1樓：匿名使用者
關於人物特點的寫作，提點不成熟的建議：
1.你要描寫的人物有什麼特點，這是你必須要清楚的。這個人是清高、虛偽、善良、坦誠還是吝嗇---這是你要抓住的。
每個人都是一個複雜的綜合體，不是單一的標籤。但你可以抓住他性格中最本質的要素。
2.人物描寫不一定非要有外貌描寫。大大的眼睛、櫻桃小口、長長的頭髮，個子不高---這要的詞彙要儘量避免，因為他們提供不了一個人的長相，也不能構成我們的想象，如果要寫外貌，那必須與眾不同。
3.人物的特點要在具體的情節中體現。要用典型的情節去塑造一個人的特點。你看《陳煥生上城》裡怎麼去寫陳煥生，《阿q正傳》裡的阿q的行為會有所啟發。
4.語言的個性化，這個說什麼、怎麼說必須符合他的個性特徵。你看祥林嫂、紅樓夢裡的人物怎麼說話的。
5.心理活動的描寫，不要硬去充當作品裡的人物。想當然地拔高或者貶低。人物心理特點不能是單一的好或者不好，你可以設身處地，如果我是他，我會怎麼想。
2樓：匿名使用者
多描寫心理的動態和細節的刻畫，不要那麼的死板，該粗略是要惜墨如金，該細緻時要潑墨如水，描寫好細節才是最重要的，基本你能寫出幾個細節來，老師會給高分的~~~
描寫人物特點的作文
3樓：匿名使用者
總是剪得一頭短短的寸頭。
寫一個人的特點作文怎麼寫
4樓：匿名使用者
ⅰ2又予1於盡↖↖寫：、{區建二叉一二之怒一二二一一二二一一隻。
5樓：匿名使用者
不會呀低調低調低調低調低調低調得到的。
怎麼寫人的特點寫人的特點的作文
6樓：匿名使用者
我的表弟今年才三歲，長得虎頭虎腦的，十分可愛。他非常聰明，學東西很快，我們都很喜歡他。但他也有讓我們頭痛的時候。這兩件事至今還讓我記憶猶新，想著，就好像是昨天發生的一樣。
有一次，我和外公正在睡午覺，頑皮的表弟「殺」過來，便坐到外公的肚子上，捉住外公的耳朵用力揪，外公馬上從美夢中驚醒，接著叫苦連天，而表弟卻在一旁大笑不已。原來表弟想叫醒外公，但他太淘氣了，用惡作劇的方式驚醒了外公。外公看看錶弟，打也不是，罵也不是，只能無奈地搖搖頭。
你說，我的表弟是不是很頑皮？
另外一次，外公帶我和表弟去吃自助餐，那裡有很多水果，還有表弟最愛吃的芒果。可那時因為他咳嗽不能吃芒果，外公便不給他吃，可他吵著鬧著要吃。最後，表弟拿起塑料的餐刀直往外公的脖子插。
外公禁不起表弟這樣折騰，只好「就範」，把芒果拿給他吃。表弟看到外公屈服，就一邊拿著芒果往嘴裡塞，一邊得意揚揚地朝我做鬼臉。我和外公互相對視一眼，只能搖頭苦笑。
我的表弟真是太頑皮了，你說是不？
描寫人物特點的作文
7樓：彭山槐友頎
每天晚上七點，樓道里總會響起那熟悉的腳步聲和洪亮的叫門聲「牛奶來了！每當聽到這一聲響起時，我便知道那為送奶工來了，我就會爬起被窩去開門。
那位送奶工很普通，是一位50多歲的伯伯。那位伯伯的**黝黑黝黑的，一看就知道是長年在外風吹日曬的結果；在他花白的頭髮下，有一雙不大卻炯炯有神的眼睛。卻深深地留在我的腦海裡。
因為他的流奶又濃又香，所以很多樓層的住戶都訂了流奶的。其中一家在六樓，六樓那家訂戶也就是我們家，12層樓，這上上下下一趟，不拿東西就已經把人累得夠嗆了，何況那牛奶瓶又圓又滑，一不小心就要摔壞幾瓶。
冬雪覆蓋了大地，萬物披上了銀色的時裝，漫長而又寂寞的嚴冬提前來到了。但不管颳風還是下雪，那位伯伯總是會來送流奶。
清晨，還是跟往常一樣冷。「丁零」門鈴又響了起來，我還想在被窩裡睡覺，可又必須去開門，無賴中，我慢吞吞的去開門。開啟門，只見往常一樣站在門口，面帶著微笑，穿著一件黑大衣，額頭上有深深的皺紋，好像能把蚊子夾住似的，但是這樣看起來也很有精神。
我隨手拿過流奶瓶，哪知流奶瓶一下重重地摔倒了地上，我失望地自言道：「哎，今天的流奶算是泡湯了！」那位伯伯笑呵呵地說：
「不打緊，今天再補一瓶，不收費。」我接過流奶，道了一聲謝。
又是寒風呼嘯的早晨，這位伯伯又來送奶，他小心翼翼地把流奶遞給我，當我接過牛奶瓶時，發現他的手都已經被無情的寒風給吹裂了，**好象老松樹的皮，皺皺巴巴的，有一道道的口子，他的頭髮被冷風吹的微微顫動，我見他的嘴皮在顫抖，顯然他非常冷，儘管還是笑著的。我問他：「天這麼冷，您不帶手套嗎，要不我叫爸爸送你一雙？
」他邊說邊指著瓶子：「你看，這瓶子外有一層冰珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉，而且我已經習慣了。」他走時，我趁他沒注意，把爸。
爸的黑色手套輕輕放在了他的框裡。
又一天清晨，「送流奶啦！」我打來門，只見那雙手帶了一個黑色的手套，對方微笑著，當然我心裡也在開心的笑。
描寫人物特點作文短
8樓：匿名使用者
她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈，她就是我的同桌——李豔。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：「怎麼啦？
」說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？
又悶在心裡。算啦！她是大隊委員，就當彙報思想：
「沒什麼，語文書丟了！」「沒什麼？」對方現出驚訝的神情。
接著，她拿起課本又放下，反反覆覆。鬼知道葫蘆裡賣的什麼藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：
「書給你。以後可別毛手毛腳的。」什麼，給我？
我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。「什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？
」我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。」「不要緊，我有辦法。」「那今天怎麼辦？
」「那就合看。」於是我倆便認真地開始早讀。
上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我開啟書包，語文書卻工工整整地躺在書包裡，我的眼睛溼潤了。
第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我開啟舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裡翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她淨幹鬼事。
我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳裡的是「沙沙」的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。
累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去影印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
「叮鈴鈴……」上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
描寫事情中人物性格特點的作文怎麼寫
人物特點的作文什麼寫，描寫人物特點的作文
人物的特徵，一般指人物的外貌 語言 動作 心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特徵，包括容貌 衣著 姿態 神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特徵，有選擇 有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。言為心聲 描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，...
怎麼寫人物的作文，寫人物的作文怎麼寫
寫人物的作文可以寫他 她 的外表和他 她 的品質以及能力等等，如果你是以記敘為主的話，你可以用一兩個事例來突出作文的中心。寫人物的作文怎麼寫 寫人作文，寫作技巧。一 選好要寫的人物。你可以隨便選擇一個個性鮮明的小夥伴或一個人寫。二 抓住特點來寫小夥伴。每個人都有與別人與眾不同的地方，這不同之處就是特...
寫人物的作文怎麼寫，人物怎麼寫作文
寫人作文，抓重點刻畫。人物怎麼寫作文 一 寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌 語言 動作 心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特徵，包括容貌 衣著 姿態 神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特徵，有選擇 有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談...