1樓：馨兒
過來人告訴你，必須上，不然孩子一年級就跟不上了。我親戚孩子當時沒上，一步跟不上，一直倒數第一，補不上了。
幼兒園可以玩。暑假兩個月，必須讓孩子去幼小銜接，對你孩子負責，對自己也負責。不然孩子就累死了。
2樓：葡萄柚子
如果孩子沒有到上學年齡，但幼兒園已經上完的，可以考慮上幼小銜接的。
3樓：納尼呦
只要孩子成長環境良好，身體健康，學習能力沒有被破壞掉，是不會出現學習困難的，也不會有跟不上掉隊的情況發生。希望我的能給您帶來實實在在的幫助。
4樓：乙個人深刻的事記在名字裡
有的小學教的內容多，比較傾向於小班一類內容了，有的幼兒園就是純粹玩的培養孩子習慣樂趣的，小學內容一開始就走向的內容性，所以有的孩子會感到吃力。
5樓：專為拿紅包
會出現斷層，上海這邊是叫學前班。至於你上不上那就看家長自己了。
如果幼兒園是相對較差的，外面又從來不上些課程，那建議還是上一下，很多小學特別是稍好點的現在甚至都不太教拼音了，因為小朋友都是會的，或者這部分教學過的很快，如果小孩一開始跟不上，就有可能一直跟不上，這邊拼音只是乙個例子，其實很多內容都這樣的，數學的英語的~~
6樓：移動版財神
對啊，據我所知的有兩個方面會出現斷層。乙個是學習方式的斷層，小學中分科目、常規課堂的學習方式與幼兒園的遊戲為主、自主探索的學習方式有較大區別，課堂時間的延長、知識化程度加深和遊戲化程度下降，孩子在行為、心理和學習上都需要轉變和適應。
二個是行為規範的斷層，孩子在幼兒園可能會比較隨意自由，但在小學卻會發生一定的變化。孩子入小學後，是要求遵守學校章程的，不再像幼兒園的隨意和自由，可能會讓孩子有束縛、限制的感覺。
這些變化都是需要孩子去適應的，因此能讓孩子上幼小銜接當然會比較好，這等於讓孩子提前有了乙個準備。可以讓孩子去上一上福州的雙師課程，這個課程我很看好。因為全能雙師是國內小學生課後輔導知名品牌，其中的幼小銜接名氣挺大的，能夠通過場景動畫幫助理解學習知識，培養孩子的學習思維，增強學生對學習的興趣，讓孩子順利適應學習方式的轉變。
同時也能幫孩子養成行為規範，讓孩子學會自律。
注意幼小銜接中的斷層現象
7樓：溫嶼
德國的哈克教授提出幼兒園公升到小學後出現斷層現象，最終導致兒童的不適應。這些斷層分別是：主要關係人的斷層；行罩學習方式的斷層；行為規範的斷層；社會結構的斷層；期望水平的斷層；學習環境的斷層。
當孩子在小學遇到困難的時候，讓我們從這幾個方面入手，深入分析，幫助孩子迅速適應小學生活。特別要注意下面幾點：
幼兒園的老師像媽媽，但是小學老師則會嚴格要求、對學習期望高，這使孩子感到壓力和負擔。
幼兒園的學習以遊戲為主，主張自由探索；而小學的課堂時間延長、知識化程度加深和遊戲化程度下降，孩子在行為、心理和學習上都需要轉變和適應。
行為規範的斷層。
通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，在小學不再會得到滿足或被重視，孩子入小學後，是要求遵守學校章程的，不再似幼兒園的隨意和自由，可能會讓孩子束縛、限制的感覺。
社會結構的斷層。
孩子入小學後與幼兒園的小夥伴分離，進入乙個新的人際圈，需要重新建立新的人際關係，結交新朋友，尋找自己在團體中的位置併為班級所認同。
期望水平的斷層。
家長和教師都會對上了學的孩子給予了新的期望和壓力畝帶羨，在學業上的要求增加了，減少了孩子游戲、玩耍的時間，孩子需要在學習上付出更多努力，從而可能會感到壓力。小學一年級的時候，由於孩子迅拍學習的知識並不難，孩子考試出錯的最注意原因是粗心馬虎，所以還是要求孩子考滿分，從而養成一種追求完美、仔細認真的習慣。
學習環境的斷層。
幼兒園的自由、活潑、自發的學習環境轉換成為分科學習、有作業、受教師支配的學習環境，孩子容易陷入不注意狀態或產生學習障礙。
幼兒園和小學銜接階段的兒童斷層問題
8樓：泡芙媽媽愛分享
#教育# 導語】德國的哈克教授根據觀察和研究指出，處於幼兒園和小學銜接階段的兒童，通常存在著下列六個方面的斷層問題：頌滾。
1)關係人的斷層。孩子入學後，必須離開「第二個母親」角色的關係——幼兒園教師，而去接受嚴格要求、學習期望高的小學教師，這使孩子感到壓力和負擔。
2)學習方式的斷層。小學中正規的科目學習方式與幼兒園的自由遊戲、探索學習和發現學習方式有較大區別，孩子必須有適當的時間加以適應。
3)行為規範的斷層。通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，在小學不再被重視，孩子入小學後，必須學會正確地認識自己，融入集體，他們以往的感性將漸漸被理性和規則所控制。
4)社會結構的斷層。孩子入小學後與幼兒園的友伴分離，重新建立新的人際關係，結交新朋友，尋找自己在團體中的位置併為班級所認同。
5)期望水平的斷層。家長和教師都會對上了學的孩子給予新的期望和壓力，為了學業而減少了孩子游戲活動的時間等。
6)學習環境的斷層槐慎。哈克教授的研究對我們做好幼小鉛櫻敬銜接的工作具有借鑑和重要的意義。因此，解決好這六個斷層的連線問題，是做好幼小銜接的關鍵。
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端正思想，制止幼兒教育小學化傾向 1 加強對幼兒教育宗旨的宣傳，提高全社會對幼兒教育的認識。各幼兒園要利用家長開放 日 家長會 宣傳欄等形式，加大宣傳力度，讓全社會充分認識幼兒教育的宗旨 意義 形 式和目的，糾正 小孩上幼兒園主要就是學習知識 的錯誤認識，調整對幼兒園的評價標準，幼兒教育小學化傾向才...
幼兒園寒假暑假和小學一樣嗎,幼兒園和小學一樣放寒暑假嗎
看是公辦還是私辦,一般公辦幼兒園是一樣的,但私辦會比較短 幼兒園大多會開假期託班。各園未必一樣,去看一下問一下,自己確認就好。在內這兒打聽地方上情況 知道容的人很少 所以想在這兒知道這資訊希望很渺茫的。如果這對你意義重大,只能是自己另找辦法追尋。比如自己的親戚朋友老師同學,同城群可能會知道這些。幼兒...