1樓：宇宇
船頭坐三人，中峨冠(guān)而多髯（rán）者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。
魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側；其兩膝相比者，各隱卷底衣褶(zhě)中。佛印絕類彌(mí)勒，袒胸露(lù)乳，矯(jiǎo)首昂視，神情與蘇、黃不屬(shu 三聲）。
臥右膝，詘（qū） 右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之---珠可歷歷數也。
船頭坐三人，【「中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左」】。這三個人是主角，因為是主角，所以是在船頭。配角一般在後面，不擋鏡頭。
同樣的，我們不要忘了這個小玩意的名字是什麼？【「嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。】」這是第一自然段中提到的，所以我們就知道蘇東坡是第一號男主角。
然後先右後左，一定要知道是先右後左，第二號人物在右手，右手吃飯重要，有的孩子背的時候左一下右一下分不清，你就要講這是順序。
【「佛印居右，魯直居左」。】現在，我們要做一個情景，你自己就是蘇東坡，你就是主角，你不做這個情景後面就不好背。
【「蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。」 主角的在中間，雙手不閒。
魯直就是黃庭堅，因為佛印是僧不問事俗，所以這裡看卷子的當然只有蘇和黃，這是三個人的位置中、右、左，大家要記住。
蘇在中，所以蘇是右手執卷，左手撫黃背，大家想象一下，是不是這樣順暢？大家模仿一下，是不是這樣的？魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。
同理，黃在左所以左手執卷末，右手指卷。這樣理解了真實的位置，就不用左啊右呀的記了。大家可以把自己當成蘇，別人是黃，想想是不是應該是這樣的？
要是黃右手執卷，左手指點，還不彆扭死。所以，據俺考證，黃庭堅不是左撇子！
【「東坡現右足，魯直現左足，各微側；】」大家想想，我坐右，露右腿；黃在左，露左腿，是不是正常？要是反過來，蘇露左腿、黃露右腿，是不是就擠了、彆扭了？所以，讀書要入其境，這樣就不用一會左一會右的死記了。
這兩個人在看卷，當然要各微側，大家說是不是？這樣理解了，是不是不用一會左手、一會右手；一會右腳，一會左腳的了？下回我們的孩子再背這一課，我們是不是就會講了，就會引導了？
沒有什麼難的嘛。講了這麼半天，我們也沒有翻譯，一點也不亂。
2樓：是晉師
初中課本上的核舟記 試著刻了一下。
3樓：泡沫之聲
死記硬背，我還想問你出師表隆中對怎麼背哩~
語文核舟記怎樣背 5
4樓：姘兔
最主要的是要理解全文意思，如果是全文的話，分段背。如果是2~4段的話，你可以在腦子裡或者就乾脆在紙上話一幅核舟上的樣子還有人物的畫。我用了這招，特有效！
5樓：匿名使用者
理解的背。一段一段的背，再一句一句的背。就好背了。認真背半小時就背過了。
6樓：黑執事
按照他的說明順序（由整體到區域性）來背，儘量想想作者想要描繪的情景，這樣揹著就便捷了許多。
7樓：網友
先看懂意思 理解全文 然後再背。
8樓：匿名使用者
同胞啊。我也正苦惱這事呢。。。不過還是要去理解整篇課文的意思。
早上的記憶力比較好。所以爭取每天早上背幾段。有事沒事的時候多讀幾遍。
祝你能快點背好啊~~~也祝我 囧）
如何背誦核舟記快速 5
9樓：月下半痴人
先理解課文 然後根據課文大意來背就容易多了。
10樓：匿名使用者
一邊看著翻譯一邊背，還有理解。
多讀幾遍。
11樓：想鉨de澸鈌
一邊看著翻譯一邊背，還有理解！
12樓：我只為
嘿嘿、 我 教你 、
先背 2 、3、 兩段 （老師抽這兩段的幾率大、）然後背1段、
然後最後幾段。
13樓：撞雷
多抄抄，多寫寫，多讀讀。
14樓：藍蘭
要多讀幾遍，理解意思！
15樓：江源聊播音
8下-3《核舟記》誦讀：江源。
16樓：匿名使用者
要理解句子，多讀幾邊，抄幾邊，即可。
核舟記第三段的翻譯
仿寫吳伯蕭《早》的第三段仿寫吳伯蕭《早》的第三段
我的臥室 臥室朝西，面積約25 剛進門，可以看到一幅漫畫。漫畫上是一個可愛的小女孩，手裡抱了個玩具熊。畫的下方是一張床，床單是印著青蘋果圖案的。然後可以寫寫書桌 衣櫃 書櫥一類的，懂嗎？書屋朝西，門兩邊開窗。南牆上有一個圓洞門，裡邊有小匾，上題 停雲小憩 東面正中掛一幅畫，畫上古樹底下伏著一隻梅花鹿...
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四年級下冊記金華的雙龍洞第三段怎麼仿寫
你把仿寫的例子寫出來啊 成長是緩bai緩流淌的溪流。悄然地，我們 du就長大了。學會了zhi堅強dao 學會了坦然。同時，也學版會了修飾與包權裝。似水流年，流走了少年的純淨與質樸，正如葦岸在 白樺樹 中所述 在白樺樹的生長曆程中，為了利用生長，總是果斷地捨棄那些側枝和舊枝。可以說成長是 個兌變的過程...