1樓：儘快
有朋友自遠方來，不亦樂乎
2樓：青春碎玉
有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?」
3樓：湖顏
有朋自遠方來，不亦樂乎?
《論語》十二章中強調以學習、工作為樂趣的重要性的句子
4樓：忘記停留的過客
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
這句話的意思是：對於學習，瞭解怎麼學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂的人。
比喻學習知識或本領，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。講的是關於興趣對於學習的重要性。學習知識重要的是培養學習的興趣，俗話說「興趣是最好的老師」。
對知識的學習感興趣，就會變被動為主動，以學習為樂事，在快樂中學習，既能提高學習的效率，還能夠加深對知識的理解，這樣學到的才能夠靈活地運用。
5樓：匿名使用者
知之者不如好知者，好知者不如樂知者。
論語十二章中寫出了學習的快樂是要有志趣相投的朋友句子
6樓：匿名使用者
子曰「學而時習之。不亦說乎。有朋自遠方來。不亦樂乎。人不知而不慍。不亦君子乎。
7樓：匿名使用者
三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之
論語十二章中關於學習態度，學習方法，修身做人的句子有哪些？（各3句）。
8樓：匿名使用者
學習態度：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。三人行，必有我師焉。
我而篤志，切問而近思。 學習方法：學而時習之，不亦說乎？
溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不學則殆。 修身做人：
人不知而不慍，不亦君子乎？不義而富且貴，於我如浮雲。三軍可奪帥，匹夫不可奪志
9樓：等待的天行健
學習方法：
1.子曰：「學而時習之，不
亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
2. 子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
3.子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」
學習態度：
1.子曰：「由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。」
2.子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」
3.子曰：「三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。」
修身做人：
1.子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍
不亦君子乎？」
2.曾子曰：「吾日三省(xǐng)吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」
3.曾子曰：「士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」
10樓：匿名使用者
我的參考書沒帶，下午給你發過來，你也上初一啊
11樓：匿名使用者
書上有，上課不聽課才來查，→_→
12樓：匿名使用者
把老衲的木魚抬上來，待貧僧給秀兒敲上一段最炫民族風
13樓：匿名使用者
草泥馬，這麼簡單的問題都不會，還說什莫說，我都替你害臊
《論語》中闡述讀書求學問的態度是以學為快樂的句子是（三重境界）
14樓：大大
子曰：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。
能堅持學習的人不如喜歡學習的人的學習效果好；喜歡學習的人不如以學為樂的人的學習效果好。
15樓：千歲鸞觴
知之者不如好之者，好之者不如樂之者
《記承天寺夜遊》一文中表現興奮和喜悅的句子是 ...
16樓：武府小道
《記承天寺夜遊》一文中表現興奮和喜悅的句子是欣然起行，它與「 解衣欲睡 」一句相照應，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。
17樓：我是龍的傳人
《記承天寺夜
遊》一文中表現興奮和喜悅的句子是：欣然起行。
分析：《記承天寺夜遊》一文中表現興奮和喜悅的句子是：欣然起行。它與「 解衣欲睡 」一句相照應，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。
原文：《記承天寺夜遊》
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？
但少閒人如吾兩人者耳。
譯文：元豐六年十月十二日夜晚（或公元2023年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（於是我就）高興地起床出門散步。想到沒有和我一起遊樂的人，於是（我）前往承天寺尋找張懷民。
懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院裡像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？
（又有）哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閒的人罷了。
賞析：《記承天寺夜遊》表達的感情是微妙而複雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閒都包含其中。作者「解衣欲睡」的時候，「月色入戶」，於是「欣然起行」，月光難得，不免讓人欣喜。
可是沒有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這裡面有多少貶低的悲涼與人生的感慨呀!兩人漫步中庭，又是悠閒的。自比「閒人」，則所有意味盡含其中。
對澄澈透明的美妙的月色作了生動 形象的描繪，透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達了作者對月光的愛慕 抒發了作者自解、自矜、自嘲,對自然生活的嚮往與欣賞，和用與「閒人」相對的「忙人」（朝廷**小人）的鄙夷與諷刺。
《論語》十二章的題，論語十二章練習題
學習方法 1.學而時習之，不亦說乎。2.溫故而知新，可以為師 矣。3.學而不思則罔，思而不學則殆。4.博學而篤志，切問而近思 學習態度 1.人不堪其憂，回也不改其樂。2.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。3.三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。修身做人 1 人不知而不慍，不亦君子乎...
論語十二章每一章所講的內容，論語十二章原文每段寓意的是什麼
學而時習之，不亦說乎？學習方法 有朋自遠方來，不亦樂乎？為人處世 人不知而不慍，不亦君子乎？道德修養 吾日三省吾身 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？為人處世 吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。為人處世 溫故而知新，可以為師矣。學習方...
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