1樓：遊樂裝置
兩種方法對孩子心算能力的提高都有幫助，但珠心算除了能提高孩子對數字的敏感度，提高孩子的計算能力的同時，對孩子的記憶力、注意力、空間想象力、瞬間觀察力、思維反應能力等智力因素的提高具有顯著的效果。所以我建議還是選擇珠心算最佳。
2樓：
少數服從多數，看來還是學習珠心算好。學習珠心算最主要的是有腦像圖，也就是說可以鍛鍊孩子的想象力即形象思維能力，對今後孩子學習幾何幫助很大，雖然都是心算，但就開發兒童智力這方面來說，珠心算要優於其它心算。
3樓：皖梅
一般來說還是學珠心算好點。指心算對於學齡前孩子難度太深了點。珠心算使用的工具是算盤，有實物可以看到。
指心算使用的手指，而平時我們在教孩子簡單的算術時一般都是用通過手指來算的，在指心算時，孩子很容易搞混，所以學起來難度比較大。但是如果孩子能接受指心算，那還是比珠心算方便，至少隨時都可以學。
4樓：鳥鳴幽山
共同點都是心算，都是培養孩子心算能力的；不同點，不過是一個用指，一個有珠。如果方便實用的話，我建議還是用指算心算好。因為孩子不能在日常的生活中總帶著「珠」吧。
用指家長可以隨時與孩子交流，或以遊戲的形式鍛鍊和檢驗孩子的能力。方便家長，有利孩子。你認為呢
5樓：匿名使用者
我建議還是學珠心算比較好，指心算其實是利用手指來在心裡進行計算的一種方式！
我可以可以來看一下珠心算的好處：
「珠心算」能夠改變學習態度，增加孩子的專注力。火花思維認為，珠心算學習主要是讓低齡兒童運用珠像運動計算，在形象與抽象之間架起了橋樑，對兒童初步的空間觀念的建立，形象思維的發展，有很好的促進作用。孩子在學習珠心算時，往往需要獨立專注的思維，這就在無形中培養了孩子的注意力和記憶力。
可以幫孩子選擇一家比較專業的珠心算培訓課程，但是在選擇的時候一定要了解清楚，別被所謂的一些打折「培訓班」其實是撈錢的黑心機構騙了，可以瞭解一下火花思維，目前國內是比較專業的，是比較全面的計算+思維能力的培養課程，對於孩子將來的多方面發展有很大的幫助！
課程比較多元化，針對不同年齡段的孩子有六大課程體系，適合3-12歲的孩子！
小孩學珠心算還是指心算好？
6樓：匿名使用者
珠心算是一門技能學科，與鋼琴、書法、舞蹈有異曲同工之次。幼兒學習珠心算，首先需要從珠算入門，然後通過對珠算的練習逐步成形腦映像，利用形成的腦映像在大腦中計算才是珠心算。你所提到的一個月完成初級課程，需問清楚孩子一個月學完後能達到什麼級別，學習珠習算是可以定級的。
建議你打**諮詢當地珠算協會，通常珠算協會都有專門的幼兒珠心算培訓，那裡培訓比較正規。另外，珠心算是一門系統的學科，學一個月連珠算都沒學明白，談什麼珠心算。呵呵，所以說如果遇到好的師資能系統的學完珠心算對你孩子會很有好處的。
至少堅持學完二至三年。
指心算不推薦，不過是一種技巧罷了。
7樓：匿名使用者
兩個都未必好，才一年級就學心算，好象有點拔苗助長，有可能會產生孩子的消極學習心理！就算去了也學不到什麼，畢竟基礎不牢，而且也沒有學習的環境，純粹是打發時間。
8樓：北京旅行推薦
首先你這兩種比較，珠心算是比較好，指心算說白了數手指頭，您認為好嗎？
還有，您當地學珠心算一個月完成，那完全是騙人的，因為珠心算是一種技能，不能在一個月短期內學完的，只能學會打算盤，做不到心算的目地
打個比方，學跳舞，要練基本功，不是一個月就能出來的，要經過長期練習才能形成，，珠心算也是一樣，要經過長期練習，才能形成，和鞏固心算能力，不然就會漸漸忘掉。。一個珠心算老師真心的回答
9樓：
學珠心算。不過我還真不知道什麼叫指心算。
我上學前班的時候，學校老師都按時教心算。每個人都有一個算盤。
沒感到什麼壓力感。而且小小年紀都可以計算幾十到幾百速度非常快。對小孩子有一個對數學的感知，是他跟適應越來越難的數學課程，很方便。
學習是挺輕鬆的，老師會一點一點的教。到時候還會比賽，比速度，很有趣。現在很多學校都不把珠算列為主要課程了。
導致小孩的計算能力下降。
10樓：匿名使用者
我覺得珠心算好！！！！！！！！！！！！！！
幼兒園的指心算和珠心算有啥區別呀？怎樣給孩子講解容易聽懂呀？
11樓：匿名使用者
其實這個很容易區分，手腦算就是指藉助手作為工具來心算。珠心算是指藉助算盤來進行心算。
12樓：匿名使用者
一種虛擬抽象，一種從算盤的珠到熟練到紀錄到腦子中形成心中的小算盤，後者更易孩子容易理解，動手操作，鍛鍊孩子的靈活性、、、、，我幾個哥哥家的孩子都在學習徐思眾珠心算，聽說還是人民教育出版社出版的，特別的好呢！
學前班的孩子學指心算好還是學湊十法好
13樓：寶寶
關鍵看自己孩子的適應程度。
14樓：放牛娃1983海口
還是先看一下孩子適合哪種
15樓：軒夢
是沒時間管孩子還是想超前教育？
幼兒學指心算到底好不好？？？
16樓：匿名使用者
快心算在上海市三所小學開展快心算課程實驗的結果證明：學習快心算班級的數學成績明顯高於其他班級,分差在5-10分。專家呼籲快心算應進入幼兒教育和小學課程。
快心算在上海市三所小學開展快心算課程實驗的結果證明：學習快心算班級的數學成績明顯高於其他班級,分差在5-10分。專家呼籲快心算應進入幼兒教育和小學課程。
在幼兒學習課程中，數學是孩子進入小學後衡量成績好壞的第一把尺子！自然也是家長最看重、最操心的課程！同時也是家長輔導誤區最大的課程！
故在學前引導孩子上路並培養對數學的興趣、打下紮實的基礎，將影響孩子一生的幸福！數學如何啟蒙最好？家長怎樣才能輕輕鬆鬆的將孩子引入數學王國？
當今社會上有好多速算，哪種速算最適合幼兒？
一，珠心算和小學數學
1、珠心算是把算盤放在腦子裡，空撥算珠得出答案，在一定程度上限制了幼兒的發散性思維。
2、珠心算算題是從高位算。小學口算算題是從低位算。
3、珠心算沒有數概念（如5用一顆上珠表示，幼兒很難理解），是用口訣算題，是機械性的死記硬背。小學口算注重數概念的理解，提倡通過對數的理解來算題。不推崇死記硬背的教學方法。
4、學習珠心算要天天花大量的時間去練習，想學好、學精珠心算必須下很大的功夫。一段時間不練習，心算功能馬上下降。有的孩子上小學後半年不練珠心算，心算功能不復存在。
5、珠心算的教學不是小學口算的延伸。教學方法繁瑣與小學數學的教法相悖
二，手腦速算（手腦算，手指算）和小學數學
1：手指算，用手代替了算盤，算理和珠心算方法相同，藉助手部工具算出得數，沒有數概念，與小學數學背道而馳的教學方法。小學數學老師特別反對這種方法。
2：學生算題時手不停的在動，寫完題再動手，如此反覆，把時間都白白浪費掉了，手指算造成小學口算不達標。（小學一年級口算要求5分鐘100道題）
3：小學的數學老師說：學生藉助手指算題的壞習慣，相當難改。手指算是最壞的數學學習習慣，算題依賴手指而不願動腦，最終結果是延遲了孩子的思考能力，算鈍了孩子的腦袋。
三，蒙式數學和小學數學
1、蒙式數學的數概念特別強，而且結合生活特別緊。幼兒動手操作貫穿於課程始終，真正的解放了我們傳統教學對孩子的束縛。孩子的思維能力、想象能力、觀察力和動手操作能力，都得到了相應的發展。
專家建議蒙式數學學完後直接學快心算，效果會很顯著。因為孩子在數概念學得很紮實的基礎上，規範地進行快心算學習，會得到事半功倍的效果。
2、蒙氏數學，弊端是，到了多位數運算時，離開實物無法計算。快心算就是解決蒙式數學這一弊端的最有效的方法。
四 巧心算（心算，口算，筆算）和小學數學
1，巧心算（心算，口算，筆算）三算專利教學法，與小學數學計算方法一致
2、口算不借助任何實物（包括不數手指），算理簡單。
3、筆算是從低位算，多位數的混合加減，分析步驟清晰明瞭。
4、巧心算的課程包含了很多數概念的知識。不單純是計算，巧心算的算題理念——概念比計算還重要。
5、巧心算教學方法的編排是遵循幼兒年齡特點來制定的，情景教學與趣味教學相結合。提倡幼兒在學中玩，玩中學。
6、巧心算教學注重幼兒在生活中對數概念的體驗，然後教師把幼兒生活中對數的理解經過整合運用到教學中
巧心算」是幼小銜接最好的課程，能讓幼兒真正受益，讓孩子減負。
17樓：匿名使用者
當今市場上的速算、心算很多，家長選擇應慎重考慮。這可是耽誤小孩一生的事情。
史豐收速演算法問世四十多年，得到聯合國教科文組織的推薦，也被全國少工委譽為當作智慧工程。向全球億萬少年兒童推薦。
我家孩子學了史豐收速演算法，效果挺不錯，現在可以計算百位數的任意加減法。
幼兒園的指心算和珠心算有啥區別呀？怎樣給孩子講解容易聽懂呀？
18樓：匿名使用者
心算是純口算，就是不借用任何工具的，而珠算則要借用算盤咯
19樓：匿名使用者
幼兒，你怎麼講他也聽不懂！
學習指心算對小孩有壞處嗎
20樓：
在引導興趣，開發智力的前提下，學習是有益無害的，如果是抱著不能輸在起跑線上的心態，那麼最終可能會導致孩子正式進入學齡時候產生厭學
21樓：匿名使用者
其實我覺得童年是特別需要珍惜的時光，回憶我的童年真的花了特別多時間學習珠心算，當然，這個經歷現在看覺得也是蠻獨特的，也並不是很後悔和怨念，畢竟我小時候就挺喜歡數字。
22樓：
學習指心算對小孩沒有壞處 。
四歲的多的孩子要不要學珠心算，孩子該不該學習珠心算
我家寶寶現在也在學，大概也是從四周多開始學的，當初學的時候也很糾結，怎麼說的都有。後來就想通了，主要看寶寶有沒有興趣學，對於結果也不用期望太高，我覺得學的目的主要是鍛鍊注意力，培養對數字的興趣，還有我覺得珠算手腦並用，很能鍛鍊寶寶的協調能力，這些都不是短時間能看出來的，重要的是一個鍛鍊的過程吧。至於...
什麼年齡開始學珠心算最好，孩子多大學習珠心算才最適合？
家裡有上學孩子的家長，一定都聽說過珠心算這門興趣課程。不管是在古代還是當代，珠心算是一門技能，俗話說技多不壓身，多學一門終歸是好事。珠心算，是以算盤為工具，進行加 減 乘 除 開方等運算。其運珠技巧有一定的規律和口訣，操作熟悉的話，運算速度可以達到相當驚人的程度。走進幼兒園和小學，我們發現，很多學校...
小學一年級的孩子有必要學珠心算嗎
沒有必要學珠心算，原因有以下幾點 1 如果這個課程好，為什麼國家教育部不允許學校裡面去教這個課程？如果對孩子的發展有好處的話，國家教育部肯定極力推崇的。2 找了小學一年級上冊的數學書本去看了看，小學一年級的書本里面的數學計算題，都是要有計算過程的，要進行數字分解的，不能直接填寫答案的，而珠心算不同，...