1樓：匿名使用者
第一段(第一至第三自然段)種樹人種下了桃花心木的樹苗第二段(第四至的十自然段)種樹人澆水無規律,樹苗枯死就補種.
第三段(第十一至第十三自然段)種樹人告訴「我」道理.
第四段(第十四自然段)由種樹人的話「我」聯想到人也應該經得起生活的考驗.
第五段(第十五．十六自然段)現在桃花心木樹苗長大了,不會枯
桃花心木分段及段意
2樓：吃豆腐
第一段(第一至第三自然段)種樹人種下了桃花心木的樹苗第二段(第四至的十自然段)種樹人澆水無規律,樹苗枯死就補種.
第三段(第十一至第十三自然段)種樹人告訴「我」道理.
第四段(第十四自然段)由種樹人的話「我」聯想到人也應該經得起生活的考驗.
第五段(第十五．十六自然段)現在桃花心木樹苗長大了,不會枯
桃花心木的分段和段意
3樓：匿名使用者
第一段(第一至第三自然段)種樹人種下了桃花心木的樹苗第二段(第四至的十自然段)種樹人澆水無規律,樹苗枯死就補種.
第三段(第十一至第十三自然段)種樹人告訴「我」道理.
第四段(第十四自然段)由種樹人的話「我」聯想到人也應該經得起生活的考驗.
第五段(第十五．十六自然段)現在桃花心木樹苗長大了,不會枯正確的，老師說過，我也對過參考書了！採納吧……
4樓：非凡九條
文章結構：
全文可分三段。
第一段（第1、2自然段
）：介紹桃花心木這種樹木。
第二段（第3~14自然段）：「我」從種樹人那裡得知做人的道理。
第三段（第15、16自然段）：桃花心木茁壯成長。
呃……不知行不行
閱讀短文回答問題:《桃花心木》回答:給短文分段,並概括第二段的段意
5樓：匿名使用者
第一部分是1-3：寫鄉下老家屋旁的空地，被一個個子很高的人租下了種一種特別的樹--桃花心木
第二部分是4-10：寫作者觀察種樹人種樹的奇怪現象第三部分11-14：寫作者與種樹人談話，從種樹人的一番話裡，作者悟出了育人的道理
第四部分15.16：寫種樹人不再來了，桃花心木也不再枯萎了，說明他種樹成功了。
小學六年級下冊《桃花心木》這篇課文每個自然段的段意是什麼？
第三課《桃花心木》的主要內容 段意是什麼 全搞上來
6樓：匿名使用者
呵呵 。。小徐啊 。。 我幫你吧 課文講述一個種桃花心木的人不按規律給樹苗澆水，鍛鍊樹苗自己尋找水源成長的事，說明只有在不確定的生活中經受住考驗的人，才能長大成長。
桃花心木怎樣分段?
7樓：智慧小蛋
我是六年級的，18號我已經學過了，是這樣分段的；1-2 3-10 11-16
8樓：匿名使用者
應該是1至2，3至7，8至16
林清玄的<桃花心木>課文如和分段
9樓：夢蕾兒
1到3自然段為一段,寫桃花心木很特別,4到14為一段,寫我的疑問和種樹人的育苗道理及我心中的感慨,15到16為一段,寫桃花心木現在的狀況
桃花心木怎樣分段,桃花心木分段及段意
我是六年級的，18號我已經學過了，是這樣分段的 1 2 3 10 11 16 應該是1至2，3至7，8至16 桃花心木分段及段意 第一段 第一至第三自然段 種樹人種下了桃花心木的樹苗第二段 第四至的十自然段 種樹人澆水無規律,樹苗枯死就補種.第三段 第十一至第十三自然段 種樹人告訴 我 道理.第四段...
關於《3桃花心木》,《桃花心木》全文
有坎坷，曲折，磨難 桃花心木不會枯萎是因為 學會自己在土地裡找水源，深深紮根，茁壯成長 人和樹木一樣，也應學會獨立自主的生活，只有不依靠別人，經得起生活中的任何考驗，才會成為一個獨立自主的人，成為適應社會的人。因為他已經自己學會找水源 汲水生長 桃花心木 全文 鄉下老家屋旁，有一塊非常大的空地，租給...
桃花心木課時答案，桃花心木課後題答案
更奇怪的是 抄，桃花心木苗有時 莫名其妙 地枯萎了。但是，忙人怎麼可能做事那麼 從從容容 現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那麼 優雅自在 顯示出 勃勃生機 莫名其妙 沒有人能說出其中的奧妙 道理 表示事情很奇怪，使人不明白。勃勃生機 精神旺盛的樣子。優雅自在 優美，不俗氣 答 1，這四...