1樓：_陌然淺笑
從三方面寫百草園：百草園的景色（欣賞），美女蛇的故事（新奇）以及專捕鳥的樂趣（屬驚喜）。寫出了兒時百草園帶給「我」的樂趣，以及我「我」對百草園的懷念，熱愛，眷戀及對大自然的喜愛。。。。
從五方面寫三味書屋：陳設及行禮（威嚴），提問受斥（嚴厲），讀書生活（枯燥），小園中玩耍（愉快，自由），偷偷畫畫（珍惜）。通過三味書屋的回憶，表達了「我」對知識的追求及天真，幼稚，歡樂的心理。。。。。
百草園的歡樂有趣與三味書屋的枯燥乏味形成了鮮明對比。 希望露珠採納~
作者從哪幾個方面描寫了百草園的生活，表達了作者怎樣的情感
2樓：映血の天空
《從百草園到三味書屋》中通過對百草園和三味書屋的回憶，採取由遠及近、由內高到低、從靜到動、容先夏後冬的順序，對百草園的景物作了有層次的描述。
首先，作者抓住景物特點，對百草園作了細緻的描寫，品味百草園的魅力；然後從百草園到三味書屋過渡，百草園的清新、亮麗、神奇與三味書屋的昏暗、枯燥、森嚴、無味之間形成了對比關係，前後分別包含了作者強烈的褒貶之情。前後是襯托關係，用百草園自由快樂的生活襯托三味書屋的生活，從而批判封建教育制度對兒童身心的損害和束縛。
表現作者兒童時代對自然的熱愛，和對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理，現在想想自己未出生社會之前兒時的那種歡樂、天真也是十分美好的回憶。
3樓：
從三方面寫百草
來園：百草園的自景色（欣bai
賞）,美女蛇的故事du（新奇）以及zhi捕鳥的樂趣（驚喜dao）.寫出了兒時百草園帶給「我」的樂趣,以及我「我」對百草園的懷念,熱愛,眷戀及對大自然的喜愛.從五方面寫三味書屋：
陳設及行禮（威嚴）,提問受斥（嚴厲）,讀書生活（枯燥）,小園中玩耍（愉快,自由）,偷偷畫畫（珍惜）.通過三味書屋的回憶,表達了「我」對知識的追求及天真,幼稚,歡樂的心理.百草園的歡樂有趣與三味書屋的枯燥乏味形成了鮮明對比.
《從百草園到三味書屋》中，作者從哪幾個方面敘述了三味書屋的生活，表達了作者怎樣的思想感情？
4樓：祝您每天開心
高壓濃縮版本：寫百草園先寫遠遠望見的、粗線條的景物，如菜畦、皂莢樹、鳴蟬，再寫身邊、腳下、眼前的景物，如斑蝥、何首烏根、覆盆子果實；先寫靜止的，如石井欄，再寫動態的，如叫天子；先寫生機勃勃的夏季，再寫別有情趣的冬季拍雪人，塑雪羅漢，捕鳥。總之，寫百草園採取了由遠及近、由高到低、從靜到動、先夏後冬的順序，對百草園的景物作了有層次的描述。
寫三味書屋的生活寫了學習環境壓抑；學習生活單調；教學方法死板。爬上花壇折梅花；尋蟬蛻；捉蒼蠅喂螞蟻；念課文；看老師讀書；玩指甲；畫畫兒；等等。 通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現兒童熱愛自然，追求新鮮知識，天真幼稚、歡樂的心理。
作者從哪幾個方面描寫百草園的生活
5樓：張
百草園：（1~8）
賞 美好景物
聽 神祕故事
捕 雪天飢鳥
文章通過對百草園美好生活的嚮往,表現了兒童對自然的熱愛
從百草園到三味書屋課文表現了作者怎樣的思想感情
6樓：海珍
本文通過記敘童年魯迅在百草園和三味書屋的生活，表現了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂地生活的心理，同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿。
7樓：匿名使用者
讀懂思想感情，讀懂對人和自然的愛。
8樓：買新蘭笪雲
作者通過在百草園和三味書屋截然不同的生活描寫，表現了少年兒童熱愛大自然，探求各種知識的廣泛的生活興趣，並揭露批判了束縛兒童身心健康發展的封建教育
9樓：兆秀花都己
《從百草園到三味書屋》敘事生動,寫人也出色,最感人的是塾師形象.對先生這個人物也有不同的看法,有的認為他是一個封建老頑固,作者對他是暴露和抨擊的.其實不然,如作品所暗示的,魯迅對先生是「很恭敬」的,作品一開始便以簡潔的線條描繪出他古樸的形象,接著,以肯定語句,介紹了他的品性.
在魯迅的筆下,這位老先生似乎也並不太「嚴厲」,學生行禮,他在一旁「和藹」地回拜,備有一條「戒尺」,定有「罰跪」的規則,但都不「常用」.通常也只是「瞪幾眼」,大聲嚷道：「讀書」.
管制似乎也並不太嚴,學生不是都能溜到小花園裡頑皮,課間也能偷偷地嬉耍麼?但他刻板、迂倔,顯然在他看來學生是隻許攻讀經書子集,其他都是不正經的,不許涉獵.課讀那一場景卻又映現了他性情的另一方面：
樸真.只見學生都悄沒聲兒各自嬉戲去了,就他一人大聲讀書,面帶「微笑」,「將頭仰起,搖著,向後面拗過去,拗過去」.那聲音,那表情,那動作,自我陶醉,神遊其間,真是活顯出一個迂老夫子的天真靈魂,可愛極了.
不可否認,魯迅在對這位善良老人的描繪中,隱含有調侃之意,但其間多的是溫和的微笑,眷念的深情.
《從百草園到三味書屋》的作者從哪幾個方面描寫了百草園的生活
園中景色趣味無限 美女蛇故事很神祕 雪地捕鳥很有趣 希望能幫助您 從三方面寫百草園 百草園的景色 欣賞 美女蛇的故事 新奇 以及捕鳥的樂趣 驚喜 寫出了兒時百草園帶給 我 的樂趣，以及我 我 對百草園的懷念，熱愛，眷戀及對大自然的喜愛。從五方面寫三味書屋 陳設及行禮 威嚴 提問受斥 嚴厲 讀書生活 ...
百草園到三味書屋中，作者寫到了哪幾個生活場景
百草園 童年時玩耍的地方 三味書屋 童年時學習的地方 3個，分別是雪地捕鳥 塑學羅漢 百草園階紹 課文 從百草園到三味書屋 作者在回憶百草園的生活時，主要寫了哪幾個方面的內容？這篇課文我們老師講過 三個方面 1.二自然段 美麗的自然之景 2.三至六自然段 美女蛇的奇妙傳說 3.七自然段 學弟捕鳥的樂...
《從百草園到三味書屋》中作者用哪方面來表現百草園之樂
百草園中的各種植物,和動物 美麗的神話傳說 冬季下雪後的捕鳥活動 在 從百草園到三味書屋 一文中，主要運用了哪三個方面表現百草園之樂？百草園中的各種植物和動物，冬季下雪後的捕鳥活動。從百草園到三味書屋 是魯迅於1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入 朝花夕拾 全文描述了色調不同。百草...