1樓：可愛的櫻雅公主
能把要仿寫的打上來嗎？我今年初中，忘了那篇文章了！抱歉
五年級上冊語文第四課第4自然段仿寫怎麼寫
2樓：匿名使用者
我想把鼻子
裝在蜜蜂上.
帶著毛嘟嘟的身體,
在花叢中飛舞,
聞啊,聞————
聞著花中的香氣.
我想把小臉
浸在溪水裡.
隨著溪水的流動,
看著小魚的遊動,
漂啊,漂————
漂出朵朵美麗的浪花.
放在天空中,
看星星月亮開玩笑,
觀小鷹小鳥學飛翔.
我要飄啊,飄——
我想把自己化身為種子,
在春天的土地上播種.
變大樹,綠樹成蔭,
變香花,清香淡雅.
成為大樹的根,
更是我最大的願望.
我會伸啊,伸————
伸入神祕的世界.
3樓：匿名使用者
因為題幹條件不完整，故無法正常作答
6年級上冊語文第14課第七自然段仿寫
4樓：儲愜
仿寫《這片土地是神聖的》 ???? 對我們六（1）班每個同學來說，這個班級的每一部分都是神聖的。每一個同學，每一位老師，每一張課桌，每一張座椅，每一扇清潔透亮的窗戶，每一盞照亮光明的日光燈，還有那劃過記憶的黑板，在我們六（1）班同學的...
5樓：匿名使用者
因題幹條件不完整，不能正常作答。
小學六年級語文上冊第7課《彩色的翅膀》學文感受是什麼？
6樓：life至此_終年
通過學習來課文，使學生了自
解海島惡劣的自然環bai境和邊防戰士du
艱苦zhi的生活條件，了dao解駐守海島的解放軍戰士不怕條件艱苦，熱愛生活，想方設法改造海島環境的事蹟。教育學生熱愛生活和不怕困難的精神。
回答不易，如果滿意，希望採納哦！
小學六年級語文上冊第七課彩色的翅膀課文采用的什麼寫作方法
7樓：安之若素之白羊
運用插敘,突出主題.
本文以小昆蟲為線索，「我」隨小高上寶石島一路的見聞為順序展開。先寫「我」發現小高探親回島時帶回了一隻裝了蝴蝶之類小昆蟲的紙箱，暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷裡。接著寫「我」參加戰士們的嘗瓜會，聽到了關於西瓜的不平凡的經歷，看到了戰士們嘗瓜時的喜悅。
最後寫第二天天亮時，「我」看見一隻小蝴蝶正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。
8樓：匿名使用者
小學六年級語文上冊第七課《彩色的翅膀》課文采用了「插敘」的寫作方法。
附：課文中關於「西瓜不平常的來歷」這一部分，屬於插敘。插敘是在順敘的基礎上進行的，它可以幫助情節，突出人物品質，豐富課文的內容。
六年級上冊語文第四課仿寫,六年級上冊語文第四課仿寫全文
孩子，還是自己去寫吧，靠誰都沒有用，靠自己最管用 說詳細一點，哪個版本的 還是自己寫吧，自己的思考才有效 六年級上冊語文第四課仿寫 全文 充分運用聯想和想象。置身大自然，我們與大自然為友，跟大自然進行心靈對話 我們也可以佇立旁觀，盡情欣賞大自然的美景。六年級上冊語文仿寫第4課 20 廬山的雲霧可怪了...
怎樣仿寫人教版六年級上冊語文第11課的《唯一的聽眾》課文的作
用家人的話來說，我在數學方面簡直是一個一竅不通的 笨蛋 這是他們多次經歷我 77迴歸 後下的結論。在他們看來，我在數學方面著實沒什麼過人之處與天賦，和數學沒什麼緣分。連一直輔導的媽媽也深感教我如同老鼠拉龜無從下手啊！因為我學數學時總是昏頭昏腦，不懂也一味地點頭，媽媽也不指望我能突破90大關，對我喪失...
六年級上冊第一課第一自然段仿寫,語文六年級上冊第一課1到6小節仿寫
六年級上冊第一課是 山中訪友 第一自然段原文內容是 走出門，就與微風撞了 滿懷，風中含著露水和梔子花氣息的微風撞了個滿懷。早晨，好清爽！仿寫示例如下 走出門，就與春雨撞了滿懷，雨中含著清風和迎春花氣息的春雨撞了個滿懷。早晨，好涼爽！語文六年級上冊第一課1到6小節仿寫 5 我們愛你 北京故宮的富麗堂皇...