1樓：
像這樣，ict應用課程是根據各科目課程的特點，可以的多個方面的。重要的是要使ict應用在達成教學目的的效果和提高效率上。要求教師開動腦筋能夠靈活運用：
必要的部分，適當的程度，有效的方法。
教師和ict的應用教育。
在ict應用課程中，始終伴隨著適當的，有效果的，因材施教等用語。期待教師賢明的判斷和主意。加之，要求教師轉變傳統思想。
由於ict應用教育是在學校裡實地進行的，所以教師不僅僅是知識的傳授者，而是能夠給學生們創造出多樣的學習環境的設計者和學習的促進者，引導者。還要跟學生一樣扮演學習者的角色。
形成乙個以學生為中心集 教授，學習的活動環境，傳媒機構，同伴，資源等多種作用。通過下乙個事例，我們來看一下乙個這樣的教師。
2樓：
這些資訊和通訊技術為每個一流的教育課程，對各方面的不同特點，可以部署。課程的乙個重要目標是改善方向的效率和有效性的資訊和通訊技術的槓桿作用會。必要時，適當的水平，有效地充分利用教師的智慧是必要的。
教師資訊通訊技術和教育。
適當利用資訊和通訊技術在教育，有效，始終同教師的期望和意見長期正確的位置是智慧。隨著教師的傳統形象將需要像的變化。
在如的實用知識和資訊，而不是作為乙個學習者的承載和各種學習活動，可以幫助學習環境和調解人，幫助，引導，設計師和學生的學習資訊和通訊技術領域的教師，學校教育應能作為乙個學習者是。
作為一名教授，學生為中心的學習活動和環境，成為一種催化劑，同事，以及各種資源，將發揮的作用。下面的例子將通過對這些教師的外觀了。
韓語翻譯 謝謝！
3樓：錦州一
【我知道了】
以後不打**了】
我要去青海了】
因為朋友在青海工作，所以休完假期讓回去的】【現在不打**了。多掙點兒錢，請你保重】
請會韓語的高手翻譯一下 不要機翻的 謝謝！！
4樓：網友
看起來是一位喜歡宗教的。。 還是試著翻譯一下，對啊（就是那樣）。人，是在與宇宙萬物的聯絡中發現自身獨特的位置與價值，「我」，是在與其他人的倫理，社會或者情緒的關係中發現他的人的實體存在與其真實的樣子。
更近一步來說，他是一切生命的根源，他把人以同等身份，兄弟姐妹的方式聯絡在一起，他把世界萬物融合在一起，他就是永遠的，唯一的存在，就是在與他的關係中，找到了實際存在的意義。
我」是在其他人中間找到信奉你的兄弟姐妹，建立正確的關係，並與之對話，相互愛護，相互尊重，分享人生真正的快樂與恩惠的祝福。
5樓：龏薅鯗璦鯢
正是如此，人類在其他宇宙萬物關係中被發現有奇特存在價值和地位的；「我」就是在其他人類關係和倫理的，社會的或者精神關係中被賦予人格的全部和真面目。
年齡大的生物根源於人間的同氣，貫穿於兄弟的連線，在萬有的統一和天意永遠唯一的存在關係中找到真正的自我。
我不是別人想法中的你，我等的兄弟鄰居，而是找到能找到真正的關係，與之對話，互相愛護，互相尊重，分享生活的喜悅和恩惠的祝福。
幫忙翻譯成韓文，不要用翻譯器，不盡感激！！
6樓：錦州一
月是民族、家庭幸福的象徵。自古以來，中秋節不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。
從時令上看，中秋是「秋收節」。
從淵源上看，我國古代就有 春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫「祭月節」。【"제월절"이라고
祭月的風俗始於魏晉，盛於唐宋，甚至被定為國節，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起 來。
乙個民族把宇宙天象最完美的時刻與農事巧妙結合，把月圓之夜作為舉國同慶的節日，使得原本純粹的自然現象有了豐富的人文寓意。
文化是月的魂。我們不但要讓傳統文化植根於市場沃土中，還要不斷賦予「中秋望月」新的時代內涵，重新找回「中秋望月」的時代感覺。
今年的中秋節，我院為在校師生打造了「中秋望月」的平臺。
為此，我們設計了乙個活動方案。
感謝！你的好文章，給你翻譯了，好好看吧。謝謝。
7樓：網友
建議：「中秋望月」 改成「中秋賞月」不是更好。
求幫忙翻譯一段韓文歌詞，一段韓文歌詞的翻譯和拼音標註 我想學唱,謝謝
謊話是為了我而說的 自言自語變成了習慣 會沒事的，無論是誰都會經歷的 這樣的一天不停地反覆著 一天一天像一年一樣過著，在沒有你的日子 一天一天過得很累，連呼吸都要停止了一樣 這裡還留有你的痕跡 i can t let it go 我自己在這裡實在是太心痛了。i can t let it go 心可以...
翻譯一段簡單的中文。中譯英，不要翻譯器。
超簡單英語翻譯 不要翻譯器的 急 等 你在尋找有趣的事嗎？當你有足夠的時間，你願意去幫助別人嗎？那就來我們公司成為一名志願者吧！我們的志願者工作適合各種年齡的人。無論是歲的孩子，還是多歲的老人，任何人都能成為一名志願者。你能在許多方面幫助別人。學校需要有人幫忙照顧父母在工作的孩子們。醫院需要志願者照...
呵呵，再來一段英文的翻譯，下面一段英文如何翻譯？
有可能格式鍵和它們各自的定義是依據風格或形式。如果一個形式或風格被分配到一個文字模組你可以使用段落格式定義有文字的格式。格式鍵，可以由使用者定義由一個或兩個字元組成。只有字母從a到z和數字0到9是允許的。段落格式必須總是以一個字母開始。如果一個格式鍵是不包含在指定的風格或形式，預設段落定義會用來做替...