詠柳這首詩用了什麼修辭手法,表達了作者什麼樣的思想感情誰可以幫助我

2021-05-21 20:45:16 字數 5790 閱讀 7962

1樓:匿名使用者

擬人,情景結合,

eaxdbmjafc冰8441677214換

2樓:匿名使用者

詩中借柳樹歌詠春風,把春風比作剪刀,說她是美的創造者,讚美她裁出了春天。使用的是比喻的修辭手法。

詩中洋溢著人逢早春的欣喜之情。比擬和比喻新奇貼切是此詩的成功之處。

這首詩主要表達的是:通過讚美柳樹,進而讚美春天,謳歌春的無限創造力。

詠柳這首詩採用了什麼修辭手法

3樓:非雨之戀

採用了比喻的修辭手法,注意不是象徵,這首詩詞中的修辭手法很有迷惑性。

比喻本是一種把一事物比成另一本質不同的事物的修辭手法,運用在詩歌當中,也稱比興。詩詞當中經常運用這一手法以達到形象生動和化實為虛的藝術效果。

賀知章《詠柳》:「碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛,不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。」早春新葉萌發,詩人在一陣驚喜中忽發奇想,是春姑娘用她那雙靈巧的手,擺弄那富有靈性的剪刀,裁出那片片細葉的吧!

比喻使描寫化實為虛,形象更生動了,情感更濃郁了。

如果通篇貫穿著這種比興的意象,則是象徵,如李白常借雄奇不平凡的事物,如大鵬、天馬、雄劍及高山大河,來寄託他的理想,象徵他的才能;喜歡選取高潔美好的事物如明月、鳳凰、松柏、美人等,來象徵報的人品節操;又常選取遭摧殘、受拘羈的人物事件來比喻他的經歷和處境。

賀知章(公元659年-744年),字季真,晚年自號四明狂客,越州永興(今浙江省蕭山)人,少時就以詩文知名。唐武后(武則天)證聖元年(695)中乙未科狀元,授予國子四門博士,遷太常博士。後歷任禮部侍郎、祕書監、太子賓客等職。

為 人曠達不羈,有「清談風流」之譽,晚年尤縱,自號「四明狂客」、「祕書外監」。八十六歲告老還鄉,旋逝。屬於盛唐前期詩人,又是著名書法家。

作品大多散佚,現僅存二十首。

4樓:倚樓丶丶聽風雨

詠柳這首詩描繪了怎樣的景色

詠柳這首詩採用了什麼修辭手法

5樓:_深__藍

《詠柳》這首古詩中,用了比喻,擬人的修辭手法。《詠柳》的前兩句用兩個新美的比喻,描繪春柳的生氣勃勃,綠意盎然;詩的後兩句更把春風比喻成為剪刀,將無形的春風比喻成為有形的剪刀,不僅形象生動,還讓詩飽含韻味。

《詠柳》  唐   賀知章

碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

《詠柳》譯文:高高的柳樹長滿了翠綠的新葉,輕柔的柳枝垂下來,就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢?原來是那二月裡溫暖的春風,它就像一把靈巧的剪刀。

《詠柳》詩歌鑑賞:《詠柳》首句寫樹,柳樹就像一位經過梳妝打扮的亭亭玉立的美人。柳,單單用碧玉來比有兩層意思:

一是碧玉這名字和柳的顏色有關,「碧」和下句的「綠」是互相生髮、互為補充的。

《詠柳》第三句由「綠絲絛」繼續聯想,這兩句把比喻和設問結合起來,用擬人手法刻畫春天的美好和大自然的工巧,新穎別緻,把春風孕育萬物形象地表現出來了,烘托無限的美感。先寫對柳樹的總體印象,再寫到柳條,最後寫柳葉,由總到分,條序井然。

6樓:阿沾

詠柳這首詩採用了比喻和對比的修辭手法。

前兩句用比喻的手法把柳樹的顏色、神態生動地描述出來;後兩句想象尤其新鮮奇妙,以擬人的手法,故意設問,點出本詩的中心:是春天的到來,才讓大地如此美麗。「剪刀」一詞把綴滿枝條的尖尖細葉具體形象地寫出來,這是本詩的點睛之筆。

此詩清新宜人,讀來如沐春風。

原文:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

譯文:高高的柳樹長滿了翠綠的新葉,輕柔的柳枝垂下來,就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。

這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢?原來是那二月裡溫暖的春風,它就像一把靈巧的剪刀。

《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。

詩的前兩句連用兩個新美的喻象,描繪春柳的勃勃生氣,蔥翠嫋娜;後兩句更別出心裁地把春風比喻為「剪刀」,將視之無形不可捉摸的「春風」形象地表現出來,不僅立意新奇,而且飽含韻味。

文學鑑賞

首句寫樹,柳樹就像一位經過梳妝打扮的亭亭玉立的美人。柳,單單用碧玉來比有兩層意思:一是碧玉這名字和柳的顏色有關,「碧」和下句的「綠」是互相生髮、互為補充的。

二是碧玉這個字在人們頭腦中永遠留下年輕的印象。

「碧玉」二字用典而不露痕跡,南朝樂府有《碧玉歌》,其中「碧玉破瓜時」已成名句。還有南朝蕭繹《採蓮賦》有「碧玉小家女」,也很有名,後來形成「小家碧玉」這個成語。

「碧玉妝成一樹高」就自然地把眼前這棵柳樹和那位古代質樸美麗的貧家少女聯絡起來,而且聯想到她穿一身嫩綠,楚楚動人,充滿青春活力。

故第二句就此聯想到那垂垂下墜的柳葉就是她身上婀娜多姿下墜的綠色的絲織裙帶。中國是產絲大國,絲綢為天然纖維的皇后,向以端莊、華貴、飄逸著稱,那麼,這棵柳樹的風韻就可想而知了。

第三句由「綠絲絛」繼續聯想,這些如絲絛的柳條似的細細的柳葉兒是誰剪裁出來的呢?先用一問話句來讚美巧奪天工可以傳情的如眉的柳葉,最後一答,是二月的春風姑娘用她那靈巧的纖纖玉手剪裁出這些嫩綠的葉兒,給大地披上新裝,給人們以春的資訊。

這兩句把比喻和設問結合起來,用擬人手法刻畫春天的美好和大自然的工巧,新穎別緻,把春風孕育萬物形象地表現出來了,烘托無限的美感。

總的來說,這首詩的結構獨具匠心,先寫對柳樹的總體印象,再寫到柳條,最後寫柳葉,由總到分,條序井然。在語言的運用上,既曉暢,又華美。

7樓:jf5188快樂

比喻,擬人等的修辭手法。

詠柳[唐]賀知章

碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀。

修辭,即文辭或修飾文辭, "修"是修飾的意思,"辭"的本來意思是辯論的言詞,後引申為一切的言詞,修辭本義就是修飾言論,也就是可以在使用語言的過程中,利用多種語言手段以收到儘可能好的表達效果的一種語言活動。

8樓:倚樓丶丶聽風雨

詠柳這首詩描繪了怎樣的景色

9樓:匿名使用者

《永柳》這首古詩用了比喻的修辭手法。

詠柳這首詩表達了作者什麼樣的思想感情

10樓:匿名使用者

通過讚美柳樹,

進而讚美春天,

謳歌春的無限創造力,

表達了詩人對春天的無限熱愛.

11樓:子虞

詩中把柳樹人格化的寫法,寫出了詩人對柳樹的明顯的貶抑與嘲諷,暗示了對那些得志便猖狂的勢利小人的藐視之情。

詠柳宋代:曾鞏

亂條猶未變初黃,倚得東風勢便狂。

解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。

譯文雜亂的柳枝條還沒有變黃,在東風的吹動下狂扭亂舞。

把它的飛絮想矇住日月,但不知天地之間還有秋霜。

註釋倚--仗恃,依靠。狂--猖狂。這兩句形容柳樹在春天綠得很快:柳條似乎還沒有發黃,但趁著東風吹暖,一下子便飛快地變綠了。

解把--解得,懂得。飛花--柳絮。

12樓:潺潺溺水

詠柳 賀知章

碧玉妝成一樹高,

萬條垂下綠絲絛.

不知細葉誰裁出,

二月春風似剪刀.

通過讚美柳樹,進而讚美春天,謳歌春的無限創造力,表達了詩人對春天的無限熱愛.

13樓:寶格格

《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的七言絕句。

這首詠物詩寫的是早春二月的楊柳。詩中借柳樹歌詠春風,把春風比作剪刀,說它是美的創造者,讚美她裁出了春天。 詩人描繪出剛剛發出新芽的柳樹美麗的姿態,並對大自然的神奇發出了由衷的讚頌,表達出詩人對春天的熱愛。

詠柳賀知章

碧玉妝成一樹高,

萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出,

二月春風似剪刀。

14樓:你妹不想起名字

這是一首詠物詩,通過讚美柳樹,表達了詩人對春天的無限熱愛。

詩的前三句都是描寫柳樹的。首句「碧玉妝成一樹高」是寫整體,說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。用「碧玉」形容柳樹的翠綠晶瑩,突出它的顏色美。

第二句「萬條垂下綠絲絛」是寫柳枝,說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條,突出它的輕柔美。第三句「不知細葉誰裁出」是寫柳葉,突出柳葉精巧細緻的形態美。三句詩分寫柳樹的各部位,句句有特點。

而第三句又與第四句構成一個設問句。「不知細葉誰裁出?」——自問;「二月春風似剪刀。

」——自答。這樣一問一答,就由柳樹巧妙地過渡到春風。說裁出這些細巧的柳葉,當然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。

它是自然活力的象徵,是春的創造力的象徵。這首詩就是通過讚美柳樹,進而讚美春天,謳歌春的無限創造力。望採納~

15樓:匿名使用者

力張的思密達警察局,思想事但是不能,比喻和似人

16樓:匿名使用者

您寫得太好了我能寫嗎?

17樓:萍國姐姐

甘孜州。知足者。在。

18樓:匿名使用者

對春天的喜愛和讚美之情。

19樓:陳瑾

頭髮呵呵過一會功夫跟風狗

詠柳這首詩用了什麼修辭手法,表達了作

20樓:匿名使用者

詠柳 這首詩採用了比喻和對比的修辭手法。

前兩句用比喻的手法把柳樹的顏色、神態生動地描述出來;後兩句想象尤其新鮮奇妙,以擬人的手法,故意設問,點出本詩的中心:是春天的到來,才讓大地如此美麗。「剪刀」一詞把綴滿枝條的尖尖細葉具體形象地寫出來,這是本詩的點睛之筆。

此詩清新宜人,讀來如沐春風。

詠柳這首詩用了什麼修辭手法,表達了作者

21樓:匿名使用者

詠柳 這首詩採用了比喻和擬人的修辭手法。

前兩句用比喻的手法把柳樹的顏色、神態生動地描述出來;後兩句想象尤其新鮮奇妙,以擬人的手法,故意設問,點出本詩的中心:是春天的到來,才讓大地如此美麗。「剪刀」一詞把綴滿枝條的尖尖細葉具體形象地寫出來,這是本詩的點睛之筆。

此詩清新宜人,讀來如沐春風。

22樓:鄧寧弓乙

詩中借柳樹歌詠春風,把春風比作剪刀,說她是美的創造者,讚美她裁出了春天。使用的是比喻的修辭手法。

詩中洋溢著人逢早春的欣喜之情。比擬和比喻新奇貼切是此詩的成功之處。

這首詩主要表達的是:通過讚美柳樹,進而讚美春天,謳歌春的無限創造力。

《詠柳》表達了作者什麼樣的思想感情

23樓:您輸入了違法字

這是一首詠物詩,通過讚美柳樹,表達了詩人對春天的無限熱愛。

詠柳唐代:賀知章

碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

譯文高高的柳樹長滿了翠綠的新葉,輕柔的柳枝垂下來,就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。

這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢?原來是那二月裡溫暖的春風,它就像一把靈巧的剪刀。

註釋碧玉:碧綠色的玉。這裡用以比喻春天嫩綠的柳葉。

妝:裝飾,打扮。

一樹:滿樹。一:滿,全。在中國古典詩詞和文章中,數量詞在使用中並不一定表示確切的數量。下一句的「萬」,就是表示很多的意思。

絛(tāo):用絲編成的繩帶。這裡指像絲帶一樣的柳條。

裁:裁剪。

似:如同,好像。

24樓:林寒鬆考濃

通過讚美柳樹,

進而讚美春天,

謳歌春的無限創造力,

表達了詩人對春天的無限熱愛.

25樓:續春桃沃採

《詠柳》這首詩表達了作者對柳樹的喜愛以及對春天的讚美。

賀知章《詠柳》急,1這首詩中用了哪些修辭手法

詩中採用比喻和擬人兩種修辭手法。詩的第一句將春柳喻為 碧玉 用年輕美貌的女子來做喻,第二句將柳枝比喻為美女裙帶,分別寫出了春柳整體之美和柳條之美 詩歌最後一句又將春風喻為 剪刀 寫出了春風的活力之美 第三句中運用了擬人手法,一個 裁 字賦予了 春風 人的情態,呈現出景物的動態美。詠 柳 賀知章碧玉妝...

雨說這首詩寫雨說,主要運用了什麼修辭手法

主要運用了擬人修辭手法 好處 使雨的形象生動,使雨直接與兒童對話交流,更親切.擬人就是把事物人格化。即把事物當做人,寫成和人一樣的有感情 有語言 有動作。雨說 這首詩寫雨 說 主要運用了什麼修辭手法 擬人擬人 personification 是指把物 包括物體 動物 思想或抽象概念 擬作人,使其具有...

芙蓉樓送辛漸這首詩運用了什麼修辭手法?表明了什麼

採用了比喻和擬人修辭手法 表達了作者悽清孤寂的心情,也向朋友訴說自己高雅純潔 清廉自守的品格 運用了擬人和比喻的修辭手法 芙蓉樓送辛漸這首詩運用了什麼修辭手法?表明了什麼?採用了比喻和擬人修辭手法 表達了作者悽清孤寂的心情,也向朋友訴說自己高雅純潔 清廉自守的品格 芙蓉樓送辛漸這首詩最後一句用了什麼...