1樓：邛淑琴釋汝
雙師素質型教師是職業院校教師隊伍建設的特色和重點，但究竟什麼是「雙師型」教師，目前還沒有一個權威性的科學解釋。
所謂「雙師型」教師，目前有的學者將其概括為兩種：一是「雙職稱型」，即教師在獲得教師系列職稱外還需要取得另一職稱；二是「雙素質型」，即教師既要具備理論教學的素質，也應具備實踐教學的素質也就是說，教師同時具備職業學校教師職務任職資格和工程技術人員職務任職資格，比如說是講師又是工程師、是理論課教師，又是實習指導教師或技師和高階技師，是教授又是高階工程師等。
老地方新思路回答
2樓：越秀梅尹念
雙師型教師是高職教育教師隊伍建設的特色和重點，大力加強「雙師型」教師隊伍建設，已經成為社會和教育界的共同呼聲。但究竟什麼是「雙師型」教師，目前還沒有一個權威性的科學解釋。
按照目前教育界的解釋，「雙師型」教師應同時具備以下幾個方面的素質和能力。
(1)有良好的職業道德，既具有教書育人，又具有進行職業指導等方面的素質和能力。
(2)具備與講授專業相對應的行業、職業素質，要求具備寬厚的行業、職業基本理論、基礎知識和實踐能力。
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