1樓：小虎0無敵
第一段早字表現作者對蟬的厭惡之情，用杜娟花還沒零落襯托蟬鳴得早。
第二段用蟬的身軀與它得響亮的聲音形成對比表現作者對蟬的不理解，反感。
最後一段，欲揚先抑，與開頭形成鮮明對比，首尾呼應，點明中心，深化主旨，表達對蟬的偉大精神的高度讚揚。
《蟬》的最後一段有什麼作用
2樓：匿名使用者
「斜陽裡」寫黃昏暮景，「秋風顏色」象徵生命即將終結，「寬恕」是寬容、理解、饒恕之意。在文章的最後，作者對於蟬的認識已經從一個普通的昆蟲，上升到對人的生命的思考上去，而對於蟬的感情，則由同情、愛憐，上升到崇敬和愛護。 這種崇敬和愛護，落實到具體的事物身上，就是「寬恕」。
這個「寬恕」還照應叻開頭的「使事忙的人聽叻很煩」的「煩」字，形成一個首尾照應又有變化的完整結構。 打字累死叻。 分給我吧、
《蟬》中短文最後一段有什麼作用
3樓：玉之傾城
你好，很高興為你解答，答案如下：
擬人手法，既突出了蟬喜歡**的特點，還表達了作者的喜愛之情。
希望我的回答對你有幫助。
《九寨溝》課文最後一個自然段起什麼作用？
4樓：匿名使用者
《九寨溝》課文最後一個自然段起的作用是:點明中心、總結全文、首尾呼應，以感謝對大自然、祝福九寨溝的真摯感情結束全文。
《九寨溝》的主要內容:以生動的筆墨和對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉於九寨溝那充滿詩情畫意的人間仙境。表達了作者對九寨溝的深深喜愛之情和讚美之情。
短文《蟬》最後一段有什麼做用?
5樓：匿名使用者
今天我的好朋友鄧思藍找到了一隻蟬。她高高興興地對我說：「葳子姐姐，我有一隻蟬。
」我過去一看，真的是一隻蟬，我還以為是一隻假蟬呢！我仔細一看，原來是一隻活的蟬，它身上的顏色是黑色的，身體是尖圓形的，頭部有兩隻眼睛，胸前有六隻腳，背短文《蟬》最後一段有什麼做用?
《蟬》這篇課文最後一段用了什麼表達方式?有什麼作用?
6樓：
擬人手法，既突出了蟬喜歡**的特點，還表達了作者的喜愛之情。
思鄉中第一自然段和最後自然段的關係是什麼
一篇bai 文章,是由若干個自du 然段組成的 而自zhi然段又是由若干句dao話圍繞一定的中心思想版 按一定邏輯關係組權織起來的.因此,對自然段的理解是理解整篇文章的基礎,對提高閱讀能力有著直接的關係.要理解自然段,需要了解常見的幾種構段方式,學會給自然段分層,概括層意,從而歸納自然段的段意.1....
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四年級 貓 一課,第一自然段和第二自然段中,比喻句和擬人句是哪句?吧檯心理陰影部分產品 四年級語文 貓 這一課仿照第一自然段總分段式寫一段話100字 狗的性格實在有些古怪。說它聽話吧，它的確有時候很乖。它會在屋簷下安靜的守著。可是它要是出去玩就會不停的亂跑亂跳，害的主人四處去找尋。說它調皮吧，的確是...