1樓：
學生是處於人生階段身心發展最迅速時期的人
(1)人的身心發展具有不均衡性。在生理發展方面，不同年齡階段生長不均衡。其中，青少年的身高和體重有兩個增長高峰，第一個高峰期出現在出生後的第一年，第二個高峰期出現在青春發育期。
在高峰期，身高、體重的發展較其他年齡階段更為迅速。在心理發展方面，兒童的發展存在關鍵期和最佳期，發展亦有不平衡的方面。少年期(11～12歲)就是人的心理發展的一個關鍵期。
他們介於兒童和青年之間，是各種性情錯綜矛盾的時期。
(2)影響人的身心發展的因素之一是教育，它對人的身心發展起著主導作用。教育不僅能夠制約人的遺傳素質對其身心發展的影響，而且可以能動地調整和選擇環境對人的身心發展的作用。更為重要的是，教育還能對人的身心發展的方向、速度和水平施加影響。
另外，學校教育具有明確的目的性和方向性，較強的計劃性和系統性及高度的組織性，這就使得學生的身心發展朝著更利於個體成長的方向迅速發展。
2樓：老史的辦公文件
2-4歲：發展安全感。
4-12歲：發展勤奮感，養成良好的學習習慣是人生最大的財富。回憶一下我們自己，採訪一下週圍的人，他們現在的勤奮感與小學階段相似嗎？。。
3樓：匿名使用者
青少年是處於身心發展最迅速時期。
人身心發展的一般規律有哪些
4樓：大城小魚
人的身心發展的一般規律：
（1）個人身心發展的順序性。個體身心發展整體上具有一定的順序，身心發展個別過程和特點也具有一定的順序，從低到高，從簡單到複雜。
（2）個人身心發展的階段性。個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特徵和主要矛盾，面臨著不同的發展任務。
（3）個人身心發展的不平衡性。這種不平衡性表現在兩方面：一是同一方面的發展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的；二是不同方面發展的不平衡。
（4）個人身心發展的個別差異性。個體的身心發展存在很大的個體差異性，這種差異性在不同層次上存在。研究個體的差異性對做好睏材施教工作非常重要。
（5）個人身心發展的互補性。
5樓：晴天心理中心
去讀一下發展心理學、補習一下生理衛生課程。常春藤心理中心**有很多類似的常識資訊。
人一生中什麼最要，一個人一生中什麼最重要？？？
凡事以開心為主 平平淡淡才是真 有時間出來晒個太陽 在翻開 本的時候總有幾個朋友 在困難時有人分坦,在快樂時有人分享 馬斯洛理bai論把需求 分成生理 du需求 zhi 安全需求 社交需求 dao尊重需求專 和自我實現需屬求五類各層次需要的基本含義如下 1 生理上的需要。這是人類維持自身生存的最基本...
人一生中什麼時候最貧窮,一個人一生中什麼時候最貧窮
別人好心幫自己辦了壞事，自己沒有能力開口時，就是最貧窮的時候。人情也欠了，開口說話都沒資格，後賬成了自己欠不起的負擔。當他沒有朋友，連親戚都不認的時候最窮 即將出生死,死了還有冕錢花 剛出生時，窮的沒有衣服穿 沒有理想的時候。一個人連理想都沒有，那他還能擁有什麼？貧窮對一個人的一生會有多大的影響 貧...
人的一生中需要讀哪些書，人的一生中哪幾本書一定要讀？
人生抄中最難的一本書是自 bai己，也是終生在讀的！在人du生無以反覆zhi的過程中，只有那dao 些歷史上最具天賦的作家才能使我們的靈魂受到一次又一次的震憾，只有那些超越了時空的經典文字，才能把無數的智慧和美好對比著愚昧和醜陋一起呈現給我們，指引著我們遠離浮華虛空 傾城之戀 本草綱目 吶喊 鋼鐵是...