1樓：匿名使用者
教育以人的發展為目的，追求的是人的全面發展，而不是片面發展。馬克思主義認為，一個全面發展的人是「人以一種全面的方式，也就是說，作為一個完整的人，佔有自己全面的本質」。也就是說，這種目的所規定的教育過程在於使受教育者通過學習實現其本性的全面發展。
2樓：努力幫助你
這個就是現在各個城市都是在做的事情就是搶人才，現在就是拼人才的時候。
3樓：青春的顏色
這些個人都是一種為了搞一些什麼活動，騙人參加交費的。
4樓：帳號已登出
那就是唯一他的引進，他的培養和他的或者人的發展，他的那個目的的活動還是很多的，跟其他的活動我們大家還真的值得參與。
5樓：匿名使用者
這個貌似，可以是，教育，這個，或者，校園招聘。
6樓：網友
什麼是唯一野人的培養？闊人的發展為目的的活動，我認為跑步是唯一發展的活動，或者是走步運動都是人發展的活動，只要運動就可以健康的。
7樓：網友
很多的技能培訓。或者是知識的傳授都是為了促進人的發展。
8樓：教育心理師
這個時機就是作為一個培育的引導人，使他們通過合適的發展再形成未來的領域。
9樓：擁有星座的解夢人
什麼是唯一引領的培養與人的發展？為目的的活動，我覺得應該是活動吧是，而且應該是培訓是唯一引人的培養，我覺得。培訓帶任何的機構裡面都是存在的。
10樓：後依霜
參加社會性的公益活動就是這樣的，以培養人或者以人的發展為向心的，這種美好用意的活動。這樣的問題真是有點高深莫及，看來只能這麼你了。
11樓：快樂專家
嗯，唯一演人的培養或人的發展為目的的活動其實就是培訓。也就是說有些高科技的專案，然後對高科技人才的培訓。
12樓：靈魂一問
以唯一繼承人作為培養專案的活動嗎？還是說你要發展一個能夠借出你事業的人來做一個專案？
13樓：侍芹
應人的培養或人的發展，目的的活動就是能夠使人變得優秀能力，得到提升工作可以得到很好的發展。
14樓：堅強又和善的雛菊
什麼事沒有嘛養成，和人的發展的目的的活動，這個不是特別瞭解清楚要不你上去搜尋一下關於這方面的一些。
15樓：匿名使用者
我覺得相對來說應該還是以培養人發展更好的目的。
16樓：樂憐煙
我認為發展人才是女人培養和成為發展有目的的活動。
17樓：天啟星辰
這個自信是屬於唯一信任的一種培養或者其他的一種方式，但這種方式一種是發展活動的方式。
18樓：話梅太飛糖
唯一引人培養或者發人發展為目的，這個活動應該來說是非常實際有意義的了。
19樓：小萌老師
一般來說這樣的活動也算是比較好，但是說或者是這樣的活動，肯定是培養人的這個發展為目的的，這就是一個特別好的實驗活動。
20樓：惲曼利
我覺得這種活動一般情況下就是比如說一個經濟社會要發展一個城市發展，他可能就會引入一批真正的專業人才。
21樓：匿名使用者
唯一能的培養和。人的發展為目的的活動。你的那皮樣和人的發展為目的的活動就是教育啊！
22樓：吾奧維
什麼是衛衣影人的培養，花人的發表為目標的活動？這個魏瑩瑩影人的培養人的這個發展為目的的活動的。你要看在哪個場合的這個培養花花蓮發展為目標的，這個衛衣也能得培養。
23樓：窮小子丶男人
唯一的或者是培養的目的活動是為了通過我們的培養方式等其他情況使之學會一些。
拓展訓練的目的？
24樓：白若琪是隻貓
1.. 採取有效的措施改善人際關係，學會關心、激勵、相互信任，使大家融洽的。
與他人及群體合作，達到團體一致性，並形成團隊成員間配合默契，形成積。
極向上、團結互助的團隊氣氛。
相比企業內訓而言，戶外拓展更注重於員工綜合素質的提高和人格缺陷。
的修復，從而達到消除員工心理陰暗面，使所有人能夠坦誠相待、團結互助，共同為公司穩定發展而奮鬥拼搏的最終目的。
調查表明，培訓如果只是以講座的形式進行，學員只能記住5%的內容；如果有人示範，有效率在30%；如果有全體的討論互動，可以有50%的效果；如果在培訓中安排了實踐活動，則可以保留75%的內容。
戶外拓展則通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環境，通過精心設計的。
活動達到"磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔鍊團隊"的培訓目的。2.幫助參加者認識自我，激發個人潛能，客觀地進行自我定位；增強自信心，克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力，更客觀的面對工作與生活的挑戰。
25樓：紅鹿團建
拓展訓練的挑戰性專案多為個人專案或小組專案，強調挑戰自我、信任和激勵。學員在隊友激勵下，通過完成規定科目來擴大自己的「舒適領域」,從而正視困境和減少對危機感的恐懼。挑戰性專案包括：
海難逃生、背摔、空中單槓、高空吊環、斷橋、多孔橋、高空速降等。 合作性專案多為團體專案，需要學員發揮團隊合作精神、凝聚力、執行力、人與人之間的信任等。
26樓：匿名使用者
拓展訓練的突出特點。
投入為先：拓展訓練的所有專案都以體能活動為引導，引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學員全情投入才能獲得最大價值。
挑戰自我：拓展訓練的專案都具有一定的難度，表現在心理素質的考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰，跨越"心理極限"。
熔鍊團隊：體驗團隊的偉大力量，增強團隊成員的責任心與參與意識，樹立相互配合，相互支援的團隊精神和群體合作意識。
高峰體驗：在克服困難，順利完成訓練專案要求以後，學員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。
自我教育：培訓師只會在訓練前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。
通過拓展訓練，參訓者在如下方面有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關係，學會關心，更為融洽地與群體合作。
27樓：
拓展給企業帶來哪些收益。
克服心理惰性，磨練戰勝困難的意志力；
挖掘自身潛能，重新認知自我，增強自信；啟發創新思維，提高解決問題的能力；通釋放工作壓力，改變自我心態 ；調適身心狀態，直觀的面對工作於生活的挑戰；改善人際關係，融洽的群策群力。
拓展給個人帶個哪些收益。
增強組織的向心力、凝聚力； 培養相互合作、相互支援的團隊精神；提升團隊成員間的信任程度，增強部門溝通；改善人際關係，行程積極向上的組織氛圍；突破思維定式，提升團隊作戰能力。
28樓：使用者
拓展訓練的目的： 加強團隊建設，團隊融合， 內部溝通， 內部協作，開發潛能， 增強自信，增強抗壓能力， 協調能力，組織能力。
太多了具體拓展訓練目的， 也可諮詢時代精英拓展訓練機構。
29樓：匿名使用者
拓展還有什麼目的呢！看到這個問題就是自問自答的題目。作為一個hr問出這個問題，首先就把你排除了，這就不是要開展拓展的客戶。顯然是拓展公司在做廣告。
30樓：匿名使用者
拓展是一種身體訓練與心裡素質訓練想結合的運動，認識自身潛能，改善人際關係，創造溝通環境等。
教育學試題庫及答案
31樓：匿名使用者
教育學試題庫及答案很多**都有免費的。
給你介紹一個：
希望可以幫到你。
32樓：匿名使用者
確立教學原則的依據（
作為大學生，您參加課外活動的目的是什麼？謝啦 5
怎樣做閱讀題
33樓：潭州教育
初中語文閱讀題答題技巧。
34樓：匿名使用者
你好，我任教語文將近11年，關於語文閱讀理解的學習方法，要抓住兩個個重點。
1、閱讀理解主要考察閱讀能力，閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。
由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了**教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特快速閱讀記憶訓練系統》。
（2）不要一句話反覆閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反覆琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。
所以建議大家可以嘗試著學習一下。
如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下《精英特》，能夠提高記憶力和學習效率，《精英特速讀》也是我們協會認可的。希望你早日進步！
35樓：匿名使用者
換位思考，你想想作者會怎麼想的。
教育的根本目的是什麼
36樓：demon陌
教育的根本目的就是育人，教育以培養真正的人，培養全面、完整的人為己任。對於所有學校來說，教學都是中心工作，但它不是目的而是手段，學校的根本任務是育人。德國教育家赫爾巴特指出：
教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學，就是一種失去了手段的目的。具體落實在教師職業行為上就是通過教師的勞動培養人，塑造人，改造人，促進人的全面發展。
拓展資料：教育過程開始於一個人的出生並持續終身，對人產生持久而深刻的變化。有些人甚至認為教育可以開始得更早，一些父母通過外部的言語和**來影響子宮裡成長著的胎兒，進行胎教，希望給孩子以積極的健康的發展。
**「教育」一詞**於孟子的「得天下英才而教育之」。拉丁語educare，是西方「教育」一詞的**，意思是 「引出」。社會根據受教育程度選拔人才。
人通過受教育實現社會地位的變遷。教育伴隨著人類社會的產生而產生，隨著社會的發展而發展，與人類社會共始終。
內涵教育有廣義和狹義之分。
廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發展的社會實踐活動。
狹義的教育是指專門組織的教育，即學校教育，它不僅包括全日制的學校教育，而且也包括半日制的、業餘的學校教育、函授教育、刊授教育、廣播學校和電視學校的教育等。
它是根據一定社會的現實和未來的需要，遵循年輕一代身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織、系統地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發展智力和體力的一種活動，以便把受教育者培養成為適應一定社會（或一定階級）的需要和促進社會發展的人。
教育的主要功能是：
（1）教育的最首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化；
（2）教育的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式；
（3）教育的社會功能是為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。
（4）教育的最深遠功能是影響文化發展，教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。
引人入勝是什麼意思 5，引人入勝的意思是什麼呢？
引人入勝 y nr nr sh ng 解釋 把人引進佳境。多指由於自然景色的美麗或文藝作品的吸引。例 山光平遠，水氣中和，步步引人入勝，真如夢境一般。清 李汝珍 鏡花緣 引證解釋 吸引人進入美妙的境地。語本 南朝 宋 劉義慶 世說新語 任誕 林光巖翠，襲人襟帶間，而鳥語花香，固自引人入勝。清 吳趼人...
人是唯一會笑的動物嗎
當然不是隻有人會笑咯！只不過 笑 是人發明的詞語，因此，只有人才知道在人身上什麼是 笑 笑 已經被定義為一種客觀形態。也許其他動物也會 笑 不過他們的笑不跟我們人一樣，我們用人的標準去衡量，當然是不對的了。靈長類動物都會笑，但只有人類會微笑！不止是人，只要有面部肌肉的動物都會笑，只是我們人類沒有注意...
人的筆跡是唯一的嗎？是否跟手紋一樣
筆跡是可以模仿的，指紋是唯一的。一般來說是啊，不過有些人會模仿的也有點相似 不是，有的時候好好寫，有的時候寫的亂 為什麼每個人的筆跡都不一樣呢？因為當我們在寫字的時候，頭腦中並沒有清楚的意識指導我們的手臂手指怎樣運動，怎樣把每個筆畫以一定的順序組合起來，怎樣用不同輕重大小的力度去寫出屬於我們自己的字...