1樓：江下歸人
實際長為8*100=800釐公尺=8公尺，寬為6*100=600釐公尺=6公尺。
所以實際面積為6*8=48平方公尺。
8*6000000=48000000釐公尺=480000公尺=480千公尺。
所以每小時行駛：480/10=48千公尺。
3、如果2分之a=3分之b=5分之c=7分之d，那麼a：b=（2）：（3） d：
a=（7）：（2）c：d=（5）：
7） c：a=（5）：（2）題寫過程，第3題寫在括號。
2樓：網友
1、在1：100的平面圖上，量的一間教室長8釐公尺，寬6釐公尺，則這間教室的實際面積是多少平方公尺？
教室實際長。
8÷1/100＝800釐公尺＝8公尺。
教室實際寬。
6÷1/100＝600釐公尺＝6公尺。
教室實際面積是。
8×6＝48平方公尺。
2、「國慶節」期間樂樂的爸爸打算帶樂樂一起到北京遊覽，在一幅比例尺是1：6000000的地圖上，他量得他家距北京8釐公尺，如果乘汽車要10小時行完全程，平均每小時行多少千公尺？
到北京的實際距離是。
8÷1/6000000＝48000000釐公尺＝480千公尺平均每小時行。
480÷10＝48千公尺。
3、如果2分之a=3分之b=5分之c=7分之d，那麼a：b=（2 ）：3） d：a=（ 7）：（2）c：d=（ 5）：（7 ） c：a=（5 ）：2）
3樓：s雨
1.實際長是8乘以100等於800
實際寬是6乘以100等於600
面積等於800乘以600，為480000(注意單位是平方釐公尺)2.實際距離為8乘以6000000等於48000000釐公尺(等於480千公尺)，路程480除以時間10小時等於速度48千公尺每小時。
4樓：網友
1.比例尺為1:100,所以教室的圖上長度為800釐公尺，即8公尺，圖上寬度為600釐公尺，即6公尺，那麼教師的實際面積就是6x8=48平方公尺。
2.比例尺為1:6000000,圖上距離為8釐公尺，所以實際距離就為48000000釐公尺，即480km,再除以10就是速度。即49km每小時。
3、如果2分之a=3分之b=5分之c=7分之d，那麼a：b=（2 ）：3 ） d：
a=（7 ）：2 ）c：d=（5 ）：
7 ） c：a=（ 5）：（2 ）
數學題 高手進
5樓：想學習喲
1. 2m+2=4^2 m=7
3m+n+1=5^2 n=3
m+2n=13
2. 你打錯了 要打括號。
根號(a-1)≥0 b²-4b+4=（b-2）^2≥0根號（a-1）+b²-4b+4=0
a-1=0b-2=0
a=1 b=2
2-1≤c≤2+1 即1≤c≤3
3. 由題意知(a+3)+(2a-15)=0a=4∴a+3=4+3=7
這個數是7^2=49
6樓：網友
,m=7,3m+n+1=25,故n＝3，故m+2n=132.√（a-1）+b²-4b+4=0
即。√（a-1）+（b－2）²=0
於是a＝1，b＝2
由三角形兩邊之和大於第三邊，兩邊之差小於第三邊，故1 7樓：彝建楓木 ,3m+n+1=25 直接把m,n.解出來就得了。。 2.有條件知道a=1,b=2,則c的範圍有了 13.由於a+3和2a-15是某個數的平方根 則互為相反數 列出方程即可有a 8樓：網友 1 知2m+2的平方根是±4 得到2m+2=163m+n+1的平方根是±5 3m+n+1=25解 m=7 n=3 m+2n=132 根號a-1+b²-4b+4=0 根據根號和完全平方的非負性得到a=1 b=2 13 某數有兩個平方根分別是a+3和2a-15 所以他們是相反數a+3+2a-15=0a=4 9樓：瓊琚木桃飛翔 1.解 ∵2m+2的平方根是±4 2m+2＝16 3m+n+1的平方根是±5 3m+n+1=25 解得m=7 n=3 m+2n=13 2.解 ∵a,b滿足根號a-1+b²-4b+4=0∴原式=√(a-1)+(b-2)方=0 非負數的和為0 a-1＝0 b-2=0 a=1 b=2 abc的三邊長是a,b,c 1＜c＜33. ∵某數有兩個平方根分別是a+3和2a-15∴ 同一正數的平方根有兩個，這兩個平方根是互為相反數的，因此a+3+2a-15=0 解得a=4a+3=7 所以這個數為49 數學題 高手進 10樓：網友 設：**有x件，每件元。 **有件，每件y元。 那麼。(x * y)/(x +解得 y=120。。。**每件120元） 從而。。。**每件138元） 答：**每件120元，**每件138元。 11樓：暮城尚嘉 設****為x，****就為。再假設男生人數為80人，那麼女生人數就為100。 方程為：（解得x=120 12樓：網友 答：設**x件，則**有80%x件，**每件y元，則**每件115%y。 依題意可知。 115%xy+80%xy）/（x+80%x)=130 解得。y=則**每件115%y元。 數學題高手進 13樓：網友 因為a^3+b^3+3ab=1 所以a^3+3ab(a+b)+b^3+3ab-3ab(a+b)=1所以(a+b)^3-3ab(a+b-1)=1(1)如果a+b=1，顯然上式恆成立； 2) 如果a+b不等於1 則3ab=[(a+b)^3-1]/(a+b-1)=(a+b)^2+(a+b)+1 化簡可得：a^2+(1-b)a+b^2+b+1=0求解這個關於a的一元二次方程。 delta=(1-b)^2-4(b^2+b+1)=-3(b+1)^2<=0 若方程有解，則b=-1 解方程得a=-1 所以a+b=-2 綜上所述，a+b的值有兩個：1或者-2 以上有不理解的可以繼續問我。 14樓：網友 (a+b)^3=(a+b)^2*(a+b)(a^2+2ab+b^2)(a+b)=a^3+3a^2b+3ab^2+b^3=a^3+3ab(a+b)+b^3 由題知a^3+3ab+b^3=1 所以：(a+b)^3-3ab(a+b)+3ab=1:(a+b)^3-1-3ab(a+b)+3ab=0(a+b-1)[(a+b)^2+(a+b)+1]-3ab(a+b-1)=0 a+b-1)[(a+b)^2+(a+b)+1-3ab]=0(a+b-1)^3=0 a+b-1=0 a+b=1希望你能自己把這個過程演算一下搞明白！努力吧。 數學題高手進 15樓：網友 1、解：設他答對了x道題，則答錯了（16-x）道題，依題意得10x-6（16-x）=16 10x-96+6x=16 16x-96=16 16x=112 x=7答：他答對了7道題。 2、解：設參加科技類的學生有x人，則參加藝術類的學生有（37-x）人，依題意得。 x/5+（37-x）/3=9 x/5+37/3-x/3=9 方程兩邊同時乘以15，得。 3x+185-5x=135 185-2x=135 2x=50x=25 所以37-x=12 答：參加科技類的學生有25人，參加藝術類的學生有12人。 16樓：網友 （1）設答對題數為a，答錯題數為b。由已知得，a+b=16,10a-6b=16，解得，a=7,b=9(2)設科技類學生x人，藝術類學生y人。由已知得，x+y=37,x/5+y/3=9，解得，x=25,y=12 17樓：淡紫豔花 雞兔同籠已是去年你姐我實在記不起來了，祝你好運(*^嘻嘻…… 18樓：淨土歸塵 1.、設答對x題，答錯y題。 x+y=16 10x-6y=16 解得 x=7 y=92、設科技類有x人，藝術類y人，則。 x+y=37 x/5+y/3=37 解得 x=25 y=12 x為正整數 根號15 x為整數 15 x 15 小於15的完全平方數有 9，4，1，0 對應的x分別為 6，11，14，15 所以根號15 x存在最大值，為3 此時x 6 存在 根號15 x必須是一個完全平方數 此時只有9滿足，則x 6 存在由15 x 0，得x 15 因為根號15 x 根號15 4... 1.4 x 32 y 2 2x 2 6y 2 2x 6y 16 為乘號，4 2的2次方，32 2的6次方 2.化為x 2 y 2 0的形式 x 2 y 2 2x 8y 17 x 1 2 y 4 2 0 x 1 y 4 2x 2 3y 14.3.x 2 4x 1 0。x1 x2 4,x1 x2 1 x... 等於2006個0.25相乘再乘以2005個4相乘就等於0.25 0.25 0.25 0.25 4 4 4 4 可以簡化成2005個 0.25 4 0.25 4 0.25 4 0.25 4 0.25 前面的都是1 就等於2005個1相乘再乘以0.25 最後結果就是0.25 0.25x0.25 2005...高手進！數學題
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