1樓：匿名使用者
從古人的「丁香結」的詩句開始，作者寫到了微雨，寫到了人生的愁怨
和不順心的事，得到了生命需要「結」，否則就平淡無味的人生認識，顯露了作者對世事的洞明和對人生的灑脫。 每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。
結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。所以生命既需要春光無限的陽春，有丁香如雪，幽雅香甜；同時，也需要細雨中連線的丁香結，愁腸掛肚，百轉千回。
理解丁香結這篇課文的最後一個自然段。
2樓：課文你來說
《丁香結》課文最後一個自然段以一個反問句做結，意義深遠，告訴讀者要以豁達的胸懷對待人生中的「結」。
課文最後一個自然段內容：
丁香結，這三個字給人許多想象。再聯想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。
所以丁香結年年都有。結，是解不完的;人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了麼?
丁香結 課文分段及段意
3樓：不是苦瓜是什麼
這篇課文一共6個自然段，可以分成兩個部分。
第一部分（第1-3自然段）：分別從生長環境、開放態勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色描寫了丁香花。（主體寫丁香花樣貌。）
第二部分（第4-6自然段）：分別從古人眼中的丁香花、作者提出的疑問、作者的浮想聯翩描寫了丁香花。最後以一個反問句作為總結，意義深遠，告訴了讀者要以豁達胸懷對待人生中的「結」。
（主體寫作者對丁香結的感悟。）
《丁香結》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香結象徵生活中解不開的愁怨。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的情調，又有解結的心志。
生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的「丁香結」。
作者自述
常寫遊記的原因在喜歡旅行，喜歡與山水相親。山水於我是朋友，是知音，給我靈氣和想象，卻限於體力，淺嘗輒止者多。蘇轍曾雲：
「太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕趙間豪俊交遊，故其文疏蕩有奇氣。」
名山大川一句是向自然，我足跡有限；與豪俊交遊一句是向社會，也更感欠缺。統而言之是要有閱歷，枯坐斗室，未免乾癟。二寸象牙上的雕刻不管怎樣精細，總覺拘束。何況只是粗粗有個模樣兒呢。
集子以篇名名，曰《 丁香結 》。我雖孤陋，尚知生活中多的是難解的結，也許有些是永遠解不開的，不過總會有人接著去解。
《 丁香結 》所收文字原截於一九八五年底，於八七年春排印時又收入八六年所寫的兩篇。八一年至八六年之散文統歸於此矣。
4樓：無地自容射手
丁香結課文，分段及段意，你可以根據每一段的內容或者總概括，然後分段。
5樓：匿名使用者
第一部分（第1-3自然段）：分別從生長環境、開放態勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色描寫了丁香花。（主體寫丁香花樣貌。）
第二部分（第4-6自然段）：分別從古人眼中的丁香花、作者提出的疑問、作者的浮想聯翩描寫了丁香花。最後以一個反問句作為總結，意義深遠，告訴了讀者要以豁達胸懷對待人生中的「結」。
（主體寫作者對丁香結的感悟。）
六年級上冊第二課:丁香結，課文1一3自然段是從丁香花的_、_和氣味。等方面的對丁香花進行描寫。
6樓：失而復得的嚮往
你好！六年級上冊第二課：《丁香結》
丁香結課文1一3自然段從丁香花的生長環境、開放態勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色等對丁香花進行描寫。
祝你生活愉快！
7樓：課文你來說
課文1一3自然段是從丁香花的生長環境、開放態勢、花的氣味等方面的對丁香花進行描寫。
《丁香結》是作家宗璞的散文，作者以丁香結象徵生活中解不開的愁怨。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。
8樓：匿名使用者
形狀，顏色和氣味上進行描寫的
仿寫丁香結這篇課文的最後一段。
9樓：佛系佛系佛系
仿寫最後一段，
其實首先就是要觀察這一段
用了什麼修辭手法，
只要你找到了，
仿寫類似的就可以了。
或者你仿寫的時候可以聯絡生活實際。
丁香結課文最後一句話表明了作者怎樣的人生態度50字
10樓：陽光文學城
顯露了了作者對世事的洞明和對人生的灑脫態度。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。所以生命既需要春光無限的陽春，有丁香如雪，幽雅香甜；同時，也需要細雨中連線的丁香結，愁腸掛肚，百轉千回。
我們既有賞花的情調，又有解結的心志。
《丁香結》課文的最後一句話是：來年又有新的結待人去解——誰知道是否解得開呢？
學習課文丁香結後的感受
11樓：失而復得的嚮往
你好！《丁香結》作者寫到了微雨，寫到了人生的愁怨和不順心的事，得到了生命需要「結」，否則就平淡無味的人生認識，顯露了作者對世事的洞明和對人生的灑脫。 每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。
所以丁香結年年都有。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，讀完全文，使我提高了認識，明白了道理，理解到生活是不可能總是一帆風順的，遇到不順心的事是經常的，我們應該正視這些問題，正確對待，把它當作是生活有益的補充，這樣我們就會覺得生活充滿樂趣了。
祝你生活愉快！
12樓：波音空客**好
丁香結謝了又開，開了又謝，周而復始。這結象徵著人們的生活有著解不完的煩惱、愁怨。雖然人生不是一帆風順的，但是人生如果平平淡淡，那還有什麼意思呢？
13樓：盧安達飯
感受到了作者對世事的洞明和人生的灑脫
14樓：匿名使用者
我覺得比較切合實際就可以了
15樓：匿名使用者
作者寫到了生命需要截，否則就無法解開這些愁怨
小學語文六年級上冊課文巜橋》最後一個自然段有什麼作用？
16樓：匿名使用者
你好！六年級上冊第二課：《丁香結》
丁香結課文1一3自然段從丁香花的生長環境、開放態勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色等對丁香花進行描寫。
祝你生活愉快！
丁香結課文的最後一段該不該刪去?理由是什麼
17樓：課文你來說
不可以刪除。因為最後一段總的概括了核舟上的物品之多。更體現了雕刻者的技藝精湛。所以不可以刪除。
課文《丁香結》節選自宗璞的一部同名散文集。文中的丁香象徵著美麗、高潔、愁怨。
趙州橋這篇課文的最後自然段表達了作者怎樣的思想感情
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