1樓：肚子容量
我支援孩子誦讀古詩詞，但不支援大量背誦。
任何事情都要循序漸進，而不能違背規律。
根據孩子的智力，適當地背一些還是有好處的，常言說得好:
熟讀唐詩三百首
不會寫詩也會謅
先易後難漸進式
理解記憶法最牛能不能做好文化的最初啟蒙，背誦適量的古詩詞是很有必要的。在背誦的同時，很容易養成一種自主閱讀的習慣，文化啟蒙的選擇，會讓孩子在今後的學習上，和語言文字表達上，更加的有主見，也會更加的豐富。
在孩子學齡前，是孩子語言啟蒙，文字啟蒙的最好階段。古詩詞的文字鮮活，表達的語言豐富，讓孩子在沉澱的文化中，體會到最好的文字表達，是對孩子今後語言和表述能力的最好選擇。
我承認，古詩中的絕大部分是中華民族文化的精髓，在這些古詩當中。有我們民族優秀的文化傳統。
讓孩子學習一些古詩，背誦一些古詩，對孩子繼承和發揚民族的傳統文化是有好處的。
但是孩子是新興的一代，他們代表著未來，作為未來的人，他們既要繼承本民族優秀的文化，也要學習世界的先進知識。而不應該把他們寶貴的時間，用於大量的背誦古詩。學習古詩應該是一種文化薰陶和傳統教育。
由於引導不當，有些教育者，包括有的家長，讓孩子背古詩作為炫耀。他們為了讓孩子表演，為背古詩而教古詩。
尤其是在一些人多的場合讓孩子背古詩，過年過節，在親朋面前，讓孩子背古詩，這真的是作為一種炫耀，這樣背古詩學古詩目的並不正確。
我的看法是，應該讓孩子學習一些古詩。但是，沒有必要大量的去背，更不應該把它作為一種炫耀的資本。
孩子在學習古詩的同時，更要注重學齡前兒童大腦的開發。注重他們大腦的基礎建設，注意孩子的智力培養，而不要一哄而起，得去大量背古詩。
幼兒教育一切著眼點應該在於孩子的發展，孩子的發展，在幼兒階段，應該是大腦的開發和思維訓練。
2樓：乾燥溫度
我不支援孩子學齡前背誦大量的古詩詞，畢竟孩子還小，我認為他的童真最重要，學習可以等小學再學習。
3樓：李子
孩子在學齡前是讓孩子學習一些最基本的禮貌或者知識，背讀古詩詞可以看孩子的興趣來決定，如果孩子對這方面比較有興趣的話，可以讓他按自己喜歡的量去背讀。
4樓：幻月汝兒
1，背古詩詞是可以有的，就比如像《詠鵝》，這一類簡單的。
2，大量的背誦加大了孩子的負擔，對孩子發育不好。事情要循序漸進。
3，大量背誦對於父母的時間和精力也有較大的要求。
5樓：娛你同樂同行
主要是看孩子自己是否喜歡。如果孩子對背誦古詩詞有興趣的話，我自然會支援；如果孩子不喜歡背誦的話，則沒有必要去硬性要求。
讓孩子背很多古詩好不好？
6樓：面朝大海路途
要求孩子多背唐詩宋詞當然是好事，但是不能強迫孩子背唐詩宋詞。 眾所周知，唐詩宋詞是中國文學的瑰寶。由於它琅琅上口，韻律優美，適量讓孩子背誦一點，對訓練孩子的語言節奏感是有益的。
但唐詩宋詞，畢竟是**文學。孩子背了許多，不知所解，實際得益並不多。另外，唐詩宋詞中有些「名句」和「意象」，如李清照的「尋尋覓覓悽悽慘慘慼戚」，在**看來是很美的，但孩子就無法接受和理解了。
要訓練孩子的語言通暢，節奏感強，又對他們的身心發展有較大的益處，還是應選擇古典詩詞中的具有較強「兒童文學」性質和特徵的篇章，讓孩子閱讀，如駱賓王的《鵝》、李涉的《牧童詞》，宋代特為兒童編的《千家詩》等，並適可而止。而現代兒童文學，如高士其的「科學詩」，葉聖陶的童話，冰心的兒童散文，張天翼的兒童**，也應該推薦給孩子們讀。 另外，對於孩子學習唐詩宋詞建議如下：
（1）選擇的作品篇幅要短小，便於兒童記憶；內容要淺顯，易於兒童理解；體裁多以五言、七言為主，兒童輕易上口。 （2）教兒童學古詩時，最好配以畫頁，以**詩，同時，做適當的講解，幫助兒童理解作品。例如，《詠鵝》中「曲項」、「白毛」、「紅掌」等，假如教兒童邊看圖，家長邊解釋，兒童是可以明白的。
這樣做的必要性，在於使兒童在理解的基礎上，練習他的理解記憶。 （3）在背誦過程中，可以是家長背一句，兒童模擬一句，然後過度到家長與兒童分單、雙句背。再讓兒童自己背。
兒童往往記得快，忘得也快。所以要經常複習，以便鞏固。
要不要逼著孩子背誦古詩詞
7樓：海印放光
逼孩子很不妥，孩子最需要的是鼓勵。 可以用獎勵的辦法，哄孩子背誦古詩。比如獎勵玩具，獎勵美食，等等，讓孩子開開心心背誦古詩。
孩子背誦古詩，可以增加孩子的文化素養，也可以增加語文學習能力，還可以增加孩子的道德修養，對孩子的一生都是非常有益的。
如果希望孩子在中國幸福生活，事業成功，那麼中國傳統文化素養是必不可少的。
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碰到總是讓你哭的男人，你是否會選擇繼續
碰到一個總是讓我哭的男人，我不會選擇繼續，因為我覺得繼續也沒有意義。碰到一個總是讓我哭的男人，我不會選擇繼續和他糾纏，我會選擇離開他，找一個更適合自己的好男人。我不會選擇繼續了因為我不想在感情裡面臺委曲求全讓自己很卑微了。我還是會不甘心的選擇跟他繼續下去的因為我很愛他不願意離開他。碰到一個這樣的男人...