1樓：匿名使用者
德斯勒將個人的職業生涯劃分為五個階段，各階段有各階段的需求特點。同樣，從組織角度進行的職業生涯管理，也有階段性的問題。作為組織，應充分地注意不同時期職業生涯管理的不同內容和特點。
如：1）在招聘時期的職業生涯管理，應提供較為現實的企業與未來工作的展望，將組織的基本理念和文化觀培輪念傳達給應聘者，以使他們儘可能真實地瞭解組織；2）在員工進入組織初期的職業生涯管理，應瞭解員工的職業興趣、職業技能，為其尋求最適合的職業軌道，協助其作出自己配行信的職業規劃；3）在員工進入組織中期的職業生涯管理，應充分重視個人職業上的成長和發展，保證員工合理的職位輪換和晉公升；4）在員工進入組織的後期的職業生涯管理，應幫助即將退休的員工制定具體的退休計劃，儘可能地把退休生活安排得豐富多彩一些，並儘可能地延長他們的職業生涯，使他們有機會繼續為組織帶野發揮「餘熱」等等。
大學生正處於人生的轉折點上。
2樓：匿名使用者
特點其實很多。
現在是在轉折點上。
大學階段是職業生涯的（）。
3樓：胡攤說菜餚
大學階段是職業蔽賀生涯的寬並絕（慎姿）。
a.成長期。
b.準備期。
c.建立期。
d.嘗試期。
正確答案：b
大學生涯處於整個職業生涯的重要（）。
4樓：來雲悔
大學生涯處於喚畢洞整個職業生涯的重和枯要數判（）。
a.決策期。
b.規劃期。
c.準備期。
d.突破期。
正確答案：c
大學生階段屬於什麼生涯階段
5樓：名成教育
大學生的生涯屬於生涯探索的階段，生涯探索這個階段主要發展任務穗神是從多種機會中探索自我，逐漸確定職業偏好，並在所選的領域內開鬧乎始起步。大學生的生涯屬於生涯探索的階段，生涯探索這個階段主要發展任務是從多種機會中探索猜彎虧自我，逐漸確定職業偏好，並在所選的領域內開始起步。
以下關於「大學生職業生涯規劃」的描述正確的有：（）
6樓：愛學習的小雅
以下關於「大學生職業生涯規劃」的描述正確的有：（）a.大學生職業生涯規劃是指學生在大學期間進行系統的職業渣祥生涯規劃的過程輪梁差。
b.包括大學期間的學涯規劃和職涯規劃；
c.大臘皮學生處於職業準備期，要為未來的就業和事業發展作好準備；
d.大學生職業生涯規劃不能僅僅考慮職業的需求。
正確答案：abcd
追求職業生涯成功的型別有哪些,職業生涯的特點有哪六種？
有目標，生涯才不盲目 有追求，生涯才有動力。在我們的職業生涯中我們 應該確立目標，為自己的職業生涯設計一份規劃，將理想的人生化為現實的人生。我們當代大學生畢業時可能會面臨激烈的就業競爭，能否就業或能否找到自 己理想的工作崗位，需要有正確的觀念 合理的定位 過硬的本領和良好的形象。我們大學生最好應該設...
什麼是外職業生涯，外職業生涯和內職業生涯的區別
外職業生涯是指從事職業時的工作單位 工作地點 工作內容 工作職務 工作環境 工資待遇等因素的組合及其變化過程。1 不可控性 外職業生涯構成要素往往是他人給予的，也容易被別人收回和否定。2 不等償性 外職業生涯構成要素往往與自己付出不符，尤其是職業初期。3 依賴性 外職業生涯發展是以內職業生涯發展為前...
內職業生涯與外職業生涯分別指的是什麼
內職業生涯是指從事一項職業時所具備的知識 觀念 心裡素質 能力 內心感受等因素的組合及其變化過程。外職業生涯是指從事職業時的工作單位 工作地點 工作內容 工作職務 工作環境 工資待遇等因素的組合及其變化過程。1 外職業生涯 對組織而言 2 內職業生涯 對個人而言 外職業發展通道 公司為員工提供職業階...