1樓：百年不遇的麼
我家寶寶現在也在學，大概也是從四周多開始學的，當初學的時候也很糾結，怎麼說的都有。
後來就想通了，主要看寶寶有沒有興趣學，對於結果也不用期望太高，我覺得學的目的主要是鍛鍊注意力，培養對數字的興趣，還有我覺得珠算手腦並用，很能鍛鍊寶寶的協調能力，這些都不是短時間能看出來的，重要的是一個鍛鍊的過程吧。
至於和小學的數學起衝突，我覺得應該不會吧，珠心算兩年就學完了，到時小學剛剛開始，家長正確引導應該沒事的。另，我家寶寶是在試學後自己主動要學的，我覺得這一點很重要，小孩子自己想學的對他來說就不是負擔，而是一種樂趣。
2樓：人tm也是種動物
你別糟蹋孩子了行嗎？外國小孩從來不學那玩意，壓根沒用我跟你說，就中國整這破事
3樓：匿名使用者
看孩子喜歡什麼就學什麼。體育，英語，文學方面多學一點吧，對孩子身體健康和發展有好處。
4樓：匿名使用者
現在已經有越來越多的家長，重視孩子們的早教問題，都不願意讓孩子輸在起跑線上，給孩子們報各種班，什麼珠心算、奧數、英語班。參加這些班是好的，但也要觀察孩子對這些班有沒有興趣，所謂因材施教，不要讓孩子把這些課外輔導班當成一種負擔，這樣他會產生對學習本身的厭惡，不利於將來的學習。
5樓：匿名使用者
要看孩子的興趣愛好 不能按照自己的想法來
6樓：匿名使用者
可以讓他學，是時候了。
孩子該不該學習珠心算
7樓：躺在床上**
所謂珠心算，就是建立在珠算基礎上的一種形象的心算方法。它把傳統的珠算與形象記憶巧妙地結合起來，通過在腦子裡打算盤得出運算結果，使傳統珠算的計算功能發展為啟智和教育功能，適合4－12歲兒童學習。
珠算式心算（簡稱珠心算）是以珠算為基礎，通過實際撥珠訓練，到模擬撥珠訓練，再過渡到映像撥珠，最終在腦中形成珠像運動進行計算的一種計算技能。更形象地說是在腦子裡打算盤。它通過視覺、聽覺、觸覺把抽象的數碼變成直觀算珠映像，並在腦中快速完成計算過程。
**電視臺在多次報道中讚譽「珠心算是開啟兒童智慧的鑰匙。」美國、日本等國的教育專家稱讚「珠心算是開發兒童基本智力潛能和運算能力的最好方法之一。」
珠心算的三大功能：1、學習珠心算首先可以培養孩子的心算能力。2、學習珠心算可以促進孩子非智力因素，即情商的提高，它將有效地提高孩子的自制力、注意力。
3、最根本的是珠心算的學習可以促進兒童右腦的開發，開發智力，培養和發展形象性、創造性的思維習慣。
心理學家認為：「兒童的智慧在兒童的手指尖上，」而珠心算的訓練正好是通過手協調撥珠來進行。俗話說：
心靈才能手巧，反過來手巧才能促進心靈，學習珠心算正是利用算盤的直觀來引導幼兒進行實際的手的操作，使幼兒通過手的活動，起到手腦並用的效果，促進幼兒大腦，特別是右腦的的發達。 一個學了珠心算的孩子這樣描述他的感受：「學了珠心算，我的聽、看和動腦能力大大提高了。
每當我 看題目和課文，自己就好像變成了一臺攝像機，很快地就能把要學的東西深深地映在腦海裡。」這正是右腦形象思維的鮮明特點。
8樓：春風雪月
回答讓孩子學珠心算是利大於弊。學珠心算符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律。兒童的特點是好玩、好奇、認識事物直觀。
學習珠心算時，算盤這種具體、直觀、形象的計數工具對初學的兒童來說，既是教具，又是學具，也是玩具。當孩子們接觸到算盤時，珠撥則數出，珠動則數變，好似做遊戲，有樂趣和吸引力，可以培養起濃厚的學習興趣。同時，算盤示數計數簡單明快，它以珠學數，以檔定位，層次分明；加中有減，減中有加，乘除互逆，算理演算法清晰明瞭，兒童易學好記。
此外，珠心算教育中耳聽、眼看、口讀、手動、閃電般的計數報數和數珠互譯等動作，都符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律，因而容易被孩子所接受。
珠心算的壞處1、演算法與先階段演算法統一性不高。眾所周知，珠心算的計算方法是從高位到低位，即從左到右，而豎式計算是從低位到高位，即從右到左。不言而喻，兩者存在一定的衝突。
2、孩子的耐性問題。學珠心算較枯燥，孩子很難坐得住，且需要家長在課後能複習練習，否則課程跟不上。珠心算課程的緊密聯絡性很強，上一堂顆沒掌握，下一堂課就跟不上以致形成，惡性迴圈，3、思維慣性模式的形成。
由於珠心算是在珠算純熟的基礎上在腦子裡打算盤，而後形成條件反射，直接心算得出結果的一種速演算法，因此，要學好珠心算，首先必須熟練掌握珠算。這就會使一些已經會簡單加減心算的孩子由於無法熟練進行珠算，在腦中形成不了珠象圖而導致無法進行珠心算。
9樓：瀲懿殤
回答你好，很高興能為你解答。
兒童學珠心算的利：符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律，啟發兒童學習的積極性和主動性，提高注意力和提高記憶力。兒童學珠心算的弊：
演算法與現階段演算法統一性不高，孩子的耐性問題，思維慣性模式的形成。
一、珠心算的好處
符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律。兒童的特點是好玩、好奇、認識事物直觀。學習珠心算時，算盤這種具體、直觀、形象的計數工具對初學的兒童來說，既是教具，又是學具，也是玩具。
當他們接觸到算盤時，珠撥則數出，珠動則數變，好似做遊戲，有樂趣和吸引力，可以培養起濃厚的學習興趣。
同時，算盤示數計數簡單明快，它以珠學數，以檔定位，層次分明；加中有減，減中有加，乘除互逆，算理演算法清晰明瞭，兒童易學好記。此外，珠心算教育中耳聽、眼看、口讀、手動、閃電般的計數報數和數珠互譯等動作，都符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律，因而容易被孩子所接受。
二、珠心算的壞處
1、演算法與先階段演算法統一性不高。眾所周知，珠心算的計算方法是從高位到低位，即從左到右，而豎式計算是從低位到高位，即從右到左。不言而喻，兩者存在一定的衝突。
2、孩子的耐性問題。學珠心算較枯燥，孩子很難坐得住，且需要家長在課後能複習練習，否則課程跟不上。珠心算課程的緊密聯絡性很強，上一堂顆沒掌握，下一堂課就跟不上以致形成，惡性迴圈，
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10樓：墨染
珠心算，通俗的說，就是在腦子裡面打算盤，將打算盤的過程內化到大腦中，克服孩子逐個數數的現象，提高孩子的計算能力。但珠心算的演算法和孩子入學後要學習的數學教的演算法不一致，因此不同的孩子家長就有了對珠心算不一樣的認識。
兒子的幼兒園為大班的孩子們開設了珠心算的課程，但可以自由選擇學和不學。有的家長和我一樣，聽到這個訊息，第一時間就決定要學。我們認為5-6歲是孩子學習數學的敏感期，通過珠心算的學習能加速他們對數字的感覺。
也有的家長不同意孩子學習珠心算，認為先入為主的數學演算法會混淆了孩子入學後要學習的數學演算法。兩種觀點，我都同意，各有道理，角度不同。
猶豫糾結中，我還是給孩子報了珠心算課程。兒子衝著一起學習的小夥伴很多去了，但回到家中給我看他的作業本的時候，我自己先傻了。一個連數字都寫不好的小娃，一天要完成四頁的作業，四節課下來就要進行四個數字的加減混合運算，怪不得兒子回家告訴我「珠心算很難」，需要我坐在旁邊告訴他怎樣運筆描數字，告訴他什麼是加號，什麼是減號，一排數字橫著寫是什麼意思，豎著寫是什麼意思。
在孩子還沒大退堂鼓的時候，我的心裡開始打起了退堂鼓，我不知道孩子能不能按照老師的要求完成作業，能不能聽懂老師的教導，能不能放棄那些玩耍的時間坐上一個小時完成大量的作業。說來是自己怵頭，自己不知道能不能輔導好孩子的學習，不知道自己有沒有耐心陪著孩子走過這個艱難的初期。
當然，有的孩子，根本不需要輔導，不需要爸媽管，他們自己試著就完成了大量的作業。但我的孩子，現在需要我坐在旁邊，需要我拿出百倍的耐心陪著他啃一個個難題。他煩躁過，滿足過，怵頭過，但終要還是完成這些作業。
每當他煩躁的那一剎那，我真的動了放棄的念頭，但冷靜後，又耐心讚揚他、鼓勵他，對於我的兒子，他已經有了進步了，我知道的。
決定了一件事情，就要堅持，這是我的理念，除非那是極大的錯誤。只要堅持一段時間，我相信一定會看到不同。
孩子學習珠心算，最後成了對我這個當家長的考驗，媽媽告訴我，「你自己先不要退縮，孩子才不會退縮。」
兒子昨天又補了兩頁的作業，用了四十分鐘。我很欣慰，平時那麼好動的兒子竟然能安靜的坐在椅子上一道題一道題的算啊想啊；以前1-10都寫不好的兒子，現在能寫出漂亮的數字；以前5以上的數字加減都不會，現在不用掰手指想上一會就能告訴我答案了，以前從來沒有算過三個數字連加的運算，四五個數字的加減混合運算都能算出來了；寫完作業，他也會長舒一口氣，極有成就感的離開書桌。
我對孩子到底學會多少東西並沒有太多的期待和要求，我希望孩子學會的是一件事情的堅持和麵對困難的從容。未來的路很長，未來要學的知識無止境，而堅持和從容是開啟一扇扇知識大門的鑰匙之一，我想讓兒子自己找到那把鑰匙，自己去開啟屬於他的知識之門。
珠心算，既學之，則安之。
小孩幾歲學珠心算最佳？
11樓：筱羽歲月
學珠心算應在這個年齡4-5歲開始學習珠心算效果最佳。一般分界是在10歲左右，腦映象一旦消失便不能再生。
學齡前的幼兒，不僅不瞭解數的概念，而且也沒有數的印象，為了讓小朋友能夠具體地理解數的概念，有必要使用算盤一類的具體工具作為學習 。
如果教他們珠算，容易產生算盤影象，但隨著年齡上升 ,就會產生自己的數字影象，這個時候再教他們學習珠心算就容易產生混亂，因此最理想是從小一點的時候開始學習珠心算。這樣能更好地記住。
幼兒學珠心算的好處學珠心算可以開發幼兒智力（觀察力、專注力、反應力、記憶力、思維力），且對幼兒的非智力 的提高有很大的幫助。
如果老師教法得當，家長配合好，對幼兒應該是有利無害的。不過家長要正確面對孩子學習珠心算，不要給孩子太大壓力，讓孩子堅持練習就行了。
不要看到他人學了珠心算後，算數很快，就逼著自己孩子要那樣快。也不要因為孩子算錯了，或者比較慢就責怪孩子
珠心算的學習其實就像一種體育鍛煉，貴在堅持，堅持了對智力的開發是有益無害的
12樓：非人已
因人而異
孩子4歲至四歲半是開始珠心算學習的最佳時間，經過1年半的學習孩子都能較好地熟練掌握珠心算演算法，與上學後學習小學算術法不會衝突。從這一點來說，孩子學習珠心算最遲不能超過5歲。
孩子五歲半了，學珠心算，半年時間還未掌握牢固就要上小學，與小學算術衝突勢在必然。
珠心算是以珠算為基礎，通過實際撥珠訓練，到模擬撥珠，再過渡到由算珠在大腦中形成的算珠映像來進行計算的一種計算技能。形象地說，珠心算就是在腦子裡打算盤。它通過視覺、聽覺、觸覺把抽象的數碼變成直觀算珠映像，按珠算的運算規則，在大腦中快速完成計算過程。
珠心算特別適合4歲以上的兒童學習，4週歲至11週歲是學習珠心算較適合的
珠心算是訓練孩子心靈手巧、開發兒童智力潛能的良好方法，適合絕大多數兒童學習，但並非每個孩子都能學得好。
學齡前的孩子學珠心算好還是學指心算好？知道的告訴一下
兩種方法對孩子心算能力的提高都有幫助，但珠心算除了能提高孩子對數字的敏感度，提高孩子的計算能力的同時，對孩子的記憶力 注意力 空間想象力 瞬間觀察力 思維反應能力等智力因素的提高具有顯著的效果。所以我建議還是選擇珠心算最佳。少數服從多數，看來還是學習珠心算好。學習珠心算最主要的是有腦像圖，也就是說可...
小學一年級的孩子有必要學珠心算嗎
沒有必要學珠心算，原因有以下幾點 1 如果這個課程好，為什麼國家教育部不允許學校裡面去教這個課程？如果對孩子的發展有好處的話，國家教育部肯定極力推崇的。2 找了小學一年級上冊的數學書本去看了看，小學一年級的書本里面的數學計算題，都是要有計算過程的，要進行數字分解的，不能直接填寫答案的，而珠心算不同，...
再婚懷孕要不要告訴之前的11歲孩子？
如果自己再婚懷孕，可以不告訴之前的11歲的孩子。等孩子出生以後，再告訴孩子也不遲。因為你們已經離婚，而且再婚懷孕就說明你有了自己的家庭。對於以前的家庭，儘量的少接觸。這樣等孩子漸漸長大，懂事以後，再告訴他也不遲。孩子是否由你養育，如果是建議告訴孩子畢竟你懷的是他的弟弟或妹妹，提前告訴他好讓他知道他有...