子們失分最多的題型就是「閱讀題」。這個題型從二年級開始起步訓練，孩子摸不著竅門也是正常的，要想做好閱讀題，應從以下幾方面進行指導：
一、首先：學生要把短文至少朗讀兩遍，能夠讀懂內容，一邊讀一邊瞭解每段寫了些什麼。不要走馬觀花。
二、其次：認真反覆讀題目的要求，直到讀懂，知道題目中有幾個問題要答，分別問的是什麼？下面就各種題型具體來說一下：
1、連線題、填空題。這種題型一般是要求根據短文內容來連線，學生只要認真讀懂短文，應該可以在短文中找到答案。個別找不到，就只有自己思考了。
2、按要求畫出詞語或句子。先認真讀懂題目要求，看看是要畫什麼詞語、什麼句子。如果題目說「畫詞語和句子」，那麼詞語和句子都要畫出；如果說「畫詞語或句子」，那麼兩者可以都畫，也可以只畫一種，要根據要求找到更合適的答案。
畫時，一定要把前後內容或整篇文章反覆多讀一讀，不要有漏畫的。畫句子時，一定要找到句子的開頭（前乙個句號的後面）開始畫起，一直畫到這句話的結束（找句號）。有些時候，可能要求學生畫出自己喜歡的詞語或句子，遇到這種隨意性的題目，我們的慣例是學生至少要畫出2個以上的答案才算好。
你喜歡這個人嗎？為什麼？」。
這裡的景色美嗎？美在哪兒？」做這類題，要求學生能夠準確地把握住文章的中心，特別是通過事情能看到這個人的什麼品質？
對於一般學生來說，應該不難把握。 4、拓展題型。一般有如下幾種：
發散思維題。例如「如果你遇到這樣的事，你會怎麼做？」「你還有哪些辦法？
讀了這篇短文，你以後要打算怎麼做呢？」 仿寫。這種題型一般針對於兒歌型別的文章出現。
三、檢查：要把題目再讀一遍，然後對照著把答案讀一讀，仔細琢磨一下，自己的答案是按要求回答的嗎？（如果答案有多處，這需要通過再讀一遍或幾遍短文，來分析自己的答案找全了嗎？
對於問答類的題目，一定要保證自己把話寫完整，把話說清楚。其實，最簡單的一種檢查方法就是，把答案遮住，重新在腦子裡再思考著做一遍。
提高理解能力？怎麼提高理解能力？
理解能力是指一個人對事物乃至對知識的理解的一種記憶能力。理解力方面差的話，可以通過3點來提高 1時刻掌握概念 定義的變化 以前不是什麼事的現在變成大事了，以前是大事的現在不是什麼事了。2晨讀 早晨對於讀書和背書屬是一個 時段，因此應該保證每天早晨都有晨讀的習慣。在這個過程大聲的朗讀能夠幫助自己更好的...
怎樣提高理解能力，感覺理解能力差，怎麼才能提升理解能力呢？
要培養熱來愛讀書的情趣讀書，是增加 源語文bai底蘊，豐富頭腦 記憶體du 的重要途徑。我國古代教育家zhi 孔子說 知之者dao不如好之者，好之者不，如樂之者 有的同學看 會廢寢忘食，閱讀有趣的書時興趣盎然，都是因為 樂此 才 不疲 心理學研究證明，興趣是人們積極探索客觀事物的一種認識傾向，它能極...
如何提高理解能力如何提高小學生的理解能力？
1 提高個人理解能力，首先學會記住題目，在讀完後立即將題目複述一遍。可能有人會問 這不是死記硬背嗎？難道把題目背熟記住就能提高理解能力了嗎？不，這是鍛鍊你的注意力，首先需要用心去讀，用心去記，其次，注意力需要高度集中，否則你讀多少遍都記不住。中，否則你讀多少遍都記不住。怎樣把題目讀懂呢？反覆讀嗎？不...